《中國古典舞》教學設計

薛芳芳（江蘇省江陰市要塞中學，江蘇 江陰 214400）

《中國古典舞》教學設計

薛芳芳
（江蘇省江陰市要塞中學，江蘇 江陰 214400）

【摘要】筆者通過設計人民音樂出版社普通高中課程標準實驗教科書·音樂與舞蹈第四單元《中國古典舞》一課，讓學生感受中國古典舞所包含的傳統文化，將這種傳統人文精神所散發出的動人魅力繼承和發揚。

【關鍵詞】中國古典舞；教學設計

授課背景：2011年無錫市調研公開教學。

教學內容：人民音樂出版社普通高中課程標準實驗教科書·音樂與舞蹈第四單元《中國古典舞》。

［教學目標］

1.通過對中國古典舞蹈作品的欣賞，加深對中國古典藝術的熱愛之情。

2.欣賞古典舞《春江花月夜》《醉鼓》《桃夭》，體會中國古典舞典雅寧靜的藝術風格。

3.了解中國古典舞基本知識，學習中國古典舞的重要表現手段和基本姿態，能夠初步掌握其要領。

［教學重點和難點］

重點：初步掌握中國古典舞的重要表現手段和基本姿態。

難點：感受中國古典舞的藝術之美。

［教學過程］

一、導入

（課間播放《春江花月夜》）

師：同學們，今天我們將要學習音樂與舞蹈的鑒賞課，請大家把書打開至目錄部分，同學們可以看到在藝術舞蹈中，包含有民間舞、古典舞、芭蕾舞、現代舞、社交舞。老師近來新學了一段舞蹈，想展示給大家看，同學們想看嗎？

生：想！

師：那請同學們觀賞的時候根據已有的知識和書本圖片來判斷老師表演的舞蹈是屬于哪一個舞蹈種類？

學生觀賞后回答：古典舞。

出示課題。

師：請問大家是從什么方面來判斷的呢？

生：手形、姿態、音樂。

學生學一學蘭花指、虎口掌、小舞花。

二、新課

1. 介紹中國古典舞學生自學書本31頁。

師：中國古典舞起源于中國古代，歷史悠久，其淵源可追溯到中國古代宮廷舞蹈或更為遙遠時代的民間舞蹈，從原始舞蹈、周代的“雅樂”與春秋的“鄭衛之樂”、漢代的“俗樂”之美、建安“風骨”與舞蹈、魏晉南北朝的舞蹈、隋唐“燕樂”中的舞蹈，直至宋元明清的舞蹈。中國古典舞正式創立是在20世紀的50年代，最具有代表性的作品即是由被譽為“東方舞蹈女神”、新中國培養的第一代舞蹈藝術家陳愛蓮于1959年首演的《春江花月夜》，請同學們來欣賞她的表演，感受優雅飄渺的意境，并注意舞蹈音樂。

學生觀賞后回答：絲竹樂！

2. 中國古典舞的重要表現手段

師：要了解中國古典舞，就得了解它的重要表現手段和基本姿態，首先，讓我們來了解一下中國古典舞的重要表現手段，由四個字來概括：形神勁律。

（1）形

學生：外形，形態。

師：對，形就是外部形態特征，其外形特點在擰、傾、圓、曲基礎上的各種舞姿造型和相應的技術技巧以及動勢過程的展現，讓我們通過舞蹈片段《踏歌》來感受一下。

學生觀賞感受。

（2）神

師：這是指民族的神韻、神態和氣質，也是中國古典舞的內涵，我們來看一看舞者在舞臺上所表現的神韻。

學生看圖片。

（3）勁

師：勁，力氣，勁頭兒，賦予外部動作的內在節奏和有層次有對比的力度處理，比如輕重緩急、抑揚頓挫、慢與快、松與緊、開與合，讓我們通過舞蹈片段《秦俑魂》來感受舞者所表現出的勁道。

學生觀賞視頻。

（4）律

師：律，動作中自身的律動性和運動中依循的規律，平圓、立圓、八字圓構成中國古典舞的動勢精髓，讓我們通過舞蹈片段《醉鼓》來感受。

學生觀賞視頻。

3. 中國古典舞基本姿態

師：當然，這四種表現手段不是孤立的，應該是有機結合在一起的。中國古典舞的重要表現手段有四個字，常見的基本姿態有七個字來概括：提、沉、沖、靠、合、腆、移，今天我們主要來學習一下提沉沖靠。我們在舞蹈片段《醉鼓》中找一找基本姿態。我們也來試一試。

師生共同實踐。

4. 欣賞《醉鼓》片段

師：剛剛我們所看到的是由青年舞蹈家黃豆豆首演于1994年的《醉鼓》，所表現的是一位民間藝術家酒醉之后的真情流露，通過戲鼓、哭鼓、舞鼓三段體展開，接下來請同學們欣賞第二部分哭鼓：人醉意不醉，于恍惚蹣跚中宣泄酸甜苦澀的境遇，請同學們觀賞時仔細觀察提沉沖靠的運用以及動作和音樂的有機融合。

學生觀賞。

師：在這人醉意不醉的意境之中，大家記得舞蹈音樂反復出現的那一句旋律嗎？

生：京劇《霸王別姬》選段《看大王在帳中和衣睡穩》。

師：演員不是在地面上表演，而主要是在……？

生：是在一張空間有限的方桌上表演。

師：這正是借鑒了中國傳統戲曲中的高臺技術，在這個作品中大家發現它與戲曲有著千絲萬縷的聯系。其實中國古典舞本身就是介于戲曲與舞蹈之間的混合物，也就是說還未從戲曲中蛻變出來，稱它為戲曲，它已去掉了戲曲中最重要的唱與念，說它是舞蹈，它還大量保持著戲曲的原態，比如中國古典舞作品《掛帥》《木蘭辭》等。

5. 欣賞《桃夭》

師：接下來為大家介紹舞蹈作品《桃夭》，其內容就來源于民間歌謠，大家知道這出自于：《詩經·周南·桃夭》，原詩共三句，最著名的是第一句：“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家”，所表述的是：待嫁的少女不僅是艷如桃花，還必須能使家庭和順，才算得上是美麗的少女，合格的新娘。請同學們欣賞的時候注意舞者所表現的標志性動作有哪些？

學生觀賞，思考舞蹈特點。

生：翹首折腰，舞袖。

三、拓展與探究

1. 教師講解

師：以柔軟的腰功顯示舞蹈魅力，少女們的一顰一笑被刻畫得淋漓盡致，更讓人感受到了獨屬于少女的那種嫵媚，就像四月盛開的桃花，在舞動中讓人嗅到了春的氣息，是的，在這春的氣息中，我們今天初步了解了中國古典舞，感受了獨具風格的古典舞風格，接下來，我想請同學們根據今天所學的知識，把動作和音樂有機結合，首先，讓我們來回憶一下所學的內容

2. 聽音樂

注意音樂速度、節奏和所要表現的形神勁律。

3. 學生分組討論練習。

4. 學生表演。

四、總結

師：老師希望同學們課后進一步感受中國古典舞所包含的傳統文化，將這種傳統人文精神所散發出的動人魅力繼承和發揚！