少數民族傳統體育項目——竹竿舞的起源與分析

董王偉（廈門大學嘉庚學院體育教學部，福建 漳州 363105）

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少數民族傳統體育項目——竹竿舞的起源與分析

董王偉
（廈門大學嘉庚學院體育教學部，福建 漳州 363105）

【摘要】我國少數民族傳統體育歷史悠久,源遠流長,具有十分鮮明的特點和豐富多彩的形式,是中華文明的一個有機組成部分。少數民族傳統體育項目“竹竿舞”的形成與生產勞動、風俗習慣等有著緊密聯系,是少數民族在不同的歷史發展進程中,為適應生存和生產而創造出來的智慧結晶,是中國燦爛文化的一個重要部分。

【關鍵詞】少數民族；傳統體育項目；竹竿舞

在我國960萬平方千米的土地上，居住著55個少數民族，占總人口的8.04%。他們人口雖少，但分布較廣，并且多居高山、叢林中，地理環境惡劣。環境的多樣性與復雜性，造就了少數民族體育的多樣性。他們世代相傳的體育活動，滲透著本民族的歷史、宗教信仰和文學藝術，反映出各具特色的經濟生活和風俗習慣，是祖國文化寶庫中一串璀璨奪目的珍珠。

一、竹竿舞的起源與分類特點

（一）竹竿舞的起源

竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少數民族特有的一種舞蹈，黎語意為“跳柴”，因其是一項健身運動，外國的游客又稱作“世界罕見的健美操”。這個運動項目盛行于海南島五指山區的樂東、東方、昌江、白沙等黎族自治縣黎胞聚居地區，據考證已有數百年的歷史。竹竿舞的形式是：平行擺開兩條腿一樣粗細的方木做墊架，墊架上橫放若干根手腕粗細的長竹竿，持竿者相向地雙手各執一根竹竿尾端，把竹竿與墊架、竹竿與竹竿碰擊出有節奏的聲音。在有節奏、有規律的碰擊聲里，跳舞者兩人一對，在竹竿分合的瞬間不但要敏捷地進退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優美的動作。可見，竹竿舞既是一種藝術活動，又是一種健康活動。此項活動在第八屆全國少數民族傳統體育運動會上表演時受廣大觀眾贊譽并獲獎，第九屆民運會上被定為表演項目。在2002年4月中旬舉行的博鰲亞洲論壇首屆年會上，竹竿舞備受青睞，眾多與會嘉賓和政要在開會之余，與黎族小伙、姑娘共跳竹竿舞是一道亮麗的風景線，也是放松身心的最好運動。該項目體現了同心協力、同舟共濟、團結奮進、拼搏進取的時代精神。其思想內容健康，同時具有濃厚的民族性、傳統性、開放性、普及性，是全民健身運動的理想項目。

（二）竹竿舞的分類特點

佤族是跨境而居的民族，在中、緬、泰三國都有分布。佤族是能歌善舞的民族。竹竿舞，過去是在有福分的老人死后人們跳的一種舞蹈，現已成為一種娛樂性的舞蹈。舞蹈形式與我國海南省黎族竹竿舞相同。即兩根大竹竿平擺在地上，在兩根大竹竿外面，人們兩人一對，面對面持小竹竿，沿著大竹竿來回滑動碰擊，舞者在兩竿滑動相撞的空隙中跳動。舞蹈動作為模仿螞蟻、斑鳩、豹子、畫眉等動物形態起跳，活潑歡快。竹竿舞，一般在寨中有威望、有影響的老人死后舉行，以碓杵擊打竹竿而舞，寨中男女老幼均可參加。當地老人說：“人雖然死了，但靈魂不死，它到另一個世界后同樣離不開歌舞，所以人們要唱歌跳舞歡送他。”正是這種曠達的生死觀，造就了佤族諸多的喪事舞蹈。

