對高校多校區管理下的教材建設工作的幾點思考

潘　虹

南通大學，江蘇　南通　226019

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對高校多校區管理下的教材建設工作的幾點思考

潘虹

南通大學，江蘇南通226019

為了適應教育教學改革的需要，我國高校紛紛嘗試多校區運營模式，不斷擴大辦學規模，學生數量越來越多，直接給高校教材建設工作帶來了巨大挑戰。一般來說，教材建設是高等教育的重要組成部分，做好多校區管理下的高校教材建設工作具有積極的現實意義。因此，本文首先分析高校多校區管理下的教材建設現狀，然后提出了幾點可行性建議，希望對相關人員有所幫助。

高校；多校區管理；教材建設；信息化

隨著高校教育規模的擴大，多校區辦學已經成為一個普遍現象，它不僅有助于提升辦學效益，還可以為社會培養更多的優秀人才，其積極意義是不言而喻的。然而，在多校區管理過程中，各高校出現了許多迫待解決的實際問題，特別是教材建設工作滿足不了高校發展的新需求。當然，在新形勢下，要想擺脫困境，高校教材建設工作必須與時代接軌，有效利用網絡信息化技術，勇于創新，不斷優化管理模式，這也是多校區管理下高校教材建設工作人員應當思考的內容。

一、高校多校區管理下的教材建設現狀

現階段，多校區辦學下的高校學生數量呈猛增趨勢，極大地促進了高校教材品種、教材需求量的迅猛增長，但是高校教材建設工作遇到了新的問題。具體地講，市場上出現了新版教材，許多分校區仍然選用舊版教材，有的還使用高價教材，使得各校區的教師備課教材不一，教師抱怨，學生不滿，擾亂正常的教學秩序，又影響教學質量。究其原因，由于許多高校都是多地辦學，絕大多數分校位于經濟落后的地區，地理環境閉塞，信息不靈通，教材管理人員無法獲取有效的教材信息，更別提實時把握教材出版、版本變化等動態信息。同時，各校區之間的距離相差較遠，師生員工的往返困難，不便于聯系，再加上一些校區內的配套服務設施不齊全，使得各校區與主校區之間、各個校區之間出現了不配合的問題，直接導致了最新教材資源得不到共享和充分利用，這些都給高校教材建設工作帶來了負面影響。

二、新時期多校區管理下高校教材建設工作的建議

(一)創建信息化教材管理平臺

新時期，互聯網的迅速發展，使得信息技術在高校獲得了廣泛應用，為高校創建信息化教材管理平臺提供了可能，這種平臺有助于做好多校區管理下的高校教材建設工作。作為高校教材管理部門，一定要轉變工作人員的管理觀念，促使他們熟練掌握并充分利用網絡技術，積極地搭建網絡信息化教材管理平臺，幫助分校區教材管理人員實時地在網上征訂、報定、采購教材等工作。同時，通過信息化教材管理平臺，管理人員可以科學地收集師生使用教材之后的反饋意見，并對這些意見進行綜合分析，做好分類和存檔工作，從而為教材的修訂出版和教材管理工作提供參考。

(二)做好信息化教材供應工作

隨著時代的發展，社會對大學生的專業知識和綜合素質均提出了更高要求，各學科教材的更新也日新月異，教材供應工作就顯得尤為重要。在多校區管理下，只有借助信息技術，才能實現主校區和分校區的共同進步，這就要求做好信息化教材供應工作。一方面，各校區學生在網上選課時，還可以在網絡后臺選定自己所需課程的教材，當這些信息傳遞給教務部門后，教材管理部門就能迅速地獲得所有高校開設課程的全部教材信息，同時還能收集到教材的評價信息、研究信息，這樣有助于提高優質教材的選用率；另一方面，通過網絡平臺，各個校區教材管理人員還可以有效地統計教材、查詢教材，對教材進行合理規劃，從而為信息化教材供應工作打下基礎。

(三)引進高校教務網絡管理系統

實際上，我們還可以引進高校教務網絡管理系統，它能夠為多校區管理下的高校教務工作人員提供最先進的教材管理手段。從某種程度上講，高校教務網絡管理系統具有一定的個性化、實用性等特點，幾乎涵蓋了高校多校區教務管理工作的各個環節，它采用數字庫技術、網絡技術把這些教務環節緊密地連接在一起，形成了一個不可分割的有機整體。毫無疑問，采用高校教務網絡管理系統，對于新時期多校區管理下的高校教材建設工作具有積極的促進作用，一是該系統包括教材網絡管理系統，為各校區教材管理人員進行教材征訂、發放、財務結算、網上瀏覽等提供最實用的信息管理手段；二是有助于各校區教材管理人員更加便捷、準確地完成本校區同眾多供應商、眾多學生之間的賬目核算，真正實現多校區下高校教材管理的科學化。

三、結束語

綜上所述，為了走出當前高校多校區管理下的教材建設困境，應當從實際出發，緊跟時代步伐，積極采用先進的網絡技術，不斷創新教材管理模式。通過分析多校區下的高校教材建設現狀，本文建議各高校要積極創建信息化教材管理平臺，做好信息化教材供應工作，引進高校教務網絡管理系統，這樣有助于提高工作效率，擴大業務范圍，提升高校教材供應量。此外，新時期高校教材管理人員一定要盡職盡責，不斷探索出適應時代發展和高校需求的教材管理方法，這樣才能更好地解決多校區管理下高校教材建設遇到的新問題。

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