淺談兒童古箏四點教學

劉 穎

（揚州大學音樂學院，江蘇 揚州 225009）

淺談兒童古箏四點教學

劉 穎

（揚州大學音樂學院，江蘇 揚州 225009）

本文針對“古箏四點”這一基本演奏技法，論述其練習的重要性以及練習中應重點解決的問題等，并針對以上幾點結合自己的教學經歷做淺要論述和探討。

古箏技法；教學方法；四點練習

古箏是我國最古老的民族樂器之一，至今已有2500多年的歷史。它旋律優美、相對其他樂器而言入門較簡易，因此深受人們的喜愛，越來越多的人了解并學習它。古箏基本技法有很多種類，以右手為例，主要以大指、食指、中指、無名指的“托、劈、抹、挑、勾、剔、打、摘”八種基本技法為基礎，并由這些單指技法組合成“花、撮、輪、搖、掃、琶、刮、拍”等綜合技法。在這些技法中，最為基本的應屬中指勾、大指托、食指抹三種技法，從這三種技法中派生出來的勾、托、抹、托組合技法，就是四點技法。四點技法在學箏者學習古箏的過程中是最基礎也是最重要的基本技法。掌握這一基本技法，是演奏者可以完美表現出樂曲意境的前提。下面，筆者就其技法在練習中容易出現的問題及樂曲中的運用談點個人的看法。

圖1

一、容易出現的問題和解決的方法

（一）手型的保持

在彈奏四點技法時切記手型的保持，彈奏時手指動作不用過大，彈奏動作過大，不僅會影響美觀，還會影響彈琴速度。每個手指指關節用力，重力集中在一個點上，避免來回移動。每彈完一個音后保持一到兩秒而后放松，接著再準備下一個音的彈奏，這樣有利于速度的提高。

（二）手臂僵硬

練習四點時容易出現手部及關節用力過度而導致彈奏僵硬的情況。教師在教學時需反復提醒兒童并注意手部及其關節的放松，不可過度用力，避免手指以及肩膀過度僵硬，長時間容易手臂酸痛且使不上力氣彈奏。每彈完一個音應即刻放松，再準備下一個音。彈奏時指尖的觸弦以及其松弛程度會影響音色的變化，所以在彈奏時彈奏者也應注意音色的變化從而區分手指的松弛程度。因此，在這方面建議練習者可先放慢練習，熟練后再加速度，以便達到更好的效果。

（三）彈奏不連貫

彈奏應具有完整性，完整的彈奏出相應的音符才能形成優美的旋律線條。學生在練習時應注意放速度放慢練習，從慢到快，每個音準備好再開始彈奏，切不可隨意馬虎，以保證使用正確的方法彈奏各個音。長時間慢練的積累最終會得到質的飛躍，能夠使學生正確并完整的彈奏出四點練習。

（四）音色的下沉

許多學生在彈奏四點時容易出現每個音都浮在弦上，沒有彈奏出很扎實的音色。教師在教授學生時應放慢速度，在每個音準備好的情況下去彈奏，用膀臂去帶動指尖力量在琴弦上的一個點上去彈奏，切勿來回移動。從慢速一拍四個音練起，熟練后可逐漸加速，以保證每個音彈奏出的的音色統一，使其具有爆發力。

二、四點技法在樂曲中的運用

（一）四點技法的練習出現在很多練習曲中，下面筆者以《草原英雄小姐妹》為例做簡要的概述

圖1是《草原英雄小姐妹》樂曲中的一個片段，采用的是“四點”練習的方法。

練習方法：

1.判斷采用貼弦還是離弦練習。上圖《草原英雄小姐妹》樂曲中的片段旋律活潑輕快，節奏感強。在練習這類曲目時我們可以采用離弦練習的方法進行練習，以便于提升速度。

2.四點離弦練習的方法（從慢速開始保證音色）。樂曲中的四點離弦彈奏時要求彈奏速度、力度均勻，顆粒感強，使音樂具有向前發展的動力。這是一個難點，教師在教學時應使用節拍器，從彈奏一個音響四下開始，以保證在技法正確的情況下每個音的音色均勻，顆粒感強。

3.根據曲目風格加上音色要求。因該曲每組四點組合中，中指（勾）是三個手指中的重音，所以教師在教學時應要求學生，在彈奏一個音響四下的節奏完全熟練并四個音音色均勻的情況下，在每組第一個音中指（勾）加上重音，中指要求為——爆發力要強（小關節在觸弦一瞬間用力向內彈撥），其余三音正常彈奏即可。

4.強弱處理。在學生練習基本熟練后，教師應讓學生加上強弱開始練習。教師在教授強弱時需注意首先應逐句教授強弱的走向，其次為細扣小節的強弱，以確保學生在強弱彈奏正確并熟練的情況下再細扣其他。此外，練習時節拍器的使用也應始終貫穿教學全過程。

5.加速練習。教師在教學時應讓學生從始至終跟著節拍器練習，在保證音色要求。在強弱處理正確的基礎上可根據學生彈奏情況使節拍器逐步提升速度。節拍器可從以四分音符為一拍，響一下彈奏一個音。反復練習。熟練后可逐漸變為：一拍兩個音、一拍四個音。

6.完整彈奏。教師在教學時需注意，如學生跟節拍器快速熟練并音色優美的情況下，可不跟節拍器單獨完整練習樂段，此時教師應提醒學生樂段的整體強弱以及身體上的音樂表現力。

三、總結

四點的練習是每位學箏者學習古箏的基礎，四點教學也是每位教授古箏的教師必不可忽視的一個重要的教學環節。對于從小就練習古箏的兒童來說，嚴格的標準，是提高箏在每位習箏著心中的心靈境界、藝術的境界的重要保障，只有把基礎打好，把基本功練好，練習時在基本功上面多花點精力、多用點時間，這樣才能夠更有利于習箏著以后的發展，才能做到越學越愛學，越學越有發展。

［1］王小平.談古箏“快四點”技法［J］.連云港師范高等專科學校學報，2003，（3）.

［2］金白穎.兒童初級古箏教學探討［J］.美與時代，2003，（7）.

［3］王小平.高師古箏教學芻議［J］.星海音樂學院學報，2004，（12）.

［4］蔡文峰.論古箏學習的現狀［J］.神州民俗，2011，（17）.