也談我國的知識產(chǎn)權(quán)刑罰改革

申琳琳

周口師范學院政法學院，河南 周口 466001

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也談我國的知識產(chǎn)權(quán)刑罰改革

申琳琳

周口師范學院政法學院，河南 周口 466001

如何加強對知識產(chǎn)權(quán)的有力保護，如何從刑法學的角度，運用刑事處罰來加強對知識產(chǎn)權(quán)的有效保護，無論從國際還是國內(nèi)來看，都已經(jīng)成為一個普遍關(guān)注的現(xiàn)實問題。本文將通過在對知識產(chǎn)權(quán)犯罪刑事處罰法律制度，法律規(guī)定的現(xiàn)狀，以及發(fā)展情況的分析，比較和研究，同時結(jié)合對我國目前，在知識產(chǎn)權(quán)方面保護的現(xiàn)狀的思考，以尋求對知識產(chǎn)權(quán)刑法保護的合理有效的方式。

知識產(chǎn)權(quán)刑法保護制度；刑罰立法現(xiàn)狀；改革意見

知識產(chǎn)權(quán)犯罪目前無論在國際上還是國內(nèi)都已經(jīng)成為一種新型的、犯罪手段多樣化的犯罪活動。隨著社會的發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)文化發(fā)展進步迅速，在此過程也伴隨著犯罪行為所帶來的負面影響。對于那些情節(jié)惡劣、后果嚴重以及涉案金額重大的知識產(chǎn)權(quán)犯罪通過刑事處罰予以懲治，對于保護知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)、規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，以及保護相關(guān)權(quán)利人的，知識產(chǎn)權(quán)都具有重要意義。

一、我國的知識產(chǎn)權(quán)犯刑罰立法現(xiàn)狀

(一)侵犯著作權(quán)犯罪

依我國刑法的規(guī)定，對于行為人侵犯著作權(quán)犯罪的行為，可以依照犯罪情節(jié)，可處以刑期在三年以下的，有期徒刑。或者拘役，對于罰金刑的使用，可選擇并處或單處的方式?；蛘呤切唐谠?，三年以上七年以下的，有期徒刑，并且同時處以相應(yīng)的罰金。

(二)侵犯商標權(quán)犯罪

根據(jù)我國刑法條文中有關(guān)商標罪的規(guī)定，對侵犯商標罪主要采取的刑罰措施大致與侵犯著作權(quán)的規(guī)定相同，只是在主刑的使用上多出管制這一項的規(guī)定。

(三)侵犯專利權(quán)犯罪

根據(jù)刑法中有關(guān)專利權(quán)犯罪的規(guī)定，對于自然人實施的專利犯罪所采取的刑罰措施，在具體所采取何種類型主刑的使用上，與侵犯著作權(quán)犯罪的規(guī)定相同，但在最高刑期的規(guī)定上要低于著作權(quán)犯罪，其最高刑期規(guī)定為三年。另外對于單位犯罪最高刑期規(guī)定在兩年，主刑的使用上也選擇了有期徒刑和拘役的方式。

(四)侵犯商業(yè)秘密犯罪

根據(jù)刑法有關(guān)侵犯商業(yè)秘密犯罪的刑罰規(guī)定，對于自然人所侵犯的商業(yè)秘密犯罪所使用的刑罰最高刑規(guī)定在七年，主刑上也采取與著作權(quán)、專利權(quán)相同的規(guī)定的種類規(guī)定。另外，也多出對于單位犯罪處罰的一項規(guī)定，具體所使用的刑罰在法律條文的規(guī)定上與侵犯專利權(quán)犯罪的規(guī)定相同。

總結(jié)以上得出，犯罪情節(jié)和危害程度，我國刑法中對于知識產(chǎn)權(quán)的處罰規(guī)定主要采用有期徒刑、管制、拘役和罰金這樣的自由刑和罰金刑。對于罰金的使用多采取單處或并處的方式。這樣的規(guī)定總體上與刑法的基本原則相對應(yīng)。從這一點來看，刑法在一定程度上也很好的保護了知識產(chǎn)權(quán)，懲治了知識產(chǎn)權(quán)犯罪。但是，作為一項基本法，我國在刑法的修訂上相對緩慢。而知識產(chǎn)權(quán)作為一種新型的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展速度是相對迅速而且多樣化的。電子產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、生物技術(shù)等行業(yè)的發(fā)展變化日新月異，與此相關(guān)而產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)犯罪也呈現(xiàn)出新的、方式多樣化的特征。因此應(yīng)當進一步完善現(xiàn)有的知識產(chǎn)權(quán)刑罰規(guī)定。

