法國中學：無閱讀，不成考試

文 / 梁慶沙

法國的高考與中國有些不同，法國的高考是分階段進行的。高二年級期末為第一階段，主要考法語的筆試、口試。高三年級期末為第二階段，考其他科目，其中一門是法國特有，而中國沒有納入考試范疇的學科——哲學。

燒腦的哲學作業

要通過法國高考(Bac)哲學科目不是易事，死記硬背行不通，而需要極大的閱讀量。

法國的哲學課與中國的“思想品德課”不同，它是一種國民教育課程的類型，主要內容是社會運作的基本原理，人與社會的關系，以及法律精神、公共道德等。哲學課從中學開始設立，每周2～4小時不等，主要內容是講述世界上重要的哲學家提出的思想，類似世界哲學史。

例如在高一的哲學課上，老師從古希臘哲學家講起，介紹泰勒士、赫拉克利特、畢達哥拉斯、蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等哲學巨擘的生平、重要思想、思想源流，以及對后世的影響等。然后在接下來的學期陸續介紹文藝復興、巴洛克時期、啟蒙運動時期，以及當代的哲學家以及思想。

這是一項巨大的工程，教材的內容奇多，也很枯燥。但學生在課堂上絲毫不敢開小差，因為一不留神就可能錯過了整整一個系統的哲學思想。

課程結束后，老師布置習題。可不是讓學生背誦哲學家們的生卒年，而是讓學生寫論文，只憑認真聽課絕寫不出能獲得高分的論文。于是學生們課后奔向圖書館，在書架上尋找一本本厚重的、或許根本看不懂的著作，仔細研究。

好在哲學課的論文是有格式的。……