關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織“三會(huì)一課”的思考

呂建明

中共武隆縣委黨校，重慶 408500

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關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織“三會(huì)一課”的思考

呂建明

中共武隆縣委黨校，重慶 408500

本文首先分析了當(dāng)前基層黨組織“三會(huì)一課”中存在的主要問題，結(jié)合基層實(shí)際提出了聚焦主題、突出黨味；創(chuàng)新形式、提高實(shí)效；規(guī)范制度、嚴(yán)肅紀(jì)律三個(gè)方面的對(duì)策建議，著力提升基層黨組“三會(huì)一課”的質(zhì)量。【關(guān)建詞】基層黨組織；三會(huì)一課；質(zhì)量提升

“三會(huì)一課”是黨支部最基本的工作制度，也是班子建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑。如何結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持和完善基層黨組織“三會(huì)一課”制度，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，值得基層黨務(wù)工作者認(rèn)真思考和研究。

一、基層黨組織“三會(huì)一課”存在的主要問題

(一)不嚴(yán)肅——庸俗化的問題

有些基層支部認(rèn)識(shí)不到位，把“三會(huì)一課”搞成了形式主義，用職工會(huì)代替支部大會(huì)、用班子成員會(huì)代替支委會(huì)、用工會(huì)小組活動(dòng)代替黨小組活動(dòng)，用工作部署代替講黨課，遠(yuǎn)題了黨性、淡化了黨味。有的支部開展“三會(huì)一課”就是開個(gè)會(huì)、搞個(gè)活動(dòng)，走個(gè)過場(chǎng)，作個(gè)記錄。會(huì)上說工作多、談思想少；說成績多、談問題少。說自己多、批評(píng)別人少，出現(xiàn)了你好、我好、大家好的景象。

(二)不經(jīng)常——隨意化的問題

部分基層黨支部沒有把“三會(huì)一課”作為黨建的基本制度來執(zhí)行，年初無計(jì)劃、季度沒重點(diǎn)、每月不活動(dòng)，每年“七一”才組織開一次黨員會(huì)，上級(jí)有要求了才組織上堂黨課，沒有要求就放一邊，隨意性大，可有可無，沒有長期堅(jiān)持和定期開展。

(三)不創(chuàng)新——平淡化的問題

基層黨支部“三會(huì)一課”內(nèi)容不同程度地存在著與黨員隊(duì)伍的思想實(shí)際結(jié)合不緊密、為活動(dòng)而活動(dòng)的現(xiàn)象。不論是支部大會(huì)，還是黨小組會(huì)，其形式不是一人講、大家聽，就是上邊念、下邊看，形式單一，內(nèi)容陳舊。會(huì)上書記從頭講到尾，讓黨員積極參與發(fā)表意見少，黨員的自主意識(shí)和參與意識(shí)淡化，黨組織的向心力和凝聚力弱化，導(dǎo)致有些支部反映“三會(huì)一課”開不起來。

二、落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，提升“三會(huì)一課”質(zhì)量

(一)聚焦主題，突出黨味

活動(dòng)主題決定活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容。“三會(huì)一課”要堅(jiān)持政治方向，就是要聚焦黨內(nèi)生活，突出黨味。一要加強(qiáng)黨性教育。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織學(xué)習(xí)馬克思主義及其中國化的最新理論成果，開展學(xué)黨章黨規(guī)、重溫入黨誓詞、黨員黨性分析、黨員志愿服務(wù)等活動(dòng)，觀看黨性專題教育片，學(xué)習(xí)黨建理論文章、黨建文件和會(huì)議精神等不斷進(jìn)行黨性教育，引導(dǎo)黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨。二是加強(qiáng)黨史教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史、奮斗史以及中國近現(xiàn)代史，組織黨員觀看黨史電影、電視片，開展討論交流，增強(qiáng)廣大黨員的對(duì)黨的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；三是加強(qiáng)作風(fēng)教育。結(jié)合上級(jí)重大工作安排部署，本單位各項(xiàng)中心工作、民生工作、重點(diǎn)項(xiàng)目、急難險(xiǎn)重任務(wù)，通過“三會(huì)一課”讓廣大黨員做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，推動(dòng)黨員進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，發(fā)揮先鋒模范作用。

