試論鞍山師范學(xué)院音樂(lè)交換生出國(guó)（境）培養(yǎng)改革中取得的成果與問(wèn)題存在的分析

趙 楠

（鞍山師范音樂(lè)學(xué)院，遼寧 鞍山 114000）

試論鞍山師范學(xué)院音樂(lè)交換生出國(guó)（境）培養(yǎng)改革中取得的成果與問(wèn)題存在的分析

趙 楠

（鞍山師范音樂(lè)學(xué)院，遼寧 鞍山 114000）

進(jìn)入21世紀(jì)，很多高校重視交換生的工作，加大資金的投入和對(duì)交換生選拔規(guī)定進(jìn)一步嚴(yán)格。對(duì)于我們師范學(xué)院來(lái)說(shuō)，我校每年逐漸加大與國(guó)（境）外大學(xué)的合作項(xiàng)目，我們學(xué)校主要與韓國(guó)、臺(tái)灣、俄羅斯、美國(guó)和英國(guó)一些大學(xué)進(jìn)行合作。其中，與音樂(lè)學(xué)院常年合作的學(xué)校主要是韓國(guó)新羅大學(xué)和臺(tái)灣的南華大學(xué)。本文通過(guò)筆者在交換生培養(yǎng)實(shí)踐過(guò)程中取得成績(jī)和目前存在的問(wèn)題的分析來(lái)進(jìn)行論述，通過(guò)對(duì)交換生出國(guó)（境）培養(yǎng)中取得的成果與目前存在問(wèn)題的分析進(jìn)行總結(jié)，目的在于今后更好的指導(dǎo)交換生教育工作。

鞍山師范學(xué)院；音樂(lè)交換生；出國(guó)

一、交換生出國(guó)（境）培養(yǎng)目的與創(chuàng)新

在全球一體化經(jīng)濟(jì)的背景下，鼓勵(lì)大學(xué)生境外交流學(xué)習(xí)、開(kāi)拓眼界，為將來(lái)自己的就業(yè)或升學(xué)方面多開(kāi)辟道路是非常重要的。目前我們學(xué)校主要與韓國(guó)的新羅大學(xué)、靈山大學(xué)、慶州大學(xué)、釜山外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、韓國(guó)大邱大學(xué)、臺(tái)灣臺(tái)北教育大學(xué)、臺(tái)灣大同大學(xué)、臺(tái)灣的南華大學(xué)、臺(tái)灣南臺(tái)技術(shù)大學(xué)、大葉大學(xué)、英國(guó)的西蘇格蘭大學(xué)、美國(guó)東密西根大學(xué)、美國(guó)伯明翰阿拉巴馬大學(xué)、法國(guó)克萊蒙費(fèi)朗第二大學(xué)、俄羅斯遠(yuǎn)東聯(lián)邦大學(xué)、波蘭熱舒夫信息管理與技術(shù)大學(xué)、澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)、吉爾吉斯斯坦國(guó)立民族大學(xué)、吉爾吉斯斯坦國(guó)際大學(xué)、越南河內(nèi)國(guó)立教育大學(xué)等56所大學(xué)建立了交換生的合作關(guān)系。

（一）目的

通過(guò)加大學(xué)生境外和港澳臺(tái)的交換生學(xué)習(xí)可以近距離的接觸國(guó)外的先進(jìn)知識(shí)。比如學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生，可以把本民族的藝術(shù)特色發(fā)揚(yáng)出去，讓國(guó)外和港澳臺(tái)的音樂(lè)院校能更深一步的了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化音樂(lè)，使學(xué)生在吸收國(guó)外先進(jìn)藝術(shù)的同時(shí)做到文化溝通的橋梁作用。

（二）創(chuàng)新點(diǎn)

