現代合唱指揮的藝術表現力

黃 河

（三亞學院，海南 三亞 572022）

現代合唱指揮的藝術表現力

黃 河

（三亞學院，海南 三亞 572022）

合唱是現代很受歡迎的一種集體表演藝術，以聲音表現為主，合唱團一般由多個成員組成，演唱時通過多聲部、多層次的表現形式，展現合唱音樂的魅力。合唱作為一種藝術形態，給人們帶來了聽覺和視覺上的雙重享受，有利于聽眾陶冶情操、凈化心靈。本文首先對合唱指揮的發展歷史進行了簡要介紹，對現代合唱指揮藝術表現力的內涵進行了解讀，針對如何提高現代合唱指揮的藝術表現力提出了幾點建議和措施。

合唱表演；指揮；藝術表現力；發展歷史；內涵

隨著我國經濟的發展，藝術事業越來越受到大眾的重視，合唱藝術水平不斷提高，標志著我國音樂的發展趨勢，合唱藝術是借集體聲音的演繹來傳遞感情、表達思想，因為合唱團有多個聲部，聲音層次明顯，因此在表演時強調高低聲部的協調配合，這時指揮者就發揮著至關重要的作用。想要促進合唱藝術水平的提高，就要研究和分析現代合唱指揮的藝術表現方式，這是合唱藝術活動中不可缺少的一部分，指揮的質量直接影響合唱藝術表演的效果。具有較高音樂修養的指揮家，會帶動合唱團成員的情緒，能夠準確把握表演作品的基調和節奏，指揮和合唱協調配合才能產生震撼的藝術效果。

一、合唱指揮的發展歷史研究

合唱藝術有著悠久的歷史，早在中世紀時期就產生了合唱這種藝術形式，人們用合唱傳遞情感，表達訴求。合唱專職指揮在100多年前形成，19世紀德國小提琴家、作曲家斯波爾開創了音樂指揮。后來門德爾松通過專場音樂會的形式將指揮推廣出去，指揮與合唱相互配合、相得益彰，在指揮開創后的100多年里，合唱藝術得到了前所未有的發展。指揮是一種藝術技巧，它與聲樂、器樂都是同等地位的藝術形式，指揮者作為合唱活動的組織者，他領導合唱隊進行排練，是引領合唱節奏的載體，是推動合唱表演藝術表現力的人物。

我國最早的合唱作品是黃自先生在1932年創作的《長恨歌》，建國后合唱藝術發展迅速，各地紛紛成立專業的合唱團，業余合唱團也遍地開花，合唱成為了人民群眾歌詠生活、表達情感的主要藝術形式，廣受群眾喜愛。各地在重大節日時經常以合唱的方式慶祝節日，例如舉辦合唱比賽，在這些活動中指揮是必不可少的。通過合唱活動的舉辦，我國的一些方針政策得到宣傳，也有利于陶冶群眾的情操，提高群眾的審美能力和藝術素養，是全民可以參與的活動。

二、現代合唱指揮藝術表現力的內涵

無論何種藝術都是來源于生活，都是人們傳遞情感的載體，合唱也是如此，合唱作為一項集體藝術表演方式，強調聲音的統一和協調，人聲是主要的表現工具，通過集體演唱激發聽眾的共鳴。現代合唱的藝術表現形式十分豐富，有同聲合唱、混聲合唱，演唱時有齊唱、輪唱、二部、三部、四部等形式。在合唱團中，指揮扮演著最重要的角色，指揮者是合唱團的靈魂，負責組織成員表演和創造藝術表現力。

合唱是一種創造性的藝術活動，指揮者水平的高低決定了對音樂作品的詮釋程度，指揮者的藝術修養、文學造詣和審美能力是合唱藝術表現力的基礎。首先，指揮者要具有較強的溝通能力、組織能力、精準的記憶力、快速反應力。指揮者是合唱團的領袖人物，既要組織和帶領團員，又要與團員和諧相處，提高整個團隊的凝聚力，建立良好的團隊關系，與團員密切配合，形成默契。指揮者要掌握專業的音樂知識，具備較高的藝術修養，進而提高合唱表演的藝術表現力。

指揮還是一種肢體語言藝術，意思是指指揮是通過一系列的肢體動作來完成的，指揮者通過頭部、手部、身體等部位的動作，引導合唱團跟著指揮的節奏進行表演，進而傳遞感情，表達思想。合唱指揮運用不同肢體語言，可以加強合唱表演者與聽眾的互動，可以有效激發聽眾的共鳴，有助于聽眾更好地理解音樂作品的內涵。這種肢體語言藝術與音樂表演相互作用，能夠提高合唱者的情緒，激發演唱者的熱情，有效強化合唱表演的藝術表現力。指揮者指揮時能夠準確地把握音樂的起拍、收拍等節奏點，與樂隊的配合十分默契，與團員的眼神交流、對團員的暗示、與樂隊的交流等都是一首合唱曲目圓滿完成的因素，因此，指揮者的一切動作都是