(二)創(chuàng)新形式，提高實(shí)效

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨內(nèi)生活一定要?jiǎng)?chuàng)新，不創(chuàng)新，那形式也鞏固不住。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不斷豐富組織生活的形式和載體，使之更加符合黨員實(shí)際、吸引黨員興趣、方便黨員落實(shí)、解決黨內(nèi)問題，增強(qiáng)組織生活的針對(duì)性、實(shí)效性。一是與黨員實(shí)際需要相結(jié)合。充分利用遠(yuǎn)程教育、微信圈、QQ群、微博客等現(xiàn)代信息技術(shù)，推行“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”；積極開展自主式、開放式、互動(dòng)式組織生活，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”，鼓勵(lì)黨員參與主題設(shè)計(jì)，通過黨員輪流講學(xué)、讀書演講、征文比賽、心得交流、參觀學(xué)習(xí)、實(shí)地體驗(yàn)等做法，不斷拓寬黨員參加組織生活渠道，增強(qiáng)組織生活吸引力和感染力。二是與當(dāng)?shù)貙?shí)際問題相結(jié)合。把農(nóng)村黨員關(guān)心關(guān)注的低保戶確定、村務(wù)公開、發(fā)展黨員等問題提交黨員大會(huì)討論，把機(jī)關(guān)黨員關(guān)心支部活動(dòng)安排、優(yōu)秀黨員評(píng)定、年度考核等提交黨員大會(huì)討論，變過去一人讀文件眾人聽為黨員人人發(fā)言、討論互動(dòng)。三是與單位實(shí)際工作相結(jié)合。將“三會(huì)一課”安排與“兩學(xué)一做“學(xué)習(xí)教育、黨員社區(qū)報(bào)到等活動(dòng)結(jié)合起來，創(chuàng)新開展“黨員活動(dòng)日”、“黨章學(xué)習(xí)日”、“黨規(guī)警醒日”、“服務(wù)群眾日”等主題實(shí)踐活動(dòng)，組織支部黨員服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾，提高“三會(huì)一課”的影響和效率。

(三)規(guī)范制度、嚴(yán)肅紀(jì)律

一是要明確要求。明確黨支部每月至少召開1次支部委員會(huì)、1次黨小組會(huì)，每季度圍繞一個(gè)主題至少召開1次支部黨員大會(huì)、上1次黨課，確保黨支部組織生活每月不少于1次。二是要規(guī)定程序。年初要有明確的活動(dòng)時(shí)間安排和任務(wù)要求，讓全體黨員有穩(wěn)定的心理預(yù)期，對(duì)“做什么”、“怎么做”心中有數(shù)。召開黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)時(shí)會(huì)前分別要由支委會(huì)、黨支部書記、黨小組組長確定會(huì)議議題，會(huì)中按照會(huì)議議題逐項(xiàng)完成；會(huì)后抓好會(huì)議決定事項(xiàng)落實(shí)并公示落實(shí)情況；三是要嚴(yán)格紀(jì)律。要建立完善“三會(huì)一課”考勤制度、請(qǐng)銷假制度、會(huì)議記錄制度等。對(duì)落實(shí)不力的黨組織適時(shí)通報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重的要追求有關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。對(duì)連續(xù)3次無故不參加組織生活的黨員，納入不合格黨員進(jìn)行嚴(yán)肅處置。對(duì)執(zhí)行制度不力、或監(jiān)督不到位的黨組織，要嚴(yán)格追究責(zé)任，努力增強(qiáng)組織生活的原則性和嚴(yán)肅性；四要強(qiáng)化考核。要將“三會(huì)一課”開展情況納入黨建工作考核的重要內(nèi)容，作為評(píng)選先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的重要依據(jù)，把黨員參加活動(dòng)情況作為民主評(píng)議重要依據(jù)。

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