大學鋼琴教學的合理化設計研究

徐 寅

（常州工學院教育與人文學院，江蘇 常州 213000）

?

大學鋼琴教學的合理化設計研究

徐 寅

（常州工學院教育與人文學院，江蘇 常州 213000）

【摘要】大學鋼琴教學課程是一門以實踐與理論緊密相結合，但更以實踐突出為主的教學課程。現如今，科技文化發展越來越趨向多元化，豐富化，現實社會不僅需要能正確合理且充分應用理論知識，并將理論與實踐相結合或靈活轉化的知識型人才，更是對有藝術才能的獨特人才的鐘情萬分。而大學鋼琴教學作為藝術教育中音樂教育的內容之一，在其中更是扮演著至關重要的角色。隨著創新時代的飛速發展，傳統的鋼琴教學模式和理念已經無法適應教育學方面對音樂教學的要求，因此，作為培養祖國高技能高學歷人才的大學，開始了對教學模式的變革，而作為其改革內容之一的大學鋼琴教學也進行了進一步的深化改革。本文對大學鋼琴教學的現狀進行分析探討，對大學鋼琴教學的模式進行合理設計和具體方案進行改革探索。

【關鍵詞】鋼琴；鋼琴教學；教學合理化設計

為了迎合及滿足現代化教學的創新性變革發展，大學鋼琴教學也一改傳統風格的教學模式，開展形式多彩的課堂教學活動，豐富鋼琴教學的教學內容，主要目的是為了提高教學質量水平，更為了強化學生鋼琴彈奏技能。如今，社會也開始對藝術人才特殊技能的要求越來越高，對學生的文化素養和綜合素質不斷的提高要求。大學鋼琴教學的改革是社會快速發展的必然，是適應藝術教育學領域的主要途徑之一，更是實現鋼琴教學的持續發展，使鋼琴教學在教育改革的道路上不被忽視，淘汰。

一、大學鋼琴教學的課程任務和課程內容概述

根據不同的學生程度，鋼琴教學有不同的層次階級，也就存在不同的授課任務和教學內容當進入大學學習鋼琴藝術，應該都是高級層次，在大學進行不斷深造強化，培養自己的演奏技能。

（一）大學鋼琴教學的課程學習任務

1.扎實基本功課程學習模塊。

2.練習曲課程學習模塊。

3.復調課程學習模塊。

4.奏鳴曲課程學習模塊。

5.樂曲課程學習模塊。

（二）大學鋼琴教學的課程內容

大學鋼琴教學的課程內容根據課程學習任務應用而生，包括重要24個大小調的音節琶音、屬七登正確的彈奏基本功學習；車爾尼練習曲作品740和某些相應的技術內容；復調課程內容是巴赫三部創意曲；貝多芬奏鳴曲、莫扎特奏鳴曲等奏鳴曲教學；樂曲選中國作品集，外國鋼琴曲集等主要教學內容。

二、大學鋼琴教學的教學現狀分析

（一）大學鋼琴教學的教學問題

1.大學鋼琴教學教材陳舊，教學模式單一乏味，忽視對學生的創新能力的培養，使得學生學習興趣和積極性降低。

2.目前，由于各類大學學院招生生源普遍廣泛，高校學生的鋼琴基礎參差不齊，因此，基礎較好的學生能盡快適應大學教學的內容學習，而基礎較差的學生長期跟不上教學進度，失去學習興趣，也就無法取得好的成績。

3.大學鋼琴教學的基礎設施供不應求，且設備質量效果也十分差，鋼琴教學專業的人數逐年增加，設備已經不足以供學生訓練學習，加上許多年的使用，音質效果大打折扣，對學生的學習造成較為嚴重的影響。

（二）目前，大學鋼琴教學的教學學科成效

1.大學鋼琴教學理念已深入學子心中，在學習過程中明確了鋼琴學習需將理論和實踐相結合進行自我深造。

2.開設大學鋼琴文化理論課程，讓學生在練習和實踐前了解鋼琴曲的來源、發展及內涵。

3.在大學鋼琴教學活動中，學生能積極配合教師的教學活動，相互學習和交流。

三、大學鋼琴教學的具體改革措施

（一）改革大學鋼琴教學形式 ，合理設計教學課程。

傳統單一的填鴨式的鋼琴教學模式嚴重阻礙了鋼琴教學的發展，應采取多樣性、靈活性的教學形式，加強與學生的交流，因材施教。形式多彩的教學形式能夠更好的豐富學生的經驗。根據學生的學習概況合理設計教學課程，可以進行鋼琴基礎知識與技能培訓同時授課指導，在課堂上將理論轉化為實踐，在實踐中強化理論。

（二）完善對學校教學先進設備的健全工作

學校應增加鋼琴設備，對鋼琴的質量進行保障。鋼琴教學的實踐彈奏技能水平直接影響鋼琴課程教學水平，實踐練習與鋼琴設備息息相關，鋼琴設備的健全，對學生在實踐練習中體會學習文化知識內容的意義及內涵，設備音效質量的完善，對學生學習鋼琴曲及體驗音符的美妙起著關鍵的作用，有利于學生對鋼琴學習的興趣。

（三）豐富教學活動和課程內容的多樣化

大學鋼琴教學采用自由開放的教學活動，學生可以積極主動學習交流，在學習中大膽創新。學生也可以進行外出出臺演奏；校內舉行大型競爭才藝比賽；課程內容將鋼琴彈奏技能實踐與鋼琴文化知識修養有機結合，側重培養學生正確的審美鑒賞。提高中國音樂作品在鋼琴曲中的比重，使學生對中國傳統音樂充分了解學習，將傳統的中國樂曲與鋼琴結合，有利于提高學生鋼琴彈奏技能，也有利于提高學生學習鋼琴的積極性，也使大學鋼琴教學能在教學改革道路上越走越遠，使學生在今后個人視野發展中越飛越高。

四、結束語

總之，大學鋼琴教學想要正確的開展音樂教育實踐，提高自身的教學效果，必須進行改革指導，明確鋼琴教學的目標和任務，制定或設計合理科學的鋼琴教學方案，掌握創新教學規律、教學方法，加深對學生的藝術審美的培養和重視。通過大學鋼琴教學的深化改革和合理設計，不僅能加強學生鋼琴彈奏能力，豐富學生的情感體驗，也能強化學生音樂審美，升華學生情感素養。大學鋼琴教學的改革與設計更加拓寬了學生的藝術文化視野，培養了大學即將步入社會的創新實用人才，提高學生的綜合能力，是大學鋼琴教學走在時代教育革新的前沿。

參考文獻

[1]高職高專學前教育專業的學生鋼琴彈奏技能的培養[J].佳木斯教育學院,2011(01).

[2]高職音樂教育專業鋼琴教學改革與學生能力培養[J].中國校外教育,2010(10).

[3]高校鋼琴演奏課程的設計與教學改革——以鄭州大學音樂系為例[J].河南科技,2011(11).

作者簡介：徐寅（1974—），女，江蘇省常州工學院教育與人文學院副教授，主要擔任鋼琴教學。