本人在本次的教學(xué)改革中為了使學(xué)生能更快適應(yīng)國(guó)外的交流生活，學(xué)校可以針對(duì)選派的國(guó)家給學(xué)生進(jìn)行前期的語(yǔ)言培訓(xùn)。另外指派一些在國(guó)外訪學(xué)過(guò)的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)土人情等方面的講解，使得學(xué)生能夠更好更快的融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)生活中去，而不像以前那樣學(xué)生們把時(shí)間都浪費(fèi)在學(xué)習(xí)語(yǔ)言和了解對(duì)方學(xué)習(xí)環(huán)境上，影響了學(xué)習(xí)效率，不能很好的達(dá)到預(yù)期的交換目的。教學(xué)手段上的創(chuàng)新方面，比如：本人通過(guò)focusky和camatasia等新穎的教學(xué)軟件。

二、音樂(lè)交換生出國(guó)（境）培養(yǎng)改革中取得的成果

本人有到我們的姊妹學(xué)校韓國(guó)新羅大學(xué)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)和聲樂(lè)的經(jīng)歷，即使回國(guó)后也與新羅大學(xué)的老師和國(guó)際交流處的辦事人員們保持聯(lián)系。并且本人回國(guó)后成功舉辦了韓國(guó)訪學(xué)獨(dú)唱匯報(bào)音樂(lè)會(huì)，在音樂(lè)會(huì)上演唱的曲目都是本人在訪學(xué)時(shí)與韓國(guó)金教授學(xué)習(xí)的曲目，所以在本人韓國(guó)訪學(xué)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)后，對(duì)我校學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)生們?cè)谔嵘緦?zhuān)業(yè)的想法方面起到了促進(jìn)作用，并且激發(fā)了他們想去國(guó)外交換的興趣。鞍山師范學(xué)院音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，四年來(lái)公費(fèi)交換生5名、自費(fèi)生3名、成功申請(qǐng)研究生2名，在15年后出國(guó)交換生的數(shù)目有所增加可以說(shuō)已經(jīng)連續(xù)四屆成功的交換到韓國(guó)新羅大學(xué)，并且取得了一定的成績(jī)。例如：2014屆畢業(yè)生關(guān)筱、苗其佳同學(xué)在韓國(guó)的新羅大學(xué)交換過(guò)程中成功的取得了韓國(guó)語(yǔ)能力考試的4級(jí)證書(shū)，并且關(guān)筱同學(xué)在研究生面試過(guò)程中因?yàn)橛辛私粨Q生的個(gè)人經(jīng)歷，成功的被調(diào)劑到陜西師范大學(xué)攻讀碩士研究生。目前，我們音樂(lè)生最成功的案例是，2015年底音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)生王曉潁同學(xué)作為自費(fèi)交換生，通過(guò)在韓國(guó)半年的語(yǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，已經(jīng)成功申請(qǐng)了韓國(guó)新羅大學(xué)音樂(lè)學(xué)（鋼琴方向）研究生。2016年鞍山師范學(xué)院音樂(lè)專(zhuān)業(yè)與新羅大學(xué)合作的公費(fèi)交換生，苑雨軒和李迪同學(xué)在新羅大學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程和韓國(guó)語(yǔ)課程。自費(fèi)生郭蕭璇，在新羅韓國(guó)語(yǔ)教育院學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)課程，目的是通過(guò)韓國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試后申請(qǐng)韓國(guó)的研究生。

三、我校音樂(lè)交換生出國(guó)（境）學(xué)習(xí)中有待解決的問(wèn)題

針對(duì)目前我國(guó)交換生整體出現(xiàn)的問(wèn)題和我校音樂(lè)學(xué)生的特殊情況，學(xué)生在出國(guó)（境）學(xué)習(xí)中主要出現(xiàn)以下三方面的大問(wèn)題。

