資助工作視域下的EP實踐教育研究

楊理玉

摘 要：當前就業形勢比較嚴峻，創業型實踐人才比較緊缺。文章依托資助工作視域下的EP實踐教育理念，從教學的方向、教學的方法模式等方面展開多途徑的分析與評價。EP實踐教育理念與教育方法，能夠切實提高學生的創業創新素質，促進學生成才。

關鍵詞：職業技術學院;資助工作視域;EP實踐教育;創新能力

中圖分類號：G710 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1008-3561（2016）01-0009-01

創新創業型教育培養的是具有基本創新創業素質、實踐能力較強的優秀人才。部分院校盲目擴招，學生培養教育模式沒有很好地跟上時代發展步伐，因此，高職院校必須針對現實問題盡快加以解決，更好地培養符合社會需求的復合型實踐人才。

一、大學生資助工作視域的內涵分析

大學生資助是指為了保證大學生能夠接受高等教育、順利完成學業與就業，高校實施的一種資助制度。在實際的資助過程中，除了物質資助，還有精神資助與心理輔導等各種不同的資助內容與資助形式。這些資助綜合起來，共同促進大學生的全面發展與健康成長，實現教育資源的合理分配。大學生資助工作也是一項育人的工作，資助是一種方法手段，育人成才是最終目的。因此，大學生資助工作視域的內涵可以這樣定義：對處于弱勢群體的大學生提供一些物質經濟、心理輔導與精神資助等方面資助，通過資助這個載體，引導大學生樹立正確的“三觀”，積極努力學習知識，鍛煉自身能力，從而促進學生全面發展，將學生培養成為一個有能力、有知識、道德高尚的有為青年。

二、EP實踐教育理念分析

EP（Environmental Protection）實踐教育理念是一種以生態教育、職業素質教育為根本的教育理念，注重為社會培養出更多具有創新創業素質的實踐人才。這種教育理念的特點與核心思想是：實踐教學要促進生態可持續發展、形成良好的職業素質，在高校內部建立起一整套完善的專業文化知識、個人實踐技術能力等構成的創新創業型教學課程體系，將最先進的知識能力教授給學生，增強學生的綜合實踐能力，積極解決創新創業教育中的各種問題。這種教育理念重點突出生態實踐與職業責任意識，結合實踐生產活動，建立完善的實踐教育體系，轉變高職人才培養模式，積極開展各種實踐教育活動。

三、資助工作視域下的EP實踐教育具體實施途徑

上面我們探討資助工作視域下的EP實踐教育理念，現在結合實際教學情況，積極地實施具體的教育教學工作。

（1）服裝系助學月活動——“DIY綠色盆栽美化公寓”。為了增強受資助學生的感恩回報意識，培養學生的創新創意能力，使學生樹立環保理念，服裝系在學生公寓開展了“DIY綠色盆栽美化公寓”活動。綠色植物是室內天然的加濕器，能夠起到調節溫度、濕度的作用，而且綠色植物十分美觀環保。此次“DIY綠色盆栽美化公寓”活動以學生宿舍為單位，學生可以使用自己平時積攢的飲料瓶，將這些飲料瓶修剪成各式各樣的形狀做成盆托，再在盆托上面加上圖案設計、彩帶飾品等來裝飾自己喜歡的植物，在植物旁邊附上卡片，將植物作品的寓意與功能寫上，體現出學生各自的想法與個性。學生在參加活動的過程中，不僅增加了默契感，增進了彼此的溝通交流，而且能夠親身體驗到一個綠色生命的孕育過程，對學校的物質幫助與精神鼓勵存有一顆感恩之心，進而激發學生積極努力地為營造健康和諧的學生公寓貢獻出自己的一份力量。

（2）服裝系助學月活動——“環?？谡衷O計”。EP實踐教育理念的核心內容與本質要求就是要學生樹立環保觀念，增強職業責任意識。為了進一步增強學生的環保意識，學校積極宣傳環保理念，并且服裝系舉辦了“環?？谡衷O計”活動。霧霾是一種比較嚴重的大氣污染，會對人體的呼吸道健康造成一定的威脅，也會引發人類呼吸道疾病的發生。為了讓學生關注這種惡劣的天氣現象與污染狀況，環保口罩設計活動的舉辦是十分有意義的。學校本次環?？谡衷O計活動中，一共甄選了三十余份優秀的設計作品，這些設計作品具有濃厚的漫畫風格，具有獨特的個性與特點。這些設計作品中，有的創意非常新穎獨特，設計內容與形式貼近人們生活;有的則是具有樸實明亮的色彩，畫作線條簡潔清晰。其中，“Get away”口罩尤為引人注目，這款口罩的設計靈感來源于綠色精靈，灰黑背景上下層疊，將充滿意味的精靈圖案穿插其中。這些精靈充滿活力，形象可愛，引導著大家共同關注永恒的環保主題，提醒人類遠離灰色霧霾，獲得純凈的綠色呼吸。設計者們將環保理念巧妙地融入到專業的設計中，將潛在的創作能力與藝術風采充分展現出來，學生的環保意識與創新能力都得到了發展，這項活動起到了很好的育人效果。

四、結束語

高職院校進行創新創業教育實踐的基本核心理念是EP實踐教育理念，這種理念同時也是教育改革發展的思路，適應社會對于各種創新型人才的需求。這種教育理念倡導的是生態、文化、社會等和諧發展，將生態實踐意識下的職業能力素養作為實踐教育的核心價值觀，是一種積極有效的進行人才培養的途徑，能夠提升學校的實力與大學生的創新能力。

參考文獻：

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