“娃娃道德講堂”社會教育模式的構(gòu)建策略

陳黔艷

德育培養(yǎng)工作是一項長期而艱巨的工作，想要取得長足而有效的成就必須要運用科學(xué)的教育策略。結(jié)合幼兒的年齡特點和品德形成規(guī)律，我園從“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育目標的確定、“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育內(nèi)容的選擇、“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育方式的運用和“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育效果的反思方面做了以下工作。

一、“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育目標

常言“十年樹木，百年樹人”，教育的工作是長期的工作。制定德育工作計劃要將長遠的教育目標落實在具體的教育階段中。經(jīng)過研究分析，我園提出了以下教育目標：

1.不斷擴大講堂建設(shè)的品牌效應(yīng)，彰顯道德力量，進一步突出講堂主題，豐富講堂內(nèi)涵，優(yōu)化講堂形式，拓展講堂功能，放大講堂實效。

2.進一步加強教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育。

3.依托信息技術(shù)，著力推進以“幼兒禮儀規(guī)范”和“孝文化”為主題的幼兒道德講堂建設(shè)。

4.通過家園大手拉小手，努力實現(xiàn)“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的道德建設(shè)目標。

二、“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育內(nèi)容

教育內(nèi)容就是幼兒園德育目標的細化、具體化，是實現(xiàn)幼兒園德育目標的重要手段和主要途徑。根據(jù)“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育目標，我園選擇了以下教育內(nèi)容：

1.我們仔細研究《幼兒園綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，反復(fù)推敲提煉出了十六字的核心目標“尊老愛幼、誠實明理、團結(jié)守紀、勤勞勇敢”作為本園娃娃道德講堂核心目標加以實施。

2. 加強幼兒禮儀文化熏陶。依照《未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》要求，結(jié)合幼兒年齡特點，有序啟動和開展幼兒道德講堂建設(shè)。增強幼兒在儀表、餐飲、言談、待人、行走、觀賞、游覽、儀式等方面的文明禮儀規(guī)范意識，促進幼兒全面健康成長

3. 開展“四德”學(xué)習(xí)教育和實踐活動，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、團結(jié)友愛、保護環(huán)境、遵紀守法為主要內(nèi)容的社會公德，在社會上做一個好公民；大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個好職員；大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，在家庭里做一個好成員。

三、“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育方式

教育方法總是為一定的目的而服務(wù)，幼兒園德育教育方法是為完成幼兒園“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育目標所采用的工作方法，它的作用是幫助教師實現(xiàn)教育目標。考慮到幼兒接受社會教育的認知規(guī)律和我園的社會教育目標，研究過程中運用了以下教育方法。

一是設(shè)立班級講堂。結(jié)合升旗儀式、節(jié)慶主題活動、綜合實踐活動等，每班每月開展一次，在氛圍布置上，采取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設(shè)施，同時利用文字、圖片、音樂等營造濃厚氛圍。

二是明確宣講重點。一是講道德規(guī)范。圍繞核心目標“尊老愛幼、誠實明理、團結(jié)守紀、勤勞勇敢”普及道德規(guī)范，增強幼兒道德判斷力和道德榮譽感。二是講道德模范。借助道德講堂，向幼兒大力宣傳身邊好人的善行義舉和先進事跡，觸動幼兒心靈。三是講道德文化。從《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《道德經(jīng)》等中華傳統(tǒng)國學(xué)中，精心挑選出引導(dǎo)人們省心修身、崇德向善、待人接物的經(jīng)典句段，讓學(xué)生吟誦熟記，使他們充分感受中華道德文化的恒久魅力，進一步涵養(yǎng)道德情操，升華思想境界。

三是制定活動流程。我們制定了“唱一首歌、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、談一番感想、送一份吉祥”“五個一”的規(guī)定流程。根據(jù)幼兒的認知能力和心理特點，在活動過程中積極探索更加生動有趣的方式，借助視頻、網(wǎng)絡(luò)、電子白板等信息技術(shù)演繹故事，視聽結(jié)合，使幼兒在輕松、典雅的環(huán)境下洗心靜心、提升修養(yǎng)。

四是開展道德實踐。注重知行合一是我園“娃娃道德講堂”的一大特點。由幼兒園、班級統(tǒng)一組織，鼓勵幼兒開展學(xué)雷鋒道德實踐活動、植樹護綠美化校園實踐活動、敬老節(jié)感恩實踐活動、公益宣傳等道德實踐活動，通過大手拉小手，共同爭做道德傳播者和踐行者。

四、“娃娃道德講堂”社會教育模式的教育效果

通過開展講堂活動，取得以下效果

（一）注入了品牌活力

我們以傳統(tǒng)節(jié)日和教育課程，憑借信息技術(shù)采用情景化、游戲化、幼兒易于理解、喜聞樂見的形式精心組織活動，向市文明辦、教育局、轄市區(qū)幼教系統(tǒng)開放，成效顯著，作為全市娃娃講堂范例加以推廣。

（二）匯集了正向能量

講堂活動受益面廣。授課對象有以下幾種類型：一是以幼兒為主體；二是幼兒與家長共同參加的親子活動；三是既有幼兒，又有家長和社區(qū)人員。在活動中，目標指向不僅是幼兒，也引領(lǐng)家長樹立正確的價值觀和道德觀，真正達到教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人。

（三）贏得了榮譽信心

講堂活動增強了教師的社會教育能力，幼兒園以“爭創(chuàng)省文明單位”為主線，以錘煉師德鑄師魂為重點，以“道德講堂”為契機 ，全面提升了道德文化建設(shè)。我園榮獲了江蘇省文明單位、局創(chuàng)建先進多項榮譽。通過家長問卷調(diào)查、教師互評、園務(wù)會議討論、社會網(wǎng)絡(luò)票選等方式，從百余名教師中評選出20名最美教師和微笑園丁，22名教師評為師德標兵，3名教師被評為市“十佳母親”，1名被評為市公安局“十佳警屬”。毛婉清、張沐暄等二十位小朋友獲“常州市機關(guān)幼兒園教育集團禮儀之星”，劉毅哲、劉丁鐸友等29位小朋友獲“常州市機關(guān)幼兒園教育集團禮儀寶寶”。劉暢、謝雨桐等18位小朋友獲“常州市機關(guān)幼兒園班級禮儀之星”，孫米果、吳思睿等十二位小朋友獲“常州市中央花園幼兒園班級禮儀之星”。展現(xiàn)了機幼教師和幼兒的風(fēng)采。

這一切來之不易，極大地催化了我們的激情和信心，也為幼兒園發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆。

【作者單位： 常州市機關(guān)幼兒園 江蘇】