二、對完善我國的知識產(chǎn)權(quán)刑罰改革的意見

針對不同的知識產(chǎn)權(quán)犯罪，應(yīng)該采取什么樣的刑罰措施，首先應(yīng)該搞清楚其犯罪行為的基本性質(zhì)。“知識產(chǎn)權(quán)犯罪的本質(zhì)，是一種特殊的經(jīng)濟性犯罪，是社會因素中，經(jīng)濟和文化等方面，以及社會中個人的因素里的，占有欲及貪利心理，等各方面的原因交織而形成的，其應(yīng)當有別于，一般的經(jīng)濟、財產(chǎn)型犯罪。”隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，一部分人開始追求更高的經(jīng)濟利益，在這過程中，不惜采取盜取他人的著作權(quán)、假冒他人已注冊的商標、專利，以及盜用他人的商業(yè)秘密等手段，以謀取更多的經(jīng)濟利益。由此受到啟發(fā)，知識產(chǎn)權(quán)犯罪作為一種特殊的經(jīng)濟財產(chǎn)型犯罪，對其處罰也應(yīng)當運用具有特殊性質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)刑罰制度，將刑罰配置，具體予以類別化對待。從知識產(chǎn)權(quán)犯罪的本質(zhì)屬性考慮，提出以下意見：

(一)優(yōu)先使用罰金刑

從我國刑法的第三章大標題的規(guī)定上，能夠看出，我國已經(jīng)用刑法，明確將侵犯知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)犯罪，列舉在侵犯市場經(jīng)濟行為的范疇。我國的刑罰種類中，罰金刑只是作為附加刑使用。但是，知識產(chǎn)權(quán)犯罪作為一種經(jīng)濟犯罪，對于犯罪行為的控制也應(yīng)當以利益為中心來設(shè)計，而不能只是僅僅從犯罪行為人的主觀惡意即道德標準去判斷。作為一種特殊的經(jīng)濟活動，知識產(chǎn)權(quán)犯罪究其本質(zhì)是以追求經(jīng)濟利益為目的?；诖朔N考慮，要完善知識產(chǎn)權(quán)的刑罰配置，應(yīng)當從知識產(chǎn)權(quán)犯罪的本質(zhì)出發(fā)，優(yōu)先考慮采用經(jīng)濟制裁，即用罰金刑的方式來懲治知識產(chǎn)權(quán)犯罪。

優(yōu)先使用罰金刑，并不是說，一定要把罰金刑完全作為主刑來使用。只是在一定程度上建立以罰金刑為主，其他的配合我國刑法中所規(guī)定的自由刑、資格刑配合使用的具體刑罰配置模式。要建立完善的知識產(chǎn)權(quán)刑罰體系，應(yīng)當根據(jù)犯罪的性質(zhì)、社會危害程度來制定不同幅度的法定刑。從知識產(chǎn)權(quán)犯罪的本質(zhì)考慮，建立優(yōu)先使用罰金刑的刑罰制度。對于侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為人，其行為結(jié)果，不僅能使從事知識產(chǎn)權(quán)犯罪行為的，相關(guān)人員謀取到巨大的經(jīng)濟利益，同時也使權(quán)利所有人遭受了極大的物質(zhì)損失。從劉科教授的觀點出發(fā)來進行更深層次的思考，知識產(chǎn)權(quán)犯罪其最終目的為獲得財產(chǎn)性利益，增加罰金刑的適用和罰金的數(shù)額，增加了犯罪的成本，甚至會使罰金超過犯罪所得，侵權(quán)行為人在實施犯罪行為之時必然會考量犯罪所得與其成本之間的關(guān)系，從而在一定程度上減少犯罪動機產(chǎn)生的可能性。

在司法實踐中罰金刑的使用無論在法律條文的規(guī)定上，還是在具體的使用程序環(huán)節(jié)，都可以由立法機關(guān)來分析現(xiàn)存的知識產(chǎn)權(quán)犯罪的特點后，再針對具體種類和性質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)犯罪，作出處罰明確數(shù)量的財產(chǎn)的規(guī)定。這種能夠具體明確規(guī)定的罰金刑罰方式，與其它的對待知識產(chǎn)權(quán)犯罪的刑罰規(guī)定可以更加規(guī)范、詳細和明確。我國在罰金刑之外的刑罰規(guī)定上，多采取主刑期為一定時間的處罰方法，具體判多久則由審判機關(guān)在這區(qū)間內(nèi)酌定，這樣規(guī)定就擴大法官的自由裁量權(quán)。針對具體的犯罪規(guī)定出明確的罰金數(shù)額，對于具體的司法活動可以起到更加針對性、規(guī)范、簡潔和效率的作用。因此，罰金刑可以考慮優(yōu)先來使用。

(二)增加對資格型的運用

我國的刑法對侵犯知識產(chǎn)權(quán)犯罪行為的規(guī)定中，還沒有相關(guān)資格刑的具體明確的規(guī)定。隨著知識產(chǎn)權(quán)犯罪呈現(xiàn)出的多樣化特點，同時伴隨知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)人才日益增多混雜的趨勢，應(yīng)考慮增加對資格刑的使用。