帶有藝術性的，都是律動和優美的。

三、提高現代合唱指揮藝術表現力的措施

（一）把握音樂作品的內涵，提高指揮的藝術感染力

合唱的表演是通過演唱音樂作品來實現的，要想提高合唱藝術的表現力，指揮者一定要準確把握要演唱的音樂作品內涵，這是合唱表演順利進行的前提條件。指揮者首先要理解音樂作品要表達的思想、作品蘊含的主基調，分析作品作曲家、作詞家的相關信息，分析作品創作的背景，深入了解作品，避免指揮時脫離作品思想。其次，指揮者要對音樂作品的旋律、結構、曲調進行研究和分析，合理安排聲部，找準節拍，準確把握演唱作品的風格，以作品的特征為依據，將自己的真實感受通過有節奏的指揮傳遞給團員，進而提高音樂作品的感染力。例如冼星海的《黃河大合唱》，指揮者要將作品的時代背景講授給團員，在指揮時準確地展示歌曲的結構和曲調，層層遞進，將情感推向最高峰，激發聽眾的共鳴。

指揮者的指揮技巧也決定了合唱作品的藝術表現力，指揮者要用不同的表現方法和技巧來展示作品。指揮者要具備演唱和演奏的知識，要了解作品的音色要求和音準要求，有助于指揮者合理安排聲部，促使團員演唱時做到穩妥、準確、自然，指揮者的指揮要準確、優美并富有感情，指揮與團員和聽眾之間要建立必要的精神交流，進而展現出合唱指揮的藝術魅力。

（二）合理設計指揮的動作

指揮從根本上而言是一種肢體動作語言，合唱者靠聲音傳遞思想，指揮者靠動作傳遞意圖。在合唱演出之前，指揮者就要對要表演的歌曲進行深入的研究，根據作品的思想和風格設計指揮的動作，盡管一些固定音樂位置的動作是相似的，但指揮動作不是一成不變的，根據不同風格和節奏的作品，指揮者的動作幅度、動作頻率都是有所區別的。指揮者設計動作時要根據指揮的基本原理與作品的特點。例如，作品婉轉抒情、節奏緩慢，指揮時就要輕柔連貫；如果作品奮進激昂、節奏較快，指揮動作就要密度高、干脆利落；作品起伏大指揮動作就要加大幅度、時強時弱。指揮者跟蹤節拍時要注意合拍與分拍的區別，要及時帶入和跟隨，旋律變化時要及時暗示團員。指揮者的動作設計十分重要，不可忽視，指揮者要將動作旋律銘記于心，做好排練，與團員保持密切溝通，進而增強音樂表現的效果。

（三）指揮者要提高自身的藝術修養

現代合唱對于指揮者提出了更高的要求，指揮者在團中扮演著重要的角色，首先，指揮者要熱愛音樂，要具備專業的音樂藝術知識和專業的指揮技能，要具有較高的審美能力和藝術修養，只有這樣，指揮者才能深入領會合唱作品的音樂藝術魅力，找到最佳的指揮方式，創造自己的指揮風格。例如，我國的著名指揮名家馬革順教授，它的指揮風格獨樹一幟，是我國指揮家里的佼佼者，代表了一個時代。其次，指揮者要將其他團員看作是伙伴和戰友，為合唱團營造一個和諧的氛圍，指揮者要以自身的人格魅力和個人品質來帶動全團素質的提高，指揮者除了有專業的音樂知識外，還要有著強大的感召力和凝聚力，進而提升整個團隊的戰斗力，帶領合唱團打造屬于自己的品牌。再次，指揮者要有足夠的創新意識，指揮者不是打拍子的“機器”，要與樂隊和團員積極配合，及時調整指揮方法，改變思路，創新音樂指揮方式，形成新時代下自己獨特的指揮風格。

（四）現代合唱指揮的身體語言藝術表達

面部表情也是傳遞感情的一種載體，指揮者可以利用面部表情來傳遞自己的意圖，面部語言主要運用眼神、口型，指揮者通過和團員眼神的交流激發團員的熱情，保持默契的配合；指揮者的口型也是非常重要的，合唱藝術要求團員口型一致。指揮者用口型可以控制聲音的進度快慢和力度，指揮者平時要加強口型練習。其次，身體語言的訓練相對于面部語言更為重要，指揮者的身體姿勢主要有兩種，分別是坐姿和站姿，絕大多數指揮都是站著進行的，在站姿訓練時，指揮者要身體端正、肌肉放松、昂首挺胸，給人一種積極向上的感覺，能夠有效帶動團員，進而提高合唱的藝術表現力。

五、結語

近些年，合唱這種集體表演藝術深受大眾喜愛，其藝術表現力除了聲音舞臺的配合之外，指揮者的指揮發揮著至關重要的作用，指揮者要具備較高的綜合素養，運用肢體動作和豐富的情感來指揮，用高超的指揮技巧來展現出現代合唱音樂的魅力，給聽眾帶來美的享受，激發聽眾的共鳴。

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[3]楊晶晶.現當代合唱在我國的應用與發展[D].山西大學，2010.

[4]李秀敏.中國新時期合唱藝術發展的多元化探究[D].陜西師范大學，2010.

J615.1

A

黃河（1983-），女，河南人，三亞學院，碩士研究生，講師，研究方向：合唱指揮。