以財務咨詢公司為載體的高職會計實踐教學

吳少歡

廣州城建職業學院，廣東　廣州　510900

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以財務咨詢公司為載體的高職會計實踐教學

吳少歡*1

廣州城建職業學院，廣東廣州510900

摘要：高等職業教育中會計專業的教學，以財務咨詢公司為載體的實踐教學是加強學生會計專業能力和培養其職業素質的一條重要途徑。這種教學模式通過系統全面的仿真操作，融合手工記賬和軟件記賬，讓高職學生對不同公司企業的會計業務進行實際操作，使其真正體會到學以致用、理論與實際相結合的重要性。文章通過高職會計專業的實踐教學具體分析，在創新的角度上建立財務咨詢公司的載體，促進高職學生職業技能的提高進行了初步的探討。

關鍵詞：高職；會計；實踐；財務咨詢

高等職業教育對實踐教學可以說是非常重視，因為它的目標是要培養高端型技術人才。而高等職業教育中的會計專業又是一門實踐性非常強的專業，由于會計職業具有強保密性的特點，導致高職會計專業的學生在尋找崗位的時候相較其他專業更加困難，而且實習的效果也不容易得到保障。國家教育部提出《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》，要求對新形勢下的校企合作進行全新探索，高職院校應該建設校內生產性實訓基地來改善教學條件和提高教學質量，高等職業教育教學模式應該以工學結合為改革的切入點，大力推行頂崗實習及其他對增強高職學生專業能力的教學模式。

一、高職會計財務咨詢公司實踐教學的目標

高職會計專業的設立是為了培養新一代實用性強的會計核算以及財務管理人才，這種目的性決定了高職會計專業教育擁有極強的針對性和職業性、實用性和崗位性。通過建立財務咨詢公司讓學生進行實踐學習，可以提高學生的專業能力，為將來的就業打下良好的基礎。因此，以財務咨詢公司為載體的高職會計實踐教學就變得十分重要。當前我國在高職教育中會計專業的實踐教學一般分成兩個階段：第一，在學校內部的會計真實模擬工作室進行實踐教學；第二，安排學生進企業進行實地實習。這兩種方式相結合組成了高職會計實踐教學的基礎。從這兩個階段來看，經過我國會計教學人員在實踐中的長期探索和總結，校內會計真實模擬工作室這個環節不管是從教學內容的角度還是教學方式上來說都已經相對完善了，而且也取得了較好的效果。

在以財務咨詢公司為載體的實踐教學中，應該建立并完善各種規章制度，盡最大努力減小實習與實際崗位的差距，真正做到工學相結合，學為所用。財務咨詢公司的設立應該制定各項管理制度，使公司的運行得到保障順利進行下去。在各種規章制度中，要注重對高職學生會計職業道德的培養，學生的工作流程要規范化。對于代理記賬的風險要進行有效的控制，其中最大的風險是稅務方面，對此可以從兩方面來規避。首先，在客戶的選擇上要謹慎小心，排出信用不良的客戶。其次要嚴加把關，會計專業的學生要努力提高自身的專業素質，減少以及避免稅務問題。在財務咨詢公司的建設中，對學生的管理還需要加強，學生進入實習階段之后會發生一些變化，原因在于他們的角色也發生了變化。在公司中學生就是公司職員，對公司各項規定和要求應該嚴格遵守，不斷提升自身的職業素質和綜合能力。為了使管理學生更加方便，學校采取與企業簽訂協議的方式，講清楚學生實習期間的權利與義務，鼓勵學生自己的行為要自己負責。做為公司方面應該對學生的工作情況進行如實記錄，做好考核測驗工作。

