淺談怎樣提高高校輔導員人格魅力

石　蕊

長春工程學院，吉林　長春　130012

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淺談怎樣提高高校輔導員人格魅力

石蕊

長春工程學院，吉林長春130012

高校輔導員是高校思政工作的主要實施者，堅守在大學生日常管理的前沿陣地，只有提高高校輔導員的人格魅力，才能更好地感染和影響學生，提高教育質量與效率。為此，本文首先分析了高校輔導員人格魅力的內涵，之后詳細闡述了提高高校輔導員人格魅力的措施。

高校輔導員；人格魅力；措施；分析研究

高校輔導員是大學生日常管理的核心主體，擔當著學生的引路人和人生導師的重要職責，是學校培養教育體系中的重要角色。擁有崇高的人格魅力能夠幫助輔導員做好學生管理工作，樹立起自身良好的形象，并能夠起到潛移默化的作用。因此，高校輔導員應當注重提升自身的人格魅力，提高自身的政治修養與文化素質，確保思想政治教育的效率與質量。

一、高校輔導員人格魅力的內涵

人格魅力主要是針對個人的性格、氣質、能力和品德等方面，是對一個人道德修養的全方位體現，能夠對他人形成一種強烈的吸引力，但這種吸引力是一種非權力影響力，是個人自然產生的特有影響力。具體而言，高校輔導員的個人魅力主要源自于自身的知識視野、專業素質、能力水平等方面，是對輔導員價值的肯定與評判，其自覺而不自覺地會對學生產生重要影響力。高校輔導員是思想政治教育的主要實施者，在高校教師隊伍中承擔著特殊的角色，決定了高校輔導員主要是思想政治方面對學生的影響力。一個具有專業素養的輔導員，必須強化自身的人格魅力，并使這種魅力得到學生的認可，這樣才能在潛移默化中影響學生，從而達到“潤物細無聲”的效果。

二、提高高校輔導員人格魅力的途徑

(一)培養愛崗敬業、甘于奉獻的工作作風

愛崗敬業是對社會中所有工作者的基本要求，也是高校輔導員自身必須具備的基本素質。高校輔導員應當在日常工作中保持勤勤懇懇的工作態度，兢兢業業地做好每一項工作，注意研究學生的心理特點與個性差異，把握好學生的思想動態。另外，高校輔導員應當樹立甘于奉獻的精神，保持良好的精神狀態。高校學生工作復雜而又瑣碎，需要輔導員默默無聞地工作，并且很多事務都要提前規劃。輔導員經常會面對各種突發問題，如深更半夜處理學生突發狀況，需要24小時做好處理事件的準備，學生一旦出現什么問題馬上處理。但是，輔導員這些瑣碎的工作無法量化，也無法在職稱評定、晉升的時候有所體現，這就需要高校輔導員具有甘于奉獻的精神，樹立起強烈的責任意識，在事務處理的過程中應保持足夠的耐心，并且保持良好的精神狀態。

(二)增強對學生的了解程度，做好學生的人生導師

大學生的心理已基本成熟，具有自己幾近定型的價值觀念。高校輔導員應當充分認識這一特定，針對不同個性特點的學生采取不同的處理措施，這樣更容易讓學生接受。要經常性地組織活動，與學生溝通交流，及時了解他們的思想動態，對于表現好的學生應當給予積極鼓勵，對于犯錯誤的學生應當加強引導和糾正。在大學生的成長之路上，難免會遇到很多棘手的問題，這就需要高校輔導員做好學生的人生導師，有預見性地發現學生身上的問題，并分析問題的原因所在，給予充分的愛心與關心，幫助他們順利地走出困境，排除他們的思想顧慮。另外，高校輔導員還應當做好學生的學習導師，在宏觀層面對學生的學習進行指導和規劃，培養學生熱愛學習、主動學習的態度。

(三)提升自身綜合素質和工作能力

在做學生工作時，高校輔導員應當提高溝通的有效性，學會更好地與學生、家長和領導溝通，提升自身的溝通能力與業務水平。高校輔導員只有具備較強的綜合素質與工作能力，才能增強個人魅力，成為學生學習的榜樣與楷模，從而當好學生的引導者與指路人。高校輔導員應當不斷擴寬知識視野，進行知識和觀念更新，不但學習與學生管理相關的知識，還要廣泛接觸各種交叉學科知識，并將理論應用于實踐中，提升自身的工作能力。

(四)注重情感投入，用自己的愛心與人格魅力感染學生

一位熱愛教育事業和學生的輔導員才能真正取得學生認同，輔導員的人格魅力是建立在熱愛的前提之上的。高校輔導員應當注重情感投入，對學生懷有殷切期望，使學生獲得前進的動力。即使學生犯了錯誤，也應當注重方式方法，而不能簡單采取粗暴的批評態度，應從學生的角度出發，保護學生的自尊心與自信心，取得學生的認同。只有這樣，高校輔導員才能形成一種親和力，成為學生們的良師益友，才能真正了解學生的思想動態，有預見性地發現并解決問題。

三、結語

綜上所述，社會的發展速度越來越快，學生的思想觀念也在不斷變化，高校輔導員面臨著長期而艱巨的任務，任重而道遠。在學生的日常管理工作中，高校輔導員應當樹立起強烈的責任意識和奉獻精神，注重培養良好的道德素質與工作作風，不斷提高自身的綜合素質，形成自身的人格魅力。只有不斷培養和提升輔導員自身的人格魅力，高校輔導員才能用自身行動去感染學生，為社會培養出德才兼備的高素質人才。

[1]邱有春.人格魅力——高校輔導員工作的源泉[J].瀘州職業技術學院學報，2011(02).

[2]弈宗琪，孫奇志.提升高校輔導員人格魅力的措施[J].中國電力教育，2010(09).

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2095-4379-(2016)30-0235-01

石蕊(1980-)，女，漢族，吉林長春人，碩士，長春工程學院，講師，研究方向：學生思想政治。