新媒體背景下大學生文化消費研究

徐姝麗 錦州醫科大學

新媒體背景下大學生文化消費研究

徐姝麗 錦州醫科大學

新媒體的產生代表了消費環境發生了改變，大學生作為新媒體的主要使用者，新媒體對大學生的文化消費所產生的影響力是不言而喻的。本文基于新媒體環境下大學生的文化消費特點和誤區提出引導大學生合理理性文化消費的策略。

新媒體 消費環境 大學生文化消費

文化消費是大學生生活消費中的重要組成部分，具有強烈的時代性。本世紀以手機、網絡、平板電腦為主要代表的新媒體廣泛興起，給大學生的文化消費既提供了機遇，也帶來了嚴峻的挑戰。一方面，高科技“即時”互動的文化傳播載體，豐富的網絡文化資源，引起了大學生的極大興趣，給大學生文化消費提供了廣闊的視野；另一方面，新媒體時代新的技術手段、新的特征和要求以及多元思想文化的聚集，也給大學生文化消費帶來了困惑，造成了大學生現實文化生活中的困境。

一、大學生文化消費的特點

當今新媒體發展迅速，日益滲透到大學生日常學習與生活中。根據調查，當前大學生文化消費主要呈現以下幾個特點：

1.家庭是大學生文化消費的資金支撐。絕大部分學生的文化消費資金來源于父母，因此，家庭經濟條件的好壞，直接影響到大學生文化消費的總數比例，這無形之中，影響到大學生的消費公平。只有極少數比例的大學生依靠勤工儉學、自主創業等途徑獲得資金，以支撐自己的文化消費。

2.主動地接受文化消費形式較強。大學生作為剛步入半個社會的年輕人，他們思想活躍，接受新鮮事物能力強，在新媒體提供的多種多樣的文化消費內容中，善于表現自我，在消費方面充分表達自己的個性特點，同時，他們也不忘理性消費，使消費達到最優化。

3.大學生受環境影響較為顯著，西方文化對中國傳統文化形式沖擊強烈。新媒體環境下，大學生即使不出國，也能接觸到精華與糟粕并存的各種西方文化。以發達的生產力為基礎的西方文化通過各種多媒體正日益嚴重的影響著我國大學生文化消費的各個方面。另一方面，我國優秀的傳統文化在西方文化的沖擊之下，對大學生的文化消費影響作用在下降。

二、大學生文化消費的誤區及影響

1.在文化消費結構方面，存在較為明顯的喜好新鮮的、外來的事物，而拋棄傳統的文化消費產品的情況，導致現今大學生缺少傳統文化積淀，對外來西方文化的學習又流于表面；他們重娛樂性消費，而學習消費和發展型消費未受到足夠重視。著名的媒體文化批評家尼爾波茲曼曾說：“我們的政治、宗教、新聞、體育、教育和商業都心甘情愿地成為娛樂的附庸，毫無怨言，甚至無聲無息，其結果是我們成了一個娛樂至死的物種。”在這個“娛樂至上”的時代，大多數大學生上網的目的是為了聊天、看電影聽歌、玩游戲。粗制濫造的小說、黃色暴力的游戲占據了大學生網絡文化消費的主體，荒廢了他們的青春時光，影響了他們的正常學業。

2.在文化消費內容方面，存在碎片化、低俗化傾向。大學生樂于使用微博、微信、微電影、微小說、微攝影，這些微文化產品及服務成為大學生消費的主要內容。一方面，碎片化的文化消費內容對大學生產生的直接的副作用，即它不能建立系統、完整的、批判性的知識體系，這也會影響他的基本價值觀的形成和對社會認知的偏差。另一方面，低俗化的文化消費，諸如沉迷于網絡色情和暴力游戲等低俗的網絡行為，使大學生情感錯位、意志喪失、文明道德意識弱化甚至泯滅。

3.大學公共文化基礎設施較少，且運用不到實處，跟大學生實際需要的文化消費場所數量產生矛盾。國內一些著名的高等學府，往往有著深厚的歷史文化沉淀，文化設施較多，且依托著大城市的發達的經濟環境創造出的更為寬泛的文化環境。但是在一些三四線城市的普通本科學校，往往沒有這些先天優勢，再加上后天投入不夠，就造成公共文化基礎設施較少，且與大學生的實際需求產生矛盾。

三、大學生文化消費的引導措施

1.家庭方面：家庭是大學生成長的根源地，而家庭資金也是大學生文化消費的主要經濟支撐。家庭成員尤其是父母的消費觀直接影響子女的消費觀，所以父母首先應以身作則，在文化消費方面給子女做到表率作用，給子女以正確的文化消費觀念，在資金方面也要做到收放有度，并鼓勵子女通過自己的努力去獲得自己的文化消費資金。

2.學校方面：學校是大學生的“第二個家”，進入大學校園的大學生，在校園里待的時間最長，受到校園的影響最多。校園里的各種課堂、宿舍、系部等各種資源，都可能是影響大學生文化消費的因素。其中，最主要的就是校園文化?！叭藙撛飙h境，同樣，環境也創造人”。因此，加強校園文化建設，倡導健康有序、積極向上的校園文化，對大學生文化消費的影響至關重要。

3.社會方面：大學生既是未來社會的主體，也是生活在社會的特殊的個體，毫無疑問要受到社會的影響，因此，社會是大學生的“最大的家”。政府加強對網絡的監管責任及引導力度，行業遵守職業道德規范，加強自律自強，為大學生提供穩定而良好的社會文化消費環境。

4.個人方面：任何事物的發展都是由內因和外因共同作用的結果，內因是事物變化發展的根本依據，外因則是變化發展的條件，外因通過內因起作用。無論新媒體為大學生文化消費帶來多少機會和挑戰，最關鍵的還在于大學生自身。因此，注重提升自我教育，提升自我文化品味，健全網絡人格，恪守自律原則，是大學生文化消費的原則也是最終目的。

[1]羅忻，黃永林，我國文化消費存在的問題及引導對策研究，蘭州大學學報(社會科學版)，2013,1

[2]朱偉玨，姚瑤 ，階級、階層與文化消費——布迪厄文化消費理論研究，湖南社會科學，2012,7

徐姝麗（1978-），女，遼寧蓋州市人，錦州醫科大學馬克思主義學院，講師。遼寧大學歷史學碩士學位。研究方向：思想政治教育。

項目來源：遼寧省社科聯“新媒體背景下大學生文化消費研究”(課題號：2015lslktzijyx-13)階段性成果。