向陽課程　放飛夢想
——幼兒園課程改革深化工程初探

李雯霞

張家港市晨陽幼兒園，江蘇　張家港　215600

向陽課程放飛夢想

——幼兒園課程改革深化工程初探

李雯霞

張家港市晨陽幼兒園，江蘇張家港215600

關鍵詞：向陽課程；建設；幼兒園；改革

課程改革，是沒有一張確定的導游圖，是一段深山居谷的跋涉，是一路負篋曳屣的旅行。我園以“向陽課程，放飛夢想”為追求，不斷豐富向陽課程的研究與實踐，讓幼兒盡可能地在活動中觀察、發現、討論、操作、體驗、感悟，促進幼兒身心全面、和諧的發展，培養“強身體、親社會、喜探索、善閱讀、樂表達”的“陽光自信、朝氣蓬勃”的幼兒。

一、深度思考合理規劃，推進“向陽課程”的建設

(一)頂層規劃，相約課改

我園成立課程改革深化工程領導小組，統籌安排、協調、指導課程建設的相關工作。成立課程建設項目組，具體負責課程建設的各項工作，組織好課程改革深化工程的學習與培訓活動，提升幼兒園課程開發能力。貫徹落實張家港市教育局有關課程改革深化工程的相關文件精神、工作要求；認真學習《指南》要求，更新教育理念；到姐妹幼兒園學習取經；邀請專家進行指導，定期召開課程改革研討會議，做好課程改革跟蹤指導和服務工作。制定了園本課程3-5年規劃，并根據規劃有計劃地實施，目前已梳理并初步建構了具有本園特色的園本課程“向陽課程”。

(二)理念梳理，探索課改

我園2014年開始，結合向陽文化理念和繪本閱讀特色，課程改革深化工程領導小組重新梳理了適合幼兒園發展的向陽課程理念并多次請本市的名師就課程理念來園診斷、指導，使我園的“向陽課程”更具內涵。最終確定了“多樣性、多維性、多元性、多情性”課程目標、課程內容等。邀請蘇州幼教專家張春霞老師來園進行指導培訓，更新教師的課程改革意識，提升教師的課程實施能力，有效落實課程改革各項內容。有計劃地指導教師開展以繪本為載體的五大領域教學觀摩活動，不斷反思總結，形成了適合幼兒年齡特點并具有本園特色的向陽課程。

(三)課程資源，攜手課改

首先，我園充分利用現有資源。“童話園”創設了童話般的情境，三三倆倆的帳篷、懸掛的秋千、充滿野趣的野炊、野營等自然游戲區域。“七彩園”里構建了夢幻般的意境，充分發揮幼兒的想象力進行涂鴉，動手探索風車轉動的神奇，體驗滑輪運輸的巧妙等。

其次，我園進行了資源調查。調查自然資源、社區資源、動植物資源、家長資源、社會事件資源、圖書資源、信息資源等，在調查的基礎上進行統計歸類，制作了以幼兒園為中心方圓一公里范圍內的社區資源圖。

另外，我園設置了廢舊材料百寶箱。廣泛收集時，一是注重節日后的收集，二是注重日常收集，第三是充分利用資源，使我園的課程資源開發呈現出獨特斑斕的色彩。

二、整體構建不斷調整，完善“向陽課程”的結構

(一)繽紛課程，多彩活動

在課程理念的引領下，我園全面改造、積極創新，調整了向陽課程的框架，不斷完善課程結構。最終形成了以《幼兒園滲透式領域課程》為基礎，以《七彩成長節》青蘋果科技節、紫葡萄體育節、藍精靈童話節、綠泡泡藝術節、黃豆豆品嘗節、橙柿子游戲節、紅玫瑰旅游節為選擇，以《繪本閱讀及多元表達活動》為特色的“閱故事、玩游戲、樂表達”特色課程。這三大課程結合了繪本閱讀特色，貫穿于幼兒一日生活中，同時在話題行進中，根據幼兒年齡特點、興趣和發展需要，不斷豐富向陽課程的研究與實踐，既有預設又有生成，既有傳承又有創新，課程結構逐漸豐滿完善。

(二)課程實施，亮出風采

課程實施是一個動態的過程，在課程實施的過程中，我們倡導自主、探究、合作的學習方式，使每個活動彰顯自主、自由、創造、愉悅的課程游戲化精神，從而使課程實施突顯多樣性、多維性、多元性、多情性的課程理念。

三、因園制宜豐富多樣，打造“向陽之美”的環境

(一)物質環境，向陽致美

近年來，幼兒園根據指南中“要創設豐富的教育環境，合理安排幼兒的一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要”這一精神，運用開放性、操作性、更換性、層次性等策略，為幼兒創設了豐富的園所和活動環境，使幼兒真正與環境互動起來。如好書推薦展示廊、磁性故事操作墻、立體故事情境角、創編故事展示板、閱讀明星推薦榜五個閱讀特色主題區。再如，教室中的四閱游戲區、主題課程展示區等，幼兒可以充分與之互動，自主探究、創造想象。

(二)體鍛環境，向陽綻美

在戶外體鍛環境的創設中，我園充分利用每一塊場地，采用小中大錯時、中大班混班的分區活動，創設了七大戶外體鍛區：滾輪區、平衡區、滑梯一區、滑梯二區、綜合區、騎車區、攀爬區、球類區。每個區里添置了不同難度的體育器材，滾輪區有大油桶、小桶、輪胎、牛奶罐等材料。攀爬區里有低、中、高三個高度的人字竹梯、木梯，平衡板、高低木樁、單梯。球類區有利用PVC管自制的足球門、籃球架、網球架、跳跳球、羽毛球以及各類球若干個。綜合區有摸高架、跨欄、攀爬架、呼啦圈，騎車區有小推車、扭扭車、滑板車。滑梯二區又有平衡木樁、九曲橋、蕩橋等木制玩具。

“向陽課程”是“放飛夢想”的窗臺，是師幼生活的平臺，建設向陽校園，實踐向陽課堂，錘煉向陽教師，培養向陽幼兒，建構向陽課程是我們美麗的愿景，實現它，需要仰望星空的理想，需要專業探索的精神，也需要親吻泥土的躬耕。

中圖分類號：G612

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)11-0162-01