淺談提高中職學生舞蹈表演意識的重要性

王琳靄

（三亞學院音樂學院，海南 三亞 572022）

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淺談提高中職學生舞蹈表演意識的重要性

王琳靄

（三亞學院音樂學院，海南 三亞 572022）

摘 要：中職舞蹈課程的學科建設不完善等綜合原因，導致中職學生在舞蹈表演上沒法突破，并遜色于同齡的其它學校的學生。本文通過發現中職學生在舞蹈表演中存在的問題來提高中職學生的表演意識顯得尤為重要。

關鍵詞：舞蹈表演；舞蹈教學；中職教育；重要性

在教育部大力提倡藝術教育的今天，各等級的學校都相繼開展起藝術教育的課程。一線城市的初級教育中舞蹈教育課程開展得如火如荼，但在二三線城市因為缺乏資源，相關人員不重視等等原因卻沒有這么火熱。

而處在義務教育和高校教育間的中職教育缺少了義務教育上級部門的關注和有力支持，使中職舞蹈教育教學在根本上難以快速健全及發展。

一、中職舞蹈教學的現狀

中職教育包括普通中等專業學校、技工學校、職業中學教育及各種短期職業培訓等。它為社會輸出初、中級技術人員及技術工人，在整個教育體系中處于十分重要的位置。

由于社會分工和培養目標的不同，中職學校在課程設置和要求上是不同的，這就導致部分已開設舞蹈相關課程的中職院校的這門課的教學出現了些許問題。

（一）學科建設不健全

由于每個中職院校的學科定位不同，所以學校開設的專業和課程也是不同的。

一般的中職院校在專業設置上偏向較好就業的技工方向，只有極少部分的中職院校在學校開設學前教育、乘務等需要訓練舞蹈、形體的專業。這些專業方向的學生就業方向較窄，而且專業師資較為年輕，導致在專業學科的建設上不健全欠考慮。

（二）學生普遍沒有基礎

中職院校的生源是初中畢業的適齡學生。首先，選擇中職院校的學生多為學習成績不佳者。學生學習興趣不濃，甚至排斥學習。其次，這些學生大多數來自鄉鎮，在求學的過程中也沒有外部學習舞蹈的環境和資金，所以受舞蹈的影響特別少。再次，由于大部分城市的中小學教學中并沒有開設與舞蹈有關的課程和活動，學生從小接觸的就少，導致普遍沒有基礎。

（三）師資的缺乏

在中職院校中，大多數任舞蹈課程的教師是音樂、體育、健美操等領導認為跟舞蹈有關的專業教師任課。更甚者是從未系統學習過的教師經過短期培訓后進行教學任務。導致教師連學生在課堂中錯誤的體態和訓練方法都沒有辦法及時發現，導致教學長期積累問題。

由于這些教學現狀的長期積累，導致中職舞蹈教學中的接受者——學生，他們在學習和實踐、表演中出現了一系列的問題。

二、中職學生在舞蹈表演中存在的問題

舞蹈教學成果最直接的體現方式就是實踐。無可厚非舞蹈劇目的表演成為檢驗教學成果的一個手段。但是，在種種活動中學生進行舞蹈表演中存在著一些問題，反映著中職舞蹈教學中對舞蹈表演意識的忽視。

（一）肢體僵硬

我在欣賞或者參與中職學生舞蹈技能大賽評審的過程中，發現在臺上表演的學生肢體僵硬、動作木訥，甚至在學生的表演中，發現有肢體配合不上、順拐等不應該出現在舞臺表演中的情況。

這些情況的發生充分說明在日常的舞蹈教學中，舞蹈最基本的媒介“肢體”沒有達到一定的訓練量和沒有運用合適的訓練方法導致了學生在舞蹈表演中肢體僵硬。

（二）表情不足

這個時期的學生處在青春期。學生大多數來自鄉鎮，在潛意識里羞于將自己的一些表情、情緒表現出來。還有一部分學生他們普遍認為這樣夸張的表情是一種“做作”、“狐媚”的表現。

此時，教師在教學中應給學生建立良好的審美觀，樹立審美意識；鼓勵學生多正視自己內心的情緒，并恰當的將它表現在自己的臉上。

（三）動作延展性較差

學生在舞蹈表中動作與動作之間的連接略感突兀，究其原因是因為學生在舞蹈表演中動作延展性較差的緣故。

這就要求，教師在課堂教學中，要有意識、有安排的培養學生意識對肢體的延展控制力。將這種延展的意識在學生身體上形成運動記憶。而在舞蹈排練的過程中更應該反復強調、練習、高要求的對待。

（四）缺乏氣息

中職的學生大多數是舞蹈學習的入門者，對舞蹈的學習時間較短，對氣息在舞蹈動作和舞蹈表演中的作用也不了解，導致他們在舞蹈表演中動作和肢體缺乏生氣。在動作與動作之間，舞段與舞段之間沒有行云流水的順暢感。

三、提高中職學生舞蹈表演的重要性

在全民普及素質教育的今天，中職院校也應該提高舞蹈教育的意識，在學生的學習和老師的教學中強調舞蹈課程及表演的意識，因為它對學生在學習和生活中起到了重要點作用。

（一）提高學生的自信

學生在舞蹈表演中，可以釋放自己的汗水和性情；可以在舞蹈表演中學習相關的舞蹈知識、訓練方法、實踐經驗以及教師在課程中傳達的相關社會經驗；也可以在舞蹈表演中獲得觀眾的贊賞，教師及觀眾對學生日常訓練努力成果的肯定；更可以收獲到良師益友，以及多項獎項。

在這個過程中，學生一定程度上可以提高學生的自信程度，讓他們能夠正確的認識自己。

（二）訓練學生良好的形體

一方面，在舞蹈表演訓練的過程中，有益于學生們排出多余的脂肪和汗水，有利于強健身體。另一方面，在舞蹈表演訓練中有部分針對腰部、腿部及臀部等身體各部位的訓練；經過長時間的訓練，學生會發現原本身上松弛的肌肉開始變緊，身體線條開始“向心化”。在不知不覺中，自己的形體也有了較大的改變，也提升了氣質。

（三）提高學生的舞蹈藝術修養

在舞蹈表演訓練中，學生不僅僅是肢體上的訓練；在訓練中，教師講述的舞蹈知識和運用方法，以及舞蹈的審美原則都會在教學過程中被學生吸收。學生在表演中獲得的經驗和感受、見識，也不知不覺的使自己受到影響和熏陶，提高了自己的舞蹈藝術鑒賞能力和審美能力，提高了舞蹈藝術修養。

四、結語

在科技發展的今天，市場對人才的要求越來越高。不僅僅要求人才有過硬的專業技能，還需要人才具有多樣的才藝、愛好，別具一格的氣質。中職院校的學生通過在校階段舞蹈表演的訓練和熏陶，讓他們有了區別于其他競爭者的優勢，能從中脫穎而出。所以說，中職學生提高舞蹈表演不僅僅是課程專業上的要求，更是塑造自己的一塊磨刀石。