徐州市小學(xué)體育生活現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究

摘 要：通過調(diào)查，對徐州市小學(xué)生體育生活現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究，結(jié)果表明，徐州市小學(xué)生對目前的體育生活環(huán)境較為滿意，總體參與體育活動的意識較強。但對體育的總體認(rèn)識程度不強，特別是學(xué)生的體育動機不明顯，同時，對師生關(guān)系、組織形式（教學(xué)形式、體育活動開展形式）等方面提出質(zhì)疑。

關(guān)鍵詞：徐州市；小學(xué)生；體育生活

本文通過徐州市小學(xué)體育生活現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究，旨在為目前的小學(xué)體育工作改革提供第一手的資料，以便對素質(zhì)教育中體育教學(xué)有所幫助，同時，開展這一研究無疑有助于加強在新的教學(xué)環(huán)境中對小學(xué)生的宏觀管理和調(diào)控；有助于給目前的小學(xué)生有一個重新的定位；有助于教師對小學(xué)體育教學(xué)有一個重新的認(rèn)識；有助于推動徐州市小學(xué)生體育的全方位改革，也有助于更好地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

一、研究對象與方法

1.研究對象。被調(diào)查者為徐州市區(qū)、銅山區(qū)、邳州、沛縣、豐縣、新沂、睢寧等26所小學(xué)的3-6年級學(xué)生。2015年2月發(fā)出問卷1200份，收回1100份，有效率91.67%，其中男生620人，女生480人。

2.研究的方法。（1）設(shè)計調(diào)查35所小學(xué)生的體育生活現(xiàn)狀問卷，并對其信度、廣度和效度進行檢驗，將不符合要求的問句刪除或修改，最后確定問卷。（2）采用問卷調(diào)查法。（3）運用常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

二、結(jié)果與分析

1.小學(xué)生對體育的總體參與程度較高。如：“您參加體育活動的興趣很高”這一問句，同意的同學(xué)達(dá)到77.3%，有19.3%的同學(xué)持中間態(tài)度，而僅有3.4%的同學(xué)表示反對。

2.對于體育課的認(rèn)識與態(tài)度。通過調(diào)查得出（1）目前小學(xué)體育教學(xué)存在的嚴(yán)重問題，說明當(dāng)前的體育教學(xué)模式在相當(dāng)大的程度上不適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展，目前進行的自主教學(xué)的弊端和不足，還有待于進一步深化，這也是下一步教學(xué)改革的切入點。（2）學(xué)生喜歡體育但不喜歡上體育課。（3）大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的損傷，這就要求我們在教學(xué)過程中，一方面要注意防范；另一方面要做好損傷后的處理工作。

3.對于鍛煉習(xí)慣和實踐的認(rèn)識態(tài)度。小學(xué)生對課外體育鍛煉都能積極參與，體育習(xí)慣有所形成。而對早操的認(rèn)識值得我們反思，學(xué)生對它的興趣很低。

4.對于體育鍛煉的成效。絕大部分的同學(xué)通過小學(xué)體育教學(xué)，在身體素質(zhì)、體育意識、體育常識等方面有明顯提高，其中不乏學(xué)生的感性認(rèn)識，但總體來說學(xué)校體育改革收到了一定的效果，這也為我們下一步進行體育改革提供了動力。

5.對小學(xué)生體育生活環(huán)境的認(rèn)識與態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示：（1）絕大部分的學(xué)生是積極參加體育活動的，也說明學(xué)生對良好氛圍和環(huán)境的渴望。（2）目前學(xué)校場地和器材比較匱乏，制約了體育教學(xué)改革和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)積極配備。同時還要多方籌集資金。

6.對于體育考核的態(tài)度和認(rèn)識。學(xué)生對于任何進行考核處于淡化狀態(tài)，只在乎過程，不在乎結(jié)果。

7.自由意見欄。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生進行體育活動的動機不明顯，對于進行體育鍛煉的必要性認(rèn)識不足，我們要在教學(xué)過程中進行滲透和引導(dǎo)。還有一個比較突出的問題是教師給不同的學(xué)生貼上標(biāo)簽，極大地挫傷了學(xué)生的積極性。

三、結(jié)論

1.學(xué)生的健康水平近20年持續(xù)下降！這個責(zé)任雖然不能由哪一方去負(fù)，但作為體育教師必須承認(rèn)“我有責(zé)任”。十年課改，注重的是精神上的“以人為本”，而忽視了物質(zhì)上的“以人為本”的惡性傳承。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，必然桎梏著新的教育理念的輸入。

2.徐州市小學(xué)生對體育的總體認(rèn)識程度較高，參與意識較強，體育教學(xué)改革收到了一定的效果。

3.學(xué)生對體育有自己的認(rèn)識，能夠自主開展一定的活動，對師生關(guān)系、評價、氣氛和參與課堂的面提出自己的觀點。

4.學(xué)生在體育消費上有了新的認(rèn)識，學(xué)生愿意自己購置適合自己體育活動的器材，可以緩解學(xué)校體育器材添置困難的矛盾，更好的是呈現(xiàn)多元化的體育消費文化。

5.學(xué)生在體育教學(xué)的成績考核上還存在著一定要求，說明我們體育教師在體育課的評價方法上還需要進行改革。

四、建議

1.小學(xué)體育教師必須樹立新型的教育觀。

2.加強體育師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。

3.教材內(nèi)容的選擇和課的組織形式應(yīng)作為今后課改的重點，要針對學(xué)校、教師的實際情況，在調(diào)查學(xué)生的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)組織形式。

4.進行教學(xué)目標(biāo)改革，多給學(xué)生參與課堂的機會和權(quán)利，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5.鼓勵有條件的學(xué)生進行體育消費。

6.體育教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽進行在體育課的評價方法的改革，通過評價來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和樹立終身鍛煉的遠(yuǎn)大理想。

參考文獻：

[1]龔靜.小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略[D].湖南科技大學(xué)，2011.

[2]李秋月.廣州市小學(xué)體育課堂教學(xué)評價的研究[D].廣州大學(xué)，2013.

作者簡介：邱桃，男，35歲，籍貫：江蘇沛縣。學(xué)歷：本科，職稱：中學(xué)一級，就職學(xué)校：江蘇省沛縣體育中學(xué)，研究方向：高中體育。

編輯 謝尾合