合唱指揮如何發(fā)揮主導(dǎo)作用

何金龍

（江西省贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院，贛州衛(wèi)生學(xué)校，江西 贛州 341000）

合唱指揮如何發(fā)揮主導(dǎo)作用

何金龍

（江西省贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院，贛州衛(wèi)生學(xué)校，江西 贛州 341000）

合唱指揮是整個合唱活動的組織者和指導(dǎo)者。合唱團(tuán)隊水平的高低，關(guān)鍵在于合唱指揮能否充分發(fā)揮他的主導(dǎo)作用，能否確立他的核心地位。同時，也必須重視合唱團(tuán)隊成員的主體地位。

合唱；指揮；主導(dǎo)作用

合唱是音樂藝術(shù)領(lǐng)域里一種多聲部、表現(xiàn)力較強(qiáng)的群眾性集體歌唱形式，它比一般性的個人演唱更具有群眾性和協(xié)調(diào)性，且具有更高層次意義的生動性和感染性。近年來，合唱活動深受社會各界群眾的喜愛，因為合唱活動可以促進(jìn)人們相互理解、增進(jìn)友誼、溝通思想和凝聚力量，享受合唱藝術(shù)的和諧之美。各種規(guī)模、形式的合唱隊、合唱團(tuán)等團(tuán)隊組織如雨后春筍般地建立起來，各種級別、層次、水平的合唱比賽常有開展。所以，合唱指揮也相應(yīng)需要較多，許多優(yōu)秀合唱指揮脫穎而出。這里，本人結(jié)合多年的合唱指揮教學(xué)與實踐，談?wù)労铣笓]如何發(fā)揮主導(dǎo)作用。

一、合唱指揮的地位和作用

合唱團(tuán)隊水平的高低，關(guān)鍵在于合唱指揮能否充分發(fā)揮他的主導(dǎo)作用，能否確立他的核心地位。同時，也必須重視合唱團(tuán)隊成員的主體地位。合唱指揮是整個合唱活動的組織者和指導(dǎo)者。為什么說指揮是組織者？因為從合唱曲目的選定到合唱隊員的選擇、確定，從訓(xùn)練到演出，這些都是指揮的主要工作；為什么說指揮是指導(dǎo)者？因為從練聲到美的聲音的練成，從演唱技巧的點撥到音樂形象的塑造，這些都是指揮的具體工作。

二、激發(fā)興趣、明確目的

激發(fā)參與合唱活動的興趣，明確目的，主要有3種方法。1、從聲樂審美的角度來激發(fā)興趣。一部合唱作品的優(yōu)秀表現(xiàn)，不僅可以帶來合唱聲部的層次美、聲音的立體美，而且還可以帶來旋律的曲線變化美、歌詞大意的意境美、音色的流暢動聽美、情感的細(xì)膩表達(dá)美、形象的生動感人美和整體合唱的協(xié)和美。2、從音樂知識的學(xué)習(xí)、積累，音樂修養(yǎng)的提升，演唱水平的提高來激發(fā)興趣。3、從合唱活動對身體的保健作用來激發(fā)興趣。唱歌是富有節(jié)奏的體內(nèi)按摩。唱歌所需的氣息在人體內(nèi)部的循環(huán)按摩，是任何一項運(yùn)動都替代不了的。通過唱歌訓(xùn)練，肺活量大了，呼吸的功能也就提高了。唱歌是特殊的心理療法，唱歌可以調(diào)節(jié)一個人的心境和精神面貌，放聲歌唱，心情舒暢，高歌一曲，煩惱拋至九霄云外，因此，建議合唱隊員把歌唱當(dāng)成生活中最愉快、最舒心的事情來做。

三、精心備課、做好合唱準(zhǔn)備

合唱指揮要根據(jù)教學(xué)、演出和比賽的主題和要求，合唱團(tuán)隊的合唱基礎(chǔ)和表演水平來選定曲目，精心設(shè)計好教學(xué)、演出和比賽的方案，細(xì)致周到地制定出排練計劃，預(yù)計教學(xué)、演出和比賽所要達(dá)到的效果和目的。指揮者對于作品的創(chuàng)作背景、歷史年代，以及詞曲作者的創(chuàng)作意圖必須了解清楚，還要熟悉作品的旋律特點、節(jié)奏特點、音響特色和音樂形象，掌握作品的風(fēng)格特點，了解詞曲結(jié)構(gòu)特點以及多種創(chuàng)作技法的運(yùn)用、演唱方法和伴奏形式。對于作品的調(diào)式、調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、段落的變化對比，音樂的速度、力度、強(qiáng)弱和快慢等方面都要非常清晰。

