怎樣指導孩子寫日記

春生

日記是孩子暢想的天地

寫日記，不僅可以提高孩子的習作水平，還有利于提高孩子的綜合素質。孩子在低年級的時候就開始練習寫話，一般在二年級時老師就會要求孩子寫幾句話的日記。但在實際生活中，很少有孩子能夠養成記日記的習慣。

寫日記的好處很多，家長不僅自己要認識到，還要幫助孩子認識寫日記的重要性：

1.寫日記需要堅持，所以寫日記是培養孩子恒心的重要途徑。

2.寫日記，可以讓孩子積累寫作的詞匯和語言，提高習作水平，同時還可以練字。

3.寫日記，有利于孩子反省自己，幫助構想理想中的自我，不斷發現生活中、學習中存在的不足與問題，從而激勵孩子不斷克服惰性，養成良好習慣，一步步走向成功。

4.寫日記，可以增強觀察事物和分析問題的能力，因為要寫好日記就得留心觀察周圍的人與事，養成仔細觀察的好習慣。

5.寫日記，可以幫助孩子傾訴心聲，利于孩子的心理健康。

家長可以這樣指導

盡管老師、家長都希望孩子寫好日記，但是仍然有很多孩子寫日記時感到無話可說，他們不知道怎么才能讓日記內容豐滿起來。孩子初寫日記就像初學走路一樣，除了學校老師教的一些方法外，他們更需要家長在旁邊扶一扶或者拉一把。

一、教孩子寫日記的內容：

1.記身體發育變化的情況。如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體的成長。比如，看3歲時照片中的自己與現在鏡子中的自己，相貌發生了什么變化。

2.記學習變化的情況。如當天所學知識，什么地方懂了，什么地方不懂。這樣既可以鞏固和加深學習記憶，也可以看出自己掌握知識的變化與規律。還可以記課外看到的知識及心得體會，包括好的電影、電視節目內容及想法。

3.記生活及家庭的變化。家庭生活每天都在發生變化，比如新添了彩電，把舊自行車賣給了廢品回購站，或者家里來了一位外地客人等，都可以寫。通過對生活點滴小事及家庭變化的記錄，可以從家庭這個社會小細胞中看到社會的部分變化及規律。

4.記所見所聞。除學習、生活及家庭情況外，一天當中的所見所聞有很多，選擇印象最深、自己認為最有意義和價值的記錄下來。比如，在街上看到了一起車禍：什么地點、什么時間、誰和誰、現場如何、結果如何、自己想到了什么等。又比如，某條街上新開了一家店，開張的時候請了鑼鼓隊，還請了嘉賓來講話和剪彩等。

5.記思想認識和感情變化。在學習和生活中，每個人都會有一些想法。原來沒認識到的，現在認識到了；原來不這樣想的，現在這樣想了。除了自己的想法，我們的感情也會發生變化，原來對某人印象不好，現在改變了看法；原來對某件事感到心煩，現在感覺不煩甚至有些喜歡了。這些都可以用夾敘夾議的方式記錄下來，也可以就一件事、一個問題，談談自己的看法和理由。

總之，生活中可記的東西很多，有趣的、新鮮的、特別的都可以記，不一定都要有積極的意義，也不一定只能記好人好事，凡是讓自己感到快樂的、煩惱的、傷心的、矛盾的、擔心的、期盼的，甚至后悔的和想不通的，也都可以記。

二、教孩子寫日記的方法：

1.記的人和事要真實。要多記自己看到或親身經歷的人和事，多記身邊的現實生活。真實最能反映事件的本質和心情，真實地敘述才最有價值，也才是有效的積累。

2.記的事件要具體，不要概括性地敘述，要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆，它不同于一般的史料記錄。很多孩子寫作文最大的毛病就是不具體，因此家長一定要讓孩子通過仔細回憶和重新觀察，把事件或人物的細節描寫出來。

3.要有選擇地記。一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水，不能在一則日記中什么都記。也就是說，一則日記要圍繞一個中心，這個中心可以是一件事、一個場景、一段對話、一處風景、一種心情等，日記不是你一天生活的流水賬。

4.記感受不要牽強附會。每個人都會對身邊發生的事產生一些感受，都會有自己的想法。在敘述中，可以穿插自己的感受，這種感受一定要真實，怎么想就怎么寫，不要老考慮這個想法對不對。有些孩子在日記中搬用套話大話假話，這很不好。

5.妥善地保存日記。日記私密性極強，要讓孩子注意保存。每過一段時間，可以翻翻以前的日記，這樣既可以回憶比較，也可以增強對寫日記的信心。

三、教孩子寫日記的種類：

1.寫觀察日記。觀察日記就是對日常生活進行細致觀察所作的記錄，可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品，也可以只寫一個側面、一個場景；可以寫一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，不要開頭和結尾。堅持寫觀察日記，可以使孩子了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。

2.寫剪貼日記。就是把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，然后按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式孩子既感興趣又樂意去做。

3.寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新的信息記下來。

4.寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。寒冷要來了，可以讓學生搜集描寫冬天的詞語、句子，寫一篇日記。

5.寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。這樣可以豐富語言，增加積累。

6.寫學習日記。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。比如，讀了安徒生《賣火柴的小女孩》后，以《我與賣火柴的小女孩比童年》為題寫一篇文章，讓孩子懂得珍惜今日的幸福生活……

7.寫活動日記。記下參加的活動，抓住要點敘述。參加過學校、社區等組織的活動后，可以讓孩子寫一篇日記。

8.寫實驗日記。如養花或搞科學制作，把過程、結果寫下來。

9.寫思考日記，也叫心得日記。就是把對生活的思考以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程記下來。比如，考試后可讓孩子寫篇感想，在日記中自己分析、總結、提高。

總之，要想讓孩子寫好日記，就要讓孩子做生活的有心人，善于觀察和發現、積極思考、多寫多練。這樣，孩子不但能夠學會寫日記，也為以后寫好作文奠定了堅實的基礎。

【編輯：楊子】