手機媒體對大學生群體影響研究

丁美方

手機媒體對大學生群體影響研究

丁美方

[摘要]隨著手機附加功能的不斷增多，手機向個人移動媒體的轉變，其必然會成為信息社會的重要角色，給社會生活帶來進一步的變化。大學生作為手機媒體的重要使用群體，厘清這一群體對手機媒體的需求現狀和認知心理，進而分析手機媒體對大學生群體的影響，其研究結果對指導和促進手機媒體發展具有一定的實踐指導意義。

[關鍵詞]手機媒體；大學生；需求；依賴程度；消費觀

[作者]丁美方，武漢理工大學碩士研究生。

一、引言

隨著科技的創新和發展，3G、4G技術得到廣泛應用，手機的通信功能將逐漸被淡化，新聞傳播、娛樂游戲、虛擬社區等附加功能不斷增強；手機像一張大網，正在整合眾媒體融合的新舞臺。

手機媒體不僅是借助手機進行信息傳播，更是網絡的延伸。作為大學生群體經常使用的信息傳播工具，它在承擔了社會對大學生文化傳播的同時，也逐漸形成大學生群體特有的文化，這種文化對大學生的心理、行為、價值觀等文化認同產生了深遠的影響。

二、國內外研究綜述

大學生是手機媒體受眾中最為活躍的群體之一，因而以“大學生與手機媒體”為主題的研究較為突出。通過檢索中國知網、中國學術期刊數據庫、萬方數據庫等，查閱近年來相關的文獻資料及相關書籍得知，目前國內關于大學生與手機新媒體的主要研究主要集中在以下三個方面：手機媒體與大學生的思想道德教育、手機媒體與高校文化建設，以及手機媒體與大學生媒介素養教育等。

在國外，關于手機媒體的研究首先是從對新興媒體的研究開始。通過對新興媒體的研究，國外有很多傳播學專著都多多少少涉及手機媒體，例如前伯明翰大學文化研究中心教授賽迪?普萊恩在《論手機》中預言移動通訊必將深刻影響社會組織模式與私人生活，同時也會創造一個嶄新的文化領域。手機媒體作為一種頗具潛力、實力和效力的新興媒體，是新興媒體的重要組成部分，它的出現和發展正在逐漸影響和改變人類的方方面面。

在上述關于手機媒體傳播的研究中，國內外研究者通常只是著眼于研究媒體的傳播內容和其傳播方式，很少有人關注傳播效果和傳播功能，更少人會關注媒體本身會對人們行為和心理產生的影響。如果將研究的著眼點從傳播內容和傳播方式轉移到媒體的特性，再進一步來研究手機媒體對大學生群體的影響，還是相對有意義的。

三、研究方法

本文綜合利用問卷調查、文獻分析等研究方法，對大學生群體進行實證研究。其中問卷調查法的數據來源于2014年12月至2015年1月對武漢地區部分高校進行隨機取樣做的問卷調查。由于研究時間與客觀條件所限，本研究盡量兼顧男女、年級，但是仍存在一定局限性。本研究主要通過問卷調查法全面探析大學生對基于手機媒體的需求現狀，主要關注大學生對手機媒體的接受與使用、滿足與需求、依賴程度等現狀，了解手機媒體影響大學生群體的主要因素。

四、研究結果

（一）大學生對手機媒體的接受與使用狀況

通過對調查數據回收分析，分析被訪大學生對各類手機媒體的主要需求。本次發放問卷130份，收回問卷106份，有效問卷為90份。90名大學生均已擁有自己的手機，其中84名大學生使用智能手機。

通過問卷數據發現，16.7%的大學生在初中階段擁有自己的第一部手機，53.3%的大學生在高中階段擁有自己的第一部手機，余下的30.0%的大學生則是在大學階段才擁有自己的第一部手機。幾乎全部大學生都表示在任何情況下都會將手機隨身攜帶。由此可見，大學生手機使用情況突出表現為普及率高、使用率高的“兩高”特征。

表1：大學生使用手機媒體情況匯總

在繁多的手機媒體使用狀況中：“接打電話”以96.7%的使用率力拔頭籌，“微信”則以90%的使用率居

于榜眼，“手機QQ、微博”以76.6%的使用率穩穩守住前三甲的最后一位，“拍照”以60.0%的使用率緊隨其后。

（二）大學生對手機媒體的主要需求

根據美國心理學家馬斯洛的“需要層次論”，人的需要分為五個層次——生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊需要和自我實現需要，各層次依次從低級到高級發展。大學生接觸、使用手機也是出于一定的需要，通過SPSS對問卷數據分析發現，其主要需求基于以下三點：

（1）獲取信息，聯絡感情。獲取信息、聯絡感情是大學生群最普遍、最常見的一種心理需求。手機媒體具有高度的便攜性，又能隨時隨地地進行雙向傳播，為大學生群體構建了積極的情感平臺，滿足了大學生群體人際感情的需要。