剝奪行為人的相關(guān)資格，在沒有犯罪機會的前提下，行為人也就無法去實施犯罪。知識產(chǎn)權(quán)犯罪作為一種經(jīng)濟類型的犯罪，犯罪行為人一般具有較強的知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)，行為人在實施犯罪的過程中往往會選擇與本職業(yè)或者自身所熟知的行業(yè)有關(guān)的東西。針對這種情況，增加資格刑的運用，對于預(yù)防和控制知識產(chǎn)權(quán)犯罪具有重大的意義。完善我國刑法中有關(guān)資格刑的規(guī)定，既可以更好的發(fā)揮資格刑在懲治知識產(chǎn)權(quán)犯罪及其他犯罪中的作用，實現(xiàn)對知識產(chǎn)權(quán)犯罪的特殊預(yù)防，又能滿足刑罰的謙抑性原則，符合當代的刑事政策的需求。

增加對資格型的運用，明確行為人從事特定職業(yè)的限制性規(guī)定。例如撤銷相關(guān)的職業(yè)資格從業(yè)證書，對于實施過犯罪行為的，在一定時期內(nèi)不得接觸、從事該行業(yè)或者與該行業(yè)相關(guān)的其他行業(yè)。這是因為知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為往往是以一定的職業(yè)為媒介，切斷這種媒介依托也可以在一定程度上防止知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為的發(fā)生。比如在生物技術(shù)領(lǐng)域，對侵犯專利權(quán)、實用新型或者發(fā)明的侵權(quán)行為人，可以采取剝奪相關(guān)執(zhí)業(yè)資格，并且限制侵權(quán)行為人在今后的從業(yè)道路上，不得接觸該生物技術(shù)領(lǐng)域，從而減少侵權(quán)行為人再去犯罪的可能性。這樣的規(guī)定，對于其他從事該領(lǐng)域的人而言可以起到警示作用，因此達到預(yù)防犯罪的目的。

隨著知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域內(nèi)，現(xiàn)代化技術(shù)，數(shù)字信息，和其他新興事物的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、生物技術(shù)等，各種與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展開始演繹的日益多樣化。伴隨而來的犯罪手段，也呈現(xiàn)出多樣化的表現(xiàn)。從具體的犯罪行為所接觸的領(lǐng)域上對癥下藥，取消其從事某種行為的資格，在源頭上切斷犯罪行為人去接觸該行業(yè)的機會，從而在一定時期內(nèi)遏制犯罪行為的發(fā)生。

(三)運用刑罰的程度要適當

總體而言，運用刑罰來保護知識產(chǎn)權(quán)的程度應(yīng)當適中，刑罰的運用不能太過飽滿，適可而止。從對知識產(chǎn)權(quán)的刑法保護上而言，運用刑罰保護在原則上應(yīng)當適應(yīng)我國知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)展需要。對于那些呈現(xiàn)出不可遏制的侵犯知識產(chǎn)權(quán)的犯罪行為，要考慮以刑罰來懲治和預(yù)防這種犯罪行為來保護權(quán)利人的合法利益，同時也保護我國知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對于知識產(chǎn)權(quán)犯罪的刑罰處罰方式與措施，從功能上來講各有其優(yōu)劣性。從效果上來看，刑罰調(diào)整的力度較大，但同時刑罰所帶來的副作用也較大，如果對知識產(chǎn)權(quán)刑罰處罰措施用之不當，就會反過來阻礙知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。要想很好的運用刑罰來懲治知識產(chǎn)權(quán)犯罪，首先應(yīng)考慮運用刑罰可能產(chǎn)生副作用。因此，對于知識產(chǎn)權(quán)犯罪，能夠用其他方法來調(diào)整時，如民事和行政方法，就盡量不用刑罰手段來調(diào)整。刑罰的手段應(yīng)當在一定程度上保持其謙抑性和最后的手段性，未到不得不動用刑罰時，就盡量不動用刑罰。而在不得不動用刑罰的時候，一定要適度的運用刑罰。

我國對知識產(chǎn)權(quán)的刑法保護在刑法中有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)犯罪的罪名規(guī)定與處罰措施，無論在指導思想還是使用的具體環(huán)節(jié)上都能夠考慮到我國的具體國情。隨著我國加入世界貿(mào)易組織，我國在知識產(chǎn)權(quán)刑罰方面的立法規(guī)定也應(yīng)在充分結(jié)合我國具體國情的同時與世界知識產(chǎn)權(quán)的多元化刑法保護趨勢相一致，在此過程，要不斷運用創(chuàng)新、多樣化的指導思想去改革、完善知識產(chǎn)權(quán)刑事處罰措施的模式，從而來規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟、打擊知識產(chǎn)權(quán)犯罪，以達到保護和促進知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展的目的，從而促進和推動我國文化和經(jīng)濟的發(fā)展。

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申琳琳(1988-)，女，河南太康人，周口師范學院政法學院，教師，研究方向：民法、民事訴訟法。