（一）語(yǔ)言障礙的問(wèn)題

根據(jù)國(guó)家對(duì)選派交換生的硬性規(guī)定，交換生必須達(dá)到學(xué)校要求的文化課標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)英語(yǔ)必須要達(dá)到一定的級(jí)別，例如 英語(yǔ)要有雅思、托福成績(jī)。或是達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上等等，根據(jù)學(xué)校的個(gè)別情況而定。但是，我們音樂(lè)的學(xué)生在入學(xué)的時(shí)候文化課底子就薄，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)外語(yǔ)更是學(xué)習(xí)過(guò)程中比較難的學(xué)科。所以在交換到對(duì)方學(xué)校的時(shí)候很容易產(chǎn)生語(yǔ)言方面的障礙，這樣對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成很大的不利影響。時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生消極的情緒，在交換結(jié)束后達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

（二）自制能力差出國(guó)后把精力放在海外代購(gòu)上

在日益增長(zhǎng)的電子商務(wù)規(guī)模，和逐漸擴(kuò)大的留學(xué)生群體，二者相結(jié)合起來(lái)，孕育出了留學(xué)生代購(gòu)這一特殊行業(yè)的社會(huì)影響。我們學(xué)校的一大部分的交換生也無(wú)一例外的成為海外代購(gòu)大軍的成員。我在微信或是qq上經(jīng)常看到我們的交換生在微信朋友圈或是空間里發(fā)各種代購(gòu)商品的圖片。從客觀的角度來(lái)看，海外代購(gòu)門(mén)檻低收益快，這無(wú)疑是一個(gè)解決自己經(jīng)濟(jì)和學(xué)費(fèi)方面問(wèn)題的辦法。但是，因?yàn)槲覀円魳?lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力就本來(lái)就不如其它專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，再加上代購(gòu)需要經(jīng)常到外面買(mǎi)東西，這樣大大的浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，最后不但沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，還會(huì)給交換到對(duì)方學(xué)校的老們留下不好的印象，認(rèn)為我們音樂(lè)交換生來(lái)的目的只是為了代購(gòu)的話會(huì)大大的影響以后兩校交換的可持續(xù)發(fā)展。針對(duì)上訴的情況，我認(rèn)為首先加大交換生在國(guó)外的監(jiān)管力度，國(guó)內(nèi)的老師應(yīng)該隨時(shí)與國(guó)外的老師溝通，讓國(guó)外的老師及時(shí)匯報(bào)學(xué)生的出勤情況，在某一科出勤率少于一定數(shù)量的學(xué)生，回國(guó)后對(duì)在國(guó)外出勤率不夠或是國(guó)外老師反饋不好的學(xué)生不給換學(xué)分，或是其它方面嚴(yán)厲的懲罰。

（三）應(yīng)鼓勵(lì)音樂(lè)交換生回國(guó)后做專(zhuān)業(yè)展示匯報(bào)

我們學(xué)校的音樂(lè)交換生，一般是回國(guó)后“雷聲大，雨點(diǎn)小”的結(jié)果，在走之前我們都是選派專(zhuān)業(yè)和綜合能力排名靠前的學(xué)生去海外學(xué)習(xí)，目的就是學(xué)習(xí)我們國(guó)內(nèi)學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，希望這些學(xué)生在回國(guó)后給同學(xué)們以音樂(lè)會(huì)的形式或是演講的形式來(lái)給國(guó)內(nèi)的同學(xué)們匯報(bào)自己在國(guó)外學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓國(guó)內(nèi)的學(xué)生開(kāi)拓眼界，達(dá)到知識(shí)共享的目的。

四、結(jié)論

“學(xué)生交換”是以提高不同地區(qū)、國(guó)家人民間的相互理解、尊重，培養(yǎng)青少年的世界觀為宗旨的項(xiàng)目。《全國(guó)教育人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010-2020年）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《教育人才規(guī)劃》中明確提出“教育是強(qiáng)國(guó)之基，人才是強(qiáng)教之本。面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)……作為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本舉措，堅(jiān)定不移地走人才強(qiáng)教、人才強(qiáng)校之路，科學(xué)規(guī)劃，改革創(chuàng)新，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破……”。

趙楠 1981年，工作單位：鞍山師范音樂(lè)學(xué)院，職稱(chēng)：講師。

本文是鞍山師范學(xué)院2015教改項(xiàng)目，編號(hào)：2015jgyb068。