苗族竹竿舞。竹竿舞是羅甸縣董王鄉一帶苗族群眾在生產生活中自創的一種自娛性舞蹈，主要是表現苗族青年男女對自由戀愛的追求與理想，一般在重大節慶日與迎接貴客時演出。竹竿舞的演出要求并不十分苛刻，道具要求也相對簡單化。只要有一塊平坦的草地就可以進行演出。一般是8對男女青年進行，演出時男子著短衣，腰系紅綢緞；女子著苗族特有的手工大擺裙，由苗族大堂鼓伴奏打節拍，和以一陣陣的歡呼聲，與紅綢緞、彩裙一起烘托出一種樸素灑脫的美。竹竿舞一般由山間偶遇、搭橋過河、相戀、抬新娘回家四個環節組成，各個環節都流露出苗族青年男女真摯的情感與飽含著許多原生態的審美元素，古樸自然。

黎族竹竿舞(打柴)。“跳柴”原是黎族一種古老的祭祀方式。數百年前，當經過辛勤耕作，換得新谷歸倉時，村里男女老少就會穿上節日盛裝，家家戶戶炊制新米飯，釀造糯米酒，宰殺禽畜，祭祀祖宗和神靈。酒酣飯飽后，眾人就會來到山坡上，點燃篝火，跳起竹竿舞。竹聲叮咚，慶祝稻谷豐登，祝愿來年有更好的收成。“跳柴”每年從開春之日起，直至元宵，歡跳不息，熱烈氣氛充溢著山坡村寨。隨著時代的變遷，“跳柴”習俗在黎族中逐漸流傳演變。如今，它的祭祀色彩逐漸消失，已成為一種帶有民族文化色彩的體育健身活動。過去那種只限“女打男跳”的習慣，如今也換成“男女混合打跳”。現在，跳竹竿已經成為“三月三”黎寨山戀節中一項健康的活動內容。青年男女憑借跳竹竿活動，尋找“搭檔”，增進情誼。小小竹竿為青年男女架設起了“鵲橋”。現在“竹竿舞”不但跳遍大江南北，也越來越引起國外游客的興趣，不少外國旅游者專門來到黎村，與黎族青年同學習、共歡樂，真切感受著濃濃的黎家風情。

集體性，竹竿舞需要團隊精神，很多人共同配合才能發揮出很好的水平，跳出優美的舞蹈。個體性，需要參與者具備一定節律訓練和對身體協調平衡的把握。健身性，是一項比較好的民族體育運動項目，有利于青少年甚至是中老年身心健康發育。娛樂性，運動與樂感的結合使人精神奮發，心情愉悅。潛意識性改變其打擊節奏和開合形式，將給人無限的潛意識的創造力。

二、跳竹竿舞的價值

第一，培養了合作能力。合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目標而自愿地結合在一起，通過相互之間的配合和協調而實現共同目標的一種社會交往活動。我們利用結伴一起跳竹竿舞的方法和小組學習創編動作等活動形式，使學生在參與體驗中學會合作，與同伴友好相處，感受運動的樂趣，同時讓能力強的學生帶能力弱的學生，使能力弱的學生能較快地體驗到成功的快樂。第二，促進了身體的協調發展。竹竿舞是可以利用音樂來活動的全身心的體育運動。首先，運動能使大腦發達。運動中的各種動作直接受神經系統的支配和調節，肌肉中的神經可將各種刺激傳到大腦，從而提高大腦的調節功能，使大腦對動作的反應更加靈活。其次，運動能促進學生生長發育。在機體組織和器官不斷發育的重要時期，學生不僅需要有足夠而合理的膳食營養和充足的睡眠，而且需要積極、科學的體育運動。最后，運動能培養學生良好的情緒，良好的情緒能增進學生的身心健康。

三、結束語

少數民族傳統體育是傳統文化的一部分，它代表悠遠年代的遺存，同時，少數民族體育又是剖析體育起源和發展各階段諸形態的活化石，是挖掘和創造新的體育項目和形式的源泉，是一筆特殊的寶貴財富。姿態優美、節奏感強的竹竿舞越來越受到學生的喜愛。我們應高大力發展這種傳統的體育運動項目，以此來弘揚傳統的少數民族文化以及傳統的中國文化，并且應該引入現代體育發展觀和管理機制，與時俱進，大力推廣，增強各民族間的交流，使竹竿舞這樣的傳統文化發揚光大。

參考文獻：

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[4]郭頌.少數民族傳統體育[M].北京：北京師范大學出版社，2009，7，1.

作者簡介：董王偉（1981-)，女，講師，山東棗莊人研究方向：體育教育學。

【中圖分類號】G807

【文獻標識碼】A