練聲曲在聲樂教學中的作用研究

雷 娟（四川師范大學音樂學院，四川 成都 610101）

練聲曲在聲樂教學中的作用研究

雷 娟
（四川師范大學音樂學院，四川 成都 610101）

練聲曲是聲樂學習和聲樂教學中不能缺少的一個組成，增強基本功的能力，也是重要的聲樂教學訓練內容。它穩定嗓音，促使學生養成正確的歌唱分句、呼吸，能讓演唱者養成良好的發聲習慣，解決聲樂作品演唱中的技術困難，它與歌唱發聲練習和學習聲樂作品有著密不可分的聯系，在聲樂學習中占有舉足輕重的位置，所以練聲曲是開啟和掌握聲樂技能的一把鑰匙。

練聲曲；聲樂技能；發聲練習

一、我國聲樂教學過程中使用練聲曲的概況

我國絕大部分高校中，練聲曲還沒有形成較為規范、系統的體系，專門使用練聲曲教材的情況十分少很多教師都是采取自己編制的發聲練習在課堂上訓練，有些教師甚至不用練聲曲，直接演唱作品。在教學上稍稍用的多一點的練聲曲教材有《孔空練聲曲》這主要由于《孔空練聲曲》在上世紀50年代則就進入了大多數的音樂院校，它要比其他教材的熟知度廣一些。

我國的早期練聲曲，應該是傳統戲曲里面的開嗓，也就是吊嗓子，那么這種練聲方式只是單純的為了打開嗓子，起到一個開聲的作用，雖然也是基本功的練習，但并不是為了提高演唱水平和增加演唱者的各項能力鞏固基本功而去做的一個必要的練習。

二、練聲曲在聲樂演唱教學中的作用和意義

練聲曲是聲樂學習者穩固基礎、提高演唱技巧的練習，是聲樂教學和聲樂學習中的一個非常重要的環節，是學生聲樂基本功增強和提高歌唱技巧的手段方式之一。

（一）能強化演唱者的發聲部位、養成更好的發聲習慣

1.在呼吸方面的作用——穩固嗓音，呼吸順暢

19世紀意大利著名聲樂大師蘭佩爾蒂認為，“歌唱的學問就是呼吸的學問”要用氣息的支撐來唱歌，聲音才是干凈，無雜音的，如何去體會唱歌時的氣息？呼吸就好似聞花香、吹蠟燭，大家在做發聲練習時，一定要去感受氣息支撐的感覺，任何離開了氣息的演唱都不能被稱作為歌唱。

2.在聲區統一方面作用——讓音色更自然、保持音量控制統一、聲音的連貫

聲區統一，一般指的是演唱時需要自然連貫的進行真假聲的轉換，能夠達到完美過渡音區，如果聲區銜接過渡的不自然，有可能會發生破音的狀況，會讓演唱的聲音不連貫。因此，聲區的統一是歌唱過程中特別重要的一部分。

3.對牙關節、喉位、下巴、舌的作用——保持松弛、避免僵硬、穩定喉位

在歌唱時，下巴放松，牙關節打開，喉位穩定，舌頭自然的放平，身體積極狀態都是必要的，那么不論是練習短小的練聲曲還是長段的練聲曲都需要保持以上狀態，如果這些發聲器官出現了僵硬的狀態，那么發聲和吐字肯定是錯誤的，針對以上需要保持的發聲狀態是需要練聲曲來不斷摸索和穩固的。

（二）能穩固聲音，擴展嗓音的發聲能力

很多練聲曲在對音域擴展和聲帶能力的加強有很大的促進作用，在聲樂學習的過程中，練聲曲是不斷學習循序漸進的過程，使學習者的聲帶慢慢得到加強，通過練聲曲的學習很多人的音域得到擴展，比如花腔女高音通過練跳音練聲曲來提高自己在高音音域的擴展，因此，選擇合適自己的練聲曲，對自己的音域拓展，以及聲音的穩固具有不可預計的巨大幫助。

（三）練聲曲有益于培養歌唱者在演唱時的情感表達

練聲曲有完整的樂思、結構和音樂內容，像音樂會練聲曲是可以作為聲樂作品演唱的，那么每個作曲家都在編寫練聲曲的時候加入了自己的情感，我們學習練聲曲的時候根據練聲曲里面的速度、強弱力度、頓、連、跳音等音樂術語來體會作曲家想要表達的情感，應達到演唱歌曲的目的，也即“聲情并茂”。

（四）能夠提高學生學習聲樂的興趣

練聲曲是一種特殊形式的聲樂作品學習，它與普通的開聲練習，就顯得更加豐富有趣不會那么乏味、更有旋律性，演唱的情感上也會有自己獨到的見解，這時就會通過練聲曲來理解和感受并運用到歌曲的演唱中，練聲曲是歸納種種能力要求的發聲曲，它有著自己特有的魅力。

三、如何選擇教學中的練聲曲

選擇合適的練聲曲是十分重要的，能對學習產生推動力，難度過低或過高都對學習者是無太大作用的，甚至會對學習者產生打擊。那么如何選擇教學中的練聲曲我有下面幾個建議。

（一）根據每個人的個體差異性

每個人的水平是參差不齊的，人的水平高低各不同，每個人在學習聲樂的過程中都會遇到不同的問題，那么教師應該根據每個人遇到的不同問題，結合自身的情況去選擇有針對性改善的練聲曲，每個階段難易程度去選擇練聲曲，為學生制定合適的學習計劃，讓學生及時找的自己的不足和缺陷，從而最大最優的讓自己在聲樂上能得到進步，切忌千篇一律，應具有針對性。

（二）注意學生的階段差異性

在聲樂教學上，給學生選擇練聲曲不僅是要根據每個人的個體差異性，同時也要關注學生的階段差異性，每個人的領悟程度時間不一，學習的質量也是不同的，學習聲樂是一個系統化階段性的過程，通過練聲曲對聲樂的學習，有促進有幫助作用，但有的學生會提前消化掉此階段應該完成的學習量，學得快悟性高的進度就可以加快一些，進步幅度慢的就穩扎穩打一步步鞏固，在聲樂的教學中為學生的階段差異性去布置和完成合適的教學任務，才能讓學生更快更好的進步。

四、結語

在我國聲樂教學中，還沒有形成系統的，完整的，規范的練聲曲體系。利用練聲曲對自己聲音和習慣做細化訓練，使我們有良好的歌唱狀態和正確的歌唱習慣，聲樂不僅僅是一門藝術，也是一門技術，如何掌握好這門“技藝”，需要一個漫長而艱苦的訓練學習過程，練聲曲在其中就是不可或缺的部分，占有舉足輕重的作用，我們需要更好的去了解它的意義、利用好它的功能，體現它的價值，讓練聲曲在聲樂的學習中成為開啟聲樂大門的一把金鑰匙！

［1］林梅.論練聲曲在聲樂教學中的作用.藝術百家，2007，06.

［2］張希.關于練聲曲對提高聲樂演唱技能的訓練價值及思考.南京師范大學，2014.