淺論微信對高校思想政治教育的影響

汪歡*

貴州財經大學經濟學院，貴州　貴陽550025

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淺論微信對高校思想政治教育的影響

汪歡*

貴州財經大學經濟學院，貴州貴陽550025

摘要:作為新時期的即時通訊軟件，微信受到越來越多青年人的歡迎，特別是大學生。微信用戶群中的大學生在不斷增加，這一通訊軟件對人們的生活、學習產生的影響越來越凸顯。本文通過分析微信對高校思想政治教育工作帶來的影響，提出相應的對策分析。

關鍵詞:微信;高校;思想政治教育

微信已成為高校學生的日常交流工具，日益改變著學生的生活方式，對高校思想政治教育工作也帶來了雙重的影響，有積極的作用也有消極的負能量。高校的思想政治教育工作者應當因勢利導，發揮好微信在思想政治教育工作中的積極作用。

一、微信對高校傳統思想政治教育的沖擊

思想政治教育課程對于樹立大學生正確的人生觀、價值觀至關重要，特別是對大學生年齡段的青年來說。我國歷來重視高校的思想政治教育課程，都將思想政治教育課程列為高校的公共基礎必修課程。但是，我國傳統的高校思想政治教育課程，通常課程教學計劃安排得非常緊張，學生大多數時間是在被動聽講，授課方式單一，內容相對枯燥單調，導致學生對思想政治教育課程的認可度亟需提高。

微信作為一款即時的通訊軟件，依托于互聯網，以其信息量大、傳播速度快、內容豐富且形式多樣等特點著稱，是廣大學生應用度較高的一款軟件。由于其發布傳播信息自由，與其他類型的網絡信息媒介一樣，對大學生思想政治教育有時會產生一定的負面影響。海量的信息傳播中難免會有消極、錯誤的反動思想，這些充滿負能量的內容是反動勢力或別有用心的人士炮制的，這些內容在微信中被廣為流傳。隨著微信用戶數量的激增，使得負能量的內容不斷被傳播，其影響力也逐漸被放大。對于大學生來說，由于他們心智未成熟，長期受這些信息的影響有時會導致錯誤的思想和情緒發生。世界觀、人生觀、價值觀也會因此產生負面影響。傳統的高等院校思想政治教育課程，受時間和空間的限制較多，對學生的思想影響范圍是有限的。而微信傳播負能量的信息卻不受時間、空間的限制，對學生思想的影響是持續性的。這種碎片式的信息會起到潛移默化的作用，長期接受這些信息，勢必會對大學生的思想意識產生嚴重的負面影響。加之這種快餐式的信息體驗方式，人與人之間的人際交往關系也會滋生出眾多社會問題。作為微信的主要用戶群體，大學生也是深受其害。這些現象均表明，當今的微信對高等院校思想政治教育帶來的沖擊是顯而易見的。

二、微信背景下高校思想政治教育的對策分析

(一)依托微信平臺，創新教學形式

近年來，隨著微信的迅速發展，其對高校的學生影響力也在不斷攀升，教學方式也在不斷探索與微信有機結合的方式，高校思想政治教育課程也不例外。從前文論述可以得出結論，傳統思想政治教育課程中存在諸多不足，這些也正是微信的優勢所在。高校可以充分利用微信的優勢與思想政治教育課程有機結合，通過公眾平臺，向學生推送相應的課程內容或知識要點，也可以讓學生通過微信建立討論組，加強學生間的交流互動。思想政治教育教師要發揮引導作用，將思想政治課程的教學內容融入學生的日常生活中，實現碎片式教學的創新教學方法。

(二)利用微信特點，提升業務水平

直接性、及時性是微信交流互動的優勢。高校從事思想政治的教師應當不斷提高自身的理論能力及教學水平，還應當與時俱進，不斷更新教學觀念，與學生實現課上課下的即時互動。面對學生的問題和疑惑，要細心解答，充分依托虛擬的網絡平臺，將學生的問題及時解決。通過微信平臺開展高校思想政治教育課程，也是思想政治教育從業教師個人修養及業務能力提升的有效途徑。

(三)正視微信力量，轉變教育理念

如今，互聯網已經普及，微信是社交類信息平臺的典型代表，它的盛行標志著自媒體時代的到來。作為教育工作者，特別是從事高等院校思想政治教育的人員來說，應當充分正視這一趨勢，尊重學生的話語權，轉變傳統教學觀念，建立平等互信的師生關系，尊重和愛護學生，成為學生心靈的良師益友。因此要將傳統教學模式與微信有機結合，多管齊下，實現兩者的優勢互補，將微信這一新型社交媒體的優勢充分發揮，盡力做好高等院校思想政治教育工作，保證教學質量。

三、結束語

我國歷來重視思想政治教育，對大學生的培養工作也尤為關注。伴隨著科技的發展及經濟的進步，互聯網中微信作為新媒體影響著學生的生活和學習。面對微信的巨大影響，高校思想政治教育工作既面臨了機遇，又接受著挑戰，高校在開展思想政治教育工作時應當順應時代發展的趨勢，不斷創新思想政治教育工作的形式和方法，提升思想政治教育工作的吸引力、感染力和有效性。

［參考文獻］

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［3］張明明.微博、微信網絡環境下高校思想政治教育研究［J］.思想理論教育導刊，2014，04:104－106 +110.

*作者簡介:汪歡，貴州財經大學經濟學院，研究方向:思想政治教育工作創新研究。

中圖分類號:G641

文獻標識碼:A

文章編號:1006－0049－(2016)04－0109－01