樹立班委威信，促進(jìn)班級(jí)工作有效開展

張翠

【摘要】一個(gè)得力的班干部團(tuán)體可以減輕我們班主任許多工作負(fù)擔(dān)，是形成一個(gè)優(yōu)秀班集體的前提。所以，每一個(gè)班主任都在盡力培養(yǎng)一個(gè)凝聚力強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的班干部團(tuán)體。而培養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)有力的班干部團(tuán)體，關(guān)鍵還是要樹立班干部的形象和威信。

【關(guān)鍵詞】班委 威信 班級(jí)工作

著名的蘇聯(lián)教育家加里寧曾說過：“教師每天都仿佛蹲在一面鏡子前，外面有數(shù)百雙精細(xì)的、富于敏感的、善于窺伺出教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛，不斷。”我覺得可以把這一句話改為“班委每天都仿佛蹲在一面鏡子前，外面有數(shù)十雙精細(xì)的，富于敏感的、善于窺伺出班委優(yōu)點(diǎn)的眼睛，不斷盯著。”所以，班委的一舉一動(dòng)也都在同學(xué)們的監(jiān)督中，要得到同學(xué)們的信服是一件不容易的事。那么班委怎樣才能樹立威信呢？

我認(rèn)為，做好班干部的選拔、培養(yǎng)和管理的同時(shí)，要樹立當(dāng)選的班委的威信，建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，就能促進(jìn)班級(jí)工作的有效開展。我結(jié)合自己幾年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，就建立班干部的威信談?wù)勛约捍譁\的看法。

一、民主競(jìng)選，組閣選拔

俗話說：“萬事得民心者成功。”班干部人選必須通過全班同學(xué)的考核才能管理好班級(jí)，所以班委選拔時(shí)必須民主選舉，公平競(jìng)爭(zhēng)，這樣才會(huì)使當(dāng)選的班委更加有威信，使他們更珍惜為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)。而且，這樣選出來的班干部有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任心強(qiáng)，能更好地協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理工作。

班干部隊(duì)伍應(yīng)該是由思想素質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、作風(fēng)正派、工作能力強(qiáng)、在學(xué)生中有一定威信的同學(xué)組成，但新生剛?cè)胄r(shí)，彼此之間并不熟悉，民主選舉是無法進(jìn)行的。所以，我班是我自己挑選幾位臨時(shí)的班級(jí)負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)他們進(jìn)行班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，再利用兩個(gè)星期的時(shí)間，認(rèn)真觀察每一位學(xué)生的表現(xiàn)，及早選出合適人選，組成班委會(huì)，開展日常工作，以使新生班級(jí)能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。接著，用一學(xué)期的時(shí)間觀察他們的工作能力和其他同學(xué)的情況，為民主選舉做好準(zhǔn)備。到了第二學(xué)期，學(xué)生彼此之間已很了解，此時(shí)我選擇“競(jìng)選制”和“組閣制”相結(jié)合的形式，先由志愿擔(dān)任班委的同學(xué)上臺(tái)發(fā)表施政演說，然后由全班民主選出班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)自己去“組閣”班委會(huì)——任命其余班干部。這樣，無形之中就樹立了班長(zhǎng)在班委成員和全班同學(xué)面前的威信，便于以后班級(jí)工作的開展。

二、授之漁場(chǎng)，培養(yǎng)能力

俗話說：“授之以魚不如授之以漁”。其實(shí)，在“授之以漁”的基礎(chǔ)上還要“授之漁場(chǎng)”，給孩子們寬闊的空間，讓每一位學(xué)生的潛能都得到發(fā)揮。班委隊(duì)伍一旦組建成功，班主任就應(yīng)及時(shí)放權(quán)給他們，要求他們發(fā)揮各自的才能、挖掘各自潛力去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，而不是僅僅作為班主任和學(xué)生之間的“傳話筒”。簡(jiǎn)單來說，就是要鍛煉、培養(yǎng)和提高班委隊(duì)伍的管理能力，讓其他同學(xué)信之、服之，使班委在同學(xué)們面前樹立威信。

豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)工作所必需的，它可以達(dá)到“一箭雙雕”的效果，即一方面培養(yǎng)了班委的能力，如組織能力、口頭表達(dá)能力、反應(yīng)能力和搜集信息的能力等，對(duì)班委個(gè)人威信的樹立起著非常重要的作用；另一方面，對(duì)包括班委成員在內(nèi)的所有學(xué)生都是一次生動(dòng)而非說教式的教育，即寓教于樂，從而有利于班級(jí)凝聚力的形成。

三、創(chuàng)造條件，提升自信

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注和條件。自信是做好任何工作的前提，它建立在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力。作為班干部，要有一定的感召力，一定要樹立信心，以提升自身的威信，增強(qiáng)集體的凝聚力。

如何增強(qiáng)班干部的信心呢？我采用的是激勵(lì)的方法：

（1）肯定式激勵(lì)。定期召開班委會(huì)，對(duì)他們策劃的每一次活動(dòng)、做出的每一項(xiàng)工作成績(jī)、每一點(diǎn)做得好的地方及時(shí)給予肯定；并且在班會(huì)上當(dāng)著全班同學(xué)的面，適當(dāng)?shù)亟o班委擺功勞，讓同學(xué)們知道班委為集體付出的辛勞。

（2）愉悅式激勵(lì)。表揚(yáng)是情感激勵(lì)的手段，由表揚(yáng)所產(chǎn)生的動(dòng)力是無窮的。對(duì)班委每一個(gè)小進(jìn)步都要及時(shí)地表揚(yáng)，如本次臺(tái)上講話比上次聲音大了，工作安排越來越科學(xué)了，與同學(xué)溝通能力強(qiáng)了，等等。

（3）放權(quán)式激勵(lì)。給班委獨(dú)立工作創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉班委組織、管理能力。比如我每月都會(huì)設(shè)立一次“自主日”，這一天從早到晚，班里所有的事情都由班委自己去解決處理。

這些激勵(lì)措施，使得班干部信心大增，工作做得成功了，威信也就不立自立了。

四、以身作則，率先垂范

班委凡事應(yīng)該以身作則。孔子云：“政者，正也；子帥以正，孰敢不正？…‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”所以班委只有真正做到“正人先正己”，再嚴(yán)格用規(guī)章制度管理其他同學(xué)，有章可循，不偏不倚，獎(jiǎng)罰分明，這樣整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有了正確的方向，班委樹立威信將事半功倍。

班委應(yīng)該有公仆服務(wù)意識(shí)。班干部應(yīng)嚴(yán)格要求自己，給其他同學(xué)起好帶頭作用、模范作用、示范作用、引領(lǐng)大家實(shí)現(xiàn)班級(jí)的共同目標(biāo)，懂得自己不是高高在上揮舞指揮棒的“官”，懂得班干部要通過認(rèn)真完成每項(xiàng)具體任務(wù)，帶頭做好每件事，通過自己的付出和努力，來兌現(xiàn)自己的服務(wù)，贏得大家的認(rèn)可，無形之威信也會(huì)大大提高，

團(tuán)結(jié)是班委會(huì)管理班級(jí)的基礎(chǔ)。搞好團(tuán)結(jié)，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，大事講原則、小事講風(fēng)格，不攬權(quán)、不爭(zhēng)功、不諉過，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就能夠創(chuàng)建健康積極的班級(jí)。endprint