要建設(shè)一支高素質(zhì)、高水品的合唱隊，合唱指揮就要重視合唱隊員的音樂素質(zhì)的提高和合唱能力的培養(yǎng)。指揮可以通過考試來檢查合唱隊員的音樂基礎(chǔ)，合唱隊員也可以找出自己的薄弱點，是音樂基礎(chǔ)知識，還是視唱練耳，還是聲樂演唱技術(shù)，找出薄弱點之后，指揮就要針對性地加于輔導(dǎo)。比如，有的合唱隊大多數(shù)隊員的視唱練耳不行。指揮可以用范唱、點撥、講解的教學(xué)方法讓合唱隊員學(xué)唱、跟唱、獨立唱，課后多唱、多聽、多比較，提高自己的視唱能力。在練耳方面，著重抓好音準(zhǔn)、節(jié)奏訓(xùn)練。指揮可以用示范、強(qiáng)調(diào)、精講的教學(xué)方法，讓合唱隊員練唱音程，聽記辨別單音、和聲音程、旋律音程，模唱單音、旋律，也可借助于鍵盤樂器來進(jìn)行聽音訓(xùn)練，從而提高音高概念，唱準(zhǔn)音符。節(jié)奏是旋律的骨架。指揮可以用示范、啟發(fā)、游戲的教學(xué)方法，要求學(xué)生從簡單節(jié)奏到復(fù)雜節(jié)奏練習(xí)，了解節(jié)奏特點，把念節(jié)奏、打拍子和打節(jié)奏相結(jié)合，學(xué)習(xí)打擊樂器等方法和途徑，有慢到快、勤學(xué)苦練，就能夠取得較好的效果，從而提高節(jié)奏感。

指揮要善于啟發(fā)合唱隊員學(xué)會傾聽音樂藝術(shù)，提高鑒賞音樂美的能力。經(jīng)過欣賞一些各種體裁的世界名曲、優(yōu)秀的合唱曲目，可以提高樂感、節(jié)奏感，領(lǐng)略到各個聲部的音色美、層次美以及整個合唱聲音的協(xié)調(diào)美、立體美，體會到作品中情感表達(dá)的細(xì)膩美。從橫向來聽，可以感受到旋律的流暢美、曲線美，從縱向來聽可以感覺到和聲的和諧美。

四、用心點撥、強(qiáng)化聲部訓(xùn)練

指揮在正式排練前，要向合唱隊員介紹合唱作品的音樂特點和風(fēng)格特點，要求他們熟悉主旋律，了解主要節(jié)奏型。指揮還應(yīng)介紹自己的排練計劃進(jìn)度。然后，指揮應(yīng)指定聲部長，明確分配好任務(wù)，按計劃進(jìn)度進(jìn)行先分后合的排練。

（一）分聲部練習(xí)

不管是混聲合唱還是同聲多聲部合唱，首先進(jìn)行分聲部練習(xí)。因為同聲部練習(xí)演唱任務(wù)相同、人數(shù)少、音色相同，排練可以細(xì)化。每個聲部所承擔(dān)的角色和應(yīng)起的作用不同。以混聲四部合唱為例，女高音聲部主要擔(dān)任主旋律的演唱角色，旋律要求流暢、明亮，是塑造音樂形象的主要聲部。女低音聲部主要擔(dān)任和聲伴唱的角色，起襯托、潤色的作用。男高音聲部主要擔(dān)任副旋律的演唱角色，起輔佐主旋律及承上啟下的作用。男低音聲部主要擔(dān)任低音演唱的角色，起鋪墊、根基的作用。這階段的主要任務(wù)是訓(xùn)練聲部的正確演唱，做到發(fā)音準(zhǔn)確、有控制呼吸、吐字清晰、節(jié)奏穩(wěn)和符合要求的速度等技術(shù)到位。對于基礎(chǔ)較差的合唱隊，可以放慢歌曲演唱的速度。歌曲如音調(diào)較高，可以先降調(diào)練習(xí)等歌曲唱熟練后再回到原調(diào)、原速排練。