（2）娛樂休閑，釋放壓力。娛樂休閑是大學生群體釋放壓力、放松心情的一種心理需求。大學生群體可以通過手機媒體瀏覽新聞獲取信息、看視頻放松心情、打游戲尋求刺激以釋放來自學業和生活中的各種壓力和煩惱。

（3）追求時尚，攀比心理。追求時尚是大學生群體中較為普遍的心理之一，是一種心理上的滿足。而這種心理在某些時候卻會質變為攀比心理，并不是純粹為了獨樹一幟而追求時尚。在物欲橫流的社會中，大學生群體會因成績或者物質生活感覺到一些差異，主觀上將自己視為劣勢的大學生群體就會與自己意識中的優勢大學生群體相比較，產生攀比心理。在這種情況下優勢大學生群體比較容易產生較高的滿意度和幸福感。

（三）大學生群體對手機媒體的依賴程度分析

手機媒體與人類的生活越來越密不可分，既維護了社會群體之間的人際關系，又拓展了人們交往的手段和空間。然而隨著手機一族的壯大，部分學生群體對手機產生強烈的依賴感，一旦手機沒電或來電頻率突然降低就會出現情緒波動，如焦慮、煩躁等癥狀，更有些學生反映“手機沒帶在身上就覺得心里發慌，有空落落的感覺”。問卷結果顯示，61.11%的大學生會因為手機沒有帶而產生焦慮不安的情緒，5.55%的大學生甚至會出現煩躁不安、恐慌的感覺。過半大學生在一段時間不碰手機，就會認為自己可能漏接電話或者漏看信息；更有小部分大學生群體時常在別人接聽電話的時候也會下意識地看看自己的手機。即使是在課堂上，這種情況也屢見不鮮，只有16.66%的大學生會在老師諄諄教誨之時心無旁騖地聽講，余下的83.33%的大學生都會在課堂里或多或少地玩一會兒手機。

隨著手機App功能的增多，大學生群體開始習慣依賴手機媒體，尤其是遇到問題變得手足無措時。手機媒體縱然給大學生群體帶來了良好的用戶體驗，卻也在某些程度上剝奪了他們獨立思考和分析問題的能力。89.89%的大學生手機中裝有地圖類軟件，避免自己出現“迷路”狀況；30.00%的大學生表示遇到老師提出的問題便會條件反射地利用手機媒體通過百度、谷歌來解決，只有6.67%的大學生表示會獨立思考或者通過查閱相關文獻解決。

綜上所述，大學生群體對手機媒體有著極高的依賴性。當代大學生自青少年時期就開始接觸手機媒體，手機媒體幾乎成為大學生生活環境的一部分。大學生群體對情感表達的渴求和學業壓力的釋放往往通過手機媒體才能獲得實現。人們越是渴望從媒體獲得滿足，就越會依賴這個媒體。因此，當代大學生在成長和發展的過程中越來越依賴于手機媒體。

（四）手機媒體對大學生群體消費觀的影響

手機技術的不斷更新讓大學生群體在物質上得到了滿足。對技術更新的追求和對技術的盲目崇拜，讓部分大學生不斷地追求新型手機以致忘記了對自身價值的完善，沉迷于對物質生活的追求。

大學生在選擇手機時，通?？紤]三星、HTC、iPhone、索尼、小米等主流品牌。手機媒體文化確實在引導著大學生購買手機這一消費行為。許多看似隨意其實卻被手機媒體文化精心設計的生活需求和文化需求很容易打開大學生消費群體的心靈。當大學生群體長期浸淫在這種新奇的文化中，很容易形成“炫耀心理”，從而加快了大學生群體消費價值觀的物質主義傾向的形成。

五、結語

手機本作為移動通信工具，卻日益成為大眾媒體，迅速地改變著中國社會的傳播格局，重塑著人們傳播信息的習慣。其促進社會的傳播和互動，帶給人前所未有的傳播信息的便捷。作為新生事物的手機媒體，有著比其他媒體相對更大的優越性；但在發展過程中難免存在不足，產生許多不容忽視的影響。

本文通過對問卷調查得到的數據分析發現，大學生群體對手機媒體的主要需求為聯絡感情、娛樂休閑、追求時尚；而且對手機媒體出現普及率高、使用率高、依賴性高的特征。手機媒體促使大學生群體對技術更新不斷追求并對技術盲目崇拜，讓部分大學生不斷地追求新款手機以致疏忽了對自身價值的完善，沉迷于對物質生活的追求；更讓大學生群體長期浸淫在外表新奇內里浮夸的手機媒體文化中，形成“攀比心理”和“炫耀心理”，從而加快了大學生群體消費價值觀的物質主義傾向的形成。

【參考文獻】

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