關于中老年人鋼琴教學的思考

李 炎

（湖北師范大學音樂學院，湖北 黃石 435002）

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關于中老年人鋼琴教學的思考

李 炎

（湖北師范大學音樂學院，湖北 黃石 435002）

摘 要：本文通過分析中老年人學習鋼琴的心理特點，通過分析這些問題，總結出適合中老年人鋼琴教學經驗的方法，提高教學質量，讓更多的中老年人樂于學習鋼琴，從而提高中老年人的生活質量，讓中老年人的生活更加豐富多彩。

關鍵詞：中老年人；鋼琴教學

一、抓住中老人學習鋼琴的心理特點

中老年人在中國是一個龐大的人群，在中國十四億人口中占據著將近百分之二十五的比重，而且在逐年提升。豐富中老年的精神生活，提升中老年人的生活質量，對于我國建設社會主義精神文明是一項很重要的工作。據調查，中老年人的鋼琴隊伍在大城市中，已經有了一定的規模，特別是在各大城市的老年大學中，鋼琴已經成為了一門不可缺少的課程。中老年人學習鋼琴，是興趣驅動的，他們不在乎自己能考多少級，是否能彈出專業鋼琴演奏家的水平，他們是為了自娛自樂，所以，圍繞興趣教學是整個中老年人鋼琴教學的中心，針對于他們這一心理特點，制定教學計劃。

二、優劣勢分析

相對于兒童和青少年，中老年人學習鋼琴，有幾點優勢：第一，中老年人有更豐富的人生閱歷，接觸過音樂，如中老年人喜歡的戲曲音樂，因此他們對音樂的理解能力和表達能力比兒童和青少年更有優勢；第二，中老年人心理已經成熟，學習過程中，積極主動，敢于動腦，精神集中，有刻苦鉆研的精神；第三，中老年人學員中大部分都已經從各行各業退休，他們有充足的時間去練習。第四，大多數中老年人，由于子女長期在外工作，心理上會產生孤獨感，但是，大家聚在一起學鋼琴，就形成了一個小小的社會，同齡人之間就有很多話題可聊，就消除了這種孤獨感，群體有利于個體的進步。

中老年人學習鋼琴，既有好的自身條件，也有相對于兒童和青少年學習鋼琴的不足之處。第一，中老年人和兒童和青少年相比，中老年人自身的機體的生理結構于功能隨著年齡的增長逐漸不如兒童和青少年的活力。第二，中老年人容易受外界因素的影響，如來自家庭的問題，社會問題，或者是自己人際關系的問題等等，各種不利的因素加在一起，容易產生消極因素，表現在鋼琴學習上就是心煩氣躁，急于求成。第三，中老年人鋼琴的學習沒有一個監督者，容易放棄。兒童和青少年學習鋼琴的監督者往往是其父母，但中老年人在鋼琴學習中，則沒有這一監督者，完全要靠自己的意志去堅持學習鋼琴，是一件很困難的事情，這一問題的表現在容易缺課，然后變成三天打魚兩天曬網的狀態，最后則是不得不放棄鋼琴的學習。

三、采取合適的教學形式和教學方法

用小班課或是小組課的方式進行教學。利用小班課或是小組課進行教學的優勢在于有一個良好的學習氛圍，有學習的伙伴，能更好的調動學習的狀態。營造一個活躍的課堂氣氛，讓中老年人學得開心，是進行教學活動的前提。

要選擇或是制定一套合適的、有趣味性的鋼琴教材。中老年人學習鋼琴是為了娛樂，制定一套具有實用性，趣味性相結合的教材是至關重要的。大多數中老年人對數字比較敏感，也就是對簡譜比較容易接受，而對于專業的五線譜的反應比較慢，但簡譜雖然容易接受，但是到了后期的學習，就非常不方便了，而且看起來也不美觀，沒有五線譜所表達的明確。中老年人在學習鋼琴時，應選用五線譜的教材，適合后階段的學習。而針對于具體教學內容的選擇，不建議重點用拜厄，車爾尼等一系列的專業教材進行教學，這些教材主要是為了提高學員的鋼琴技巧的提升，教學的重點偏向了基本功，而忽略了鋼琴學習的趣味性，因此，中老年人學習鋼琴，應從興趣出發，編配或選擇一些他們感興趣的音樂，如中國的民族音樂、世界名曲等等，這些具有美妙動聽的旋律的音樂能刺激中老年人學習鋼琴的興趣，提高他們學習鋼琴的積極性，對中老年人鋼琴的教學是極為有利的。

養成良好的練琴方法和練琴習慣。在鋼琴學習的過程中，練琴是鋼琴學習的一個重要環節，養成良好的練琴方法和練琴習慣是十分重要的。首先，針對于練琴的方法，應要始終注意慢速度的練習，并且把節奏把握準確，只有這樣慢速度、節奏準確的練習，才能有循序漸進的效果。其次，無論是兒童還是青少年或是中老年人，學習鋼琴是一個持久戰，只打一會兒打不出什么名堂，養成一個良好的練琴的習慣是有必要的，每天都要靜靜的坐下來練習一段時間，不能因為有什么其他外界的因素就放下，更不能三天打魚兩天曬網。

定期的舉行演出是有必要的。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。中老年人學習鋼琴雖然說不是為了走上舞臺去表現自己，但舞臺能給表演的人帶來心靈上的滿足，當表演者在臺上成功的演奏完一首之后，能得到他人的認可，心里就會涌出一股成就感和自豪感轉化為能量。中老年人學習鋼琴時，同樣需要這股能量。誰不向往舞臺呢？

四、結語

中國的藝術教育還存在著很大的不足，針對于中老年人藝術的教育還有許多問題要去研究解決，中老年人學習鋼琴，雖然有其特殊性，但是只要采取了合適的教學形式和教學方法，圍繞興趣去教學，就一定能取得效果。讓中老年人在快樂中學習，既豐富了中老年人的精神生活，提高了中老年人的生活質量，也為我國的社會主義精神文明的建設做出了貢獻。

（指導教師：黃芳）

[參考文獻]

[1] 陳蕃.21世紀老齡問題研究.宇航出版社,1993.

[2] 趙惠敏.老年心理學.天津大學出版社,2010.

[3] 魏廷格.鋼琴學習指南.人民音樂出版社,2012.

作者簡介：

指導教師：黃芳，文學碩士，副教授，碩士生導師。湖北師范大學音樂學院教工支部書記、鋼琴教研室主任、中國音協高校音樂聯盟鋼琴委員會副主任、湖北省音樂家協會會員、湖北省鋼琴學會理事。

作者：李炎，湖北師范大學音樂學院學生。曾在湖北師范大學“音樂舞蹈”大賽中獲獎，多次在“長江鋼琴杯”比賽獲獎，是湖北師范大學大學生創業項目“夕陽之聲”中老年人鋼琴培訓班的骨干成員。