（二）合排階段

在分聲部練好之后，可以進(jìn)入合排的階段。對各聲部清晰、自如和平衡的要求，是合唱的基本特點。各聲部的平衡，主要是音色的平衡協(xié)調(diào)、音量的平衡和諧等。如：主旋律聲部和和聲聲部的平衡、男聲部和女聲部的平衡、獨唱與合唱的平衡、高聲部與低聲部的平衡等，指揮負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一般來說，合唱作品需要高音輕盈明亮，中音圓潤舒展，低音渾厚寬闊。合唱各個聲部在音色上都有其聲音特點。如，女高音明亮、靈巧和清脆，女低音柔美、圓潤和溫和，男高音挺拔、高亢和舒展，男低音渾厚、低沉和堅定。在指揮的正確指導(dǎo)下，合唱隊要對合唱歌曲中的每個細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。如旋律的自然流暢性、和聲的音準(zhǔn)、速度的快慢要求、強(qiáng)弱得當(dāng)、節(jié)奏穩(wěn)定、轉(zhuǎn)調(diào)自然、歌詞發(fā)音清晰以及歌曲開始和結(jié)束的恰當(dāng)處理。在指揮的指導(dǎo)下，要把幾十人以上的合唱隊訓(xùn)練成有如一個人在演唱，是需要指揮和合唱隊員一起負(fù)出艱辛的努力。在整個合練的過程中，指揮應(yīng)充分發(fā)揮其核心作用，用高尚的敬業(yè)精神去影響合唱隊員，用一絲不茍的工作態(tài)度去感化他們，耐心、細(xì)致傳授專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)來促使他們逐步提高合唱水品。指揮應(yīng)具有較強(qiáng)的指揮能力，還應(yīng)具有親和力、凝聚力、感召力和協(xié)調(diào)能力。指揮要處理好自己與聲部長、合唱隊員的關(guān)系，互相尊敬、教學(xué)相長；充分發(fā)揮聲部長的作用，讓他們成為自己的得力助手，協(xié)調(diào)處理好聲部長之間、合唱隊員之間、聲部長與合唱隊員之間的關(guān)系，大家心往一處想，勁往一處使，從而形成一股合力，形成具有較強(qiáng)表現(xiàn)力、感染力的表演集體，形成一個和諧共處、積極向上、互幫互學(xué)、共同提高的合唱團(tuán)隊。

五、排練注重標(biāo)準(zhǔn)范唱、演唱注重情感表達(dá)

指揮在整個合唱教學(xué)、排練的系列活動當(dāng)中，標(biāo)準(zhǔn)的范唱、準(zhǔn)確的提示是非常重要的。作為優(yōu)秀的合唱指揮不僅要善于指揮、彈琴，精通樂理，還要善于輔導(dǎo)視唱、練耳等能力，還應(yīng)具備較強(qiáng)的練聲技術(shù)、聲樂演唱和范唱提示的能力。例如，在合唱隊集體練聲的時候，不僅要細(xì)致講解練聲要求，而且應(yīng)做到標(biāo)準(zhǔn)的范唱。在分聲部練聲、練唱，在整體練唱時都要有標(biāo)準(zhǔn)的范唱。同時，應(yīng)把范唱與準(zhǔn)確的提示結(jié)合起來，這樣就能夠更好地提高合唱隊的演唱技術(shù)。

合唱藝術(shù)是一門情感的藝術(shù)。指揮帶領(lǐng)合唱隊進(jìn)行合唱活動，不僅僅需要把音唱準(zhǔn)，節(jié)奏唱穩(wěn)，聲部間平衡、協(xié)調(diào)，聲音協(xié)和等就滿足了，而且更需要通過聲樂專業(yè)技術(shù)的音色協(xié)調(diào)、節(jié)奏鮮明、強(qiáng)弱得當(dāng)、漸強(qiáng)漸弱自然等技術(shù)來抒發(fā)感情。同時還需要理解歌詞的深刻含義，在心里面進(jìn)入歌詞境界，用心去演唱，這樣才能淋漓盡致地表達(dá)合唱歌曲的思想感情。指揮要教會合唱隊員如何看懂自己的指揮手勢，看懂自己的預(yù)示動作和提示動作。指揮應(yīng)用眼神與合唱隊員進(jìn)行交流，用符合音樂內(nèi)容又恰到好處的表情來帶動合唱隊員的表情，這樣就能夠栩栩如生、惟妙惟肖地塑造出生動感人的音樂形象。

六、小結(jié)

合唱指揮在合唱教學(xué)、排練、表演的全部過程中居于核心的地位，起到了非常重要的主導(dǎo)作用。合唱是音樂領(lǐng)域里一朵鮮艷的奇葩，和諧有效的合唱活動在提升合唱隊員的音樂感受能力，提高合唱水平，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤學(xué)苦練和共同前進(jìn)等方面都起到了重要的促進(jìn)作用。

［1］國家教委.關(guān)于加強(qiáng)全國普通高校藝術(shù)教育的意見.1996，（7）.

［2］朱艷霞.淺談合唱與素質(zhì)教育［J］.藝術(shù)教育，2007，（1）.

何金龍，高級講師，單位： 江西省贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院（贛州衛(wèi)生學(xué)校），研究方向：音樂教學(xué)，音樂審美。