二、高職會計財務咨詢公司實踐教學的內容

財務咨詢公司在公司的資金、現金以及費用管理上的工作應該與公司的財務工作實際情況相結合，力爭做到合理規范、安全合法。公司財務科對資金現金以及費用的管理應該強化，減小損失，較少浪費，提高效益。公司在銀行的賬戶應該遵守銀行的相關規定，同時公司的銀行賬戶只做本公司的經營業務上的收支結算用途，不得出現賬戶外借或者個人的使用。更要防止非本公司人員的代替收支和轉賬套現。銀行賬戶和密碼保密性做好，不得泄露，賬戶印鑒使用實行三章分管，總經理私章和會計私章由本人保管，財務章由出納保管。不得將三章集中一人管理。如若印鑒的保管人臨時外出，應交代清楚由誰代管。銀行賬戶的資金來往應該不留遺漏的記錄，防止多記漏記賬目。嚴禁多項賬目匯總記賬和以收頂支的記賬方法。公司在銀行的存款應該按月對賬，如果沒有達到收支，應該進行銀行存款余額調節表的編制來調節平衡。財務人員在辦理各種付出款項的時候應該出具付款審批單，并且將付款審批單存入付款憑證作為記賬備查。付款審批單的辦理應該有項目辦理人負責，其權限分配為：不足一萬元(含一萬)為公司財務科長審批；一萬元以上十萬元(含十萬)以下為公司總經理審批；多于十萬元為公司董事長審批。對于同一個項目或者同一筆交易的報批應該根據合計的總金額，不能為了躲避審批進行分批申報和支付。如若在操做過程中出現以上違規行為，財務工作者有權力而且必須行使權力拒付并匯報上級。對于資金的回籠過程應該建立追蹤制度，及時督促辦理人催收到期的應收資金。任何環節發現的問題都應該及時匯報上級。公司財務的庫存現金多于三千元的部分應于當日下午存進公司銀行賬戶，所有現金來往必須有合法有效的單據，不應該出現口頭約定。堅決排查部門的違法錢柜私設，公款存入私人賬戶的現象。一旦出現上述現象均按貪污進行處理。另外，現金記賬按日進行的格式必須統一固定，采取合訂式一本賬，杜絕出現賬外賬和多本賬，財務科長每月至少一次盤點現金庫存，確保賬本的實際的一致性。庫存盤點表也應該于會計報表一同上繳上級。如果領取空白支票，必須留下記錄標明日期以及用途，使用期限和限制額度，并且根據金額的多少進行正確的報批流程，最后領用人進行簽字證實?？瞻字笔褂弥安坏蒙w章，其使用前后都應存入保險柜。

三、高職會計財務咨詢公司實踐教學的實施

財務咨詢公司設立之后，可以承接委托代理公司的記賬工程，涵蓋工商企業以及服務行業和外貿行業等公司的財務資料，都可以作為會計教學資料，高職會計專業學生在會計實操中的每一個環節都進行實際參與錯做，從原始憑證的審核到記賬憑證的填寫等，利用財務軟件記賬和手工記賬，全面掌握會計核算的技巧和能力。第一，財務軟件記賬。設立的財務咨詢公司同時應該具有屬于自己的記賬軟件，會計學生在教師的指導下對記賬軟件的基本設置進行操作，然后將初期余額錄入到系統

中，輸入手工記賬憑證，使軟件自動生成明細賬、日記賬和總賬、報表。接著將各憑證和報表打印出來，裝訂成冊。第二，手工記賬。高職學生以班級為單位，分小組進行實習，四五個人一組。小組成員分別進行會計主管、出納員、報稅員和會計以及其他人員的角色扮演，在教室的指導下共同去完成一項會計賬務。在納稅申報這一環節，教師必須要嚴格監督，悉心指導學生如何在申報網站上操作，納稅申報表的填寫應該注意什么，囑咐報稅員認真填寫之后，最后由教師做最終審查，無誤后報出。將軟件記賬和手工記賬進行結合，可以幫助高職學生更加深刻地體會到軟件記賬的準確度以及高效率。

財務咨詢公司為了保障自身的服務質量，參與實習的學生必須具有一定的業務能力和實踐基礎。因此，在高職會計專業的日常教學中，要對實踐性、職業性進行特殊強調，按照現代的教學理念進行教學模式的轉化，將學習過程中的典型問題轉化為學習領域的實際問題。每一個學習范圍的具體課程包含了一些學習情景，這些學習情景一般直接來源于財務咨詢公司的日常辦公，或者進一步的加工。通過理論結合實際，教學做相統一的教學模式，對高職會計專業學生的人才培養計劃進行不斷完善，開發實踐教學新模式。

當下的高職會計專業學生實際操作能力不高，實習就業困難，為了提高高職會計專業的教學質量，各高職院校建立以財務咨詢公司為載體的實踐教學是一種相好的解決途徑。實踐教學不僅為高職學生提供了較為固定的實習場所，通過咨詢公司聯系到市場和企業，還幫助學生在學校和社會之間建立起一座橋梁。這種教學模式可以很好地增強高職學生的就業能力。

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[3]王曉輝.校企無縫對接視角下的高職會計專業實踐教學探析[J].商業經濟，2016(2)：150-152+168.

*作者簡介：吳少歡(1984-)，女，廣東從化人，本科，會計師，廣州城建職業學院經濟與管理學院會計教師，主要研究方向：會計。

中圖分類號：F230-4

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)09-0200-02