新媒體在學(xué)生資助工作中的研究*

何文秋

南京曉莊學(xué)院，江蘇　南京　210017

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新媒體在學(xué)生資助工作中的研究*

何文秋**

南京曉莊學(xué)院，江蘇南京210017

隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，國家對教育培養(yǎng)的關(guān)注程度逐漸加強(qiáng)，因教育是國家人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，所以提高人們對教育的重視程度勢在必行。近年來，國家教育部門制定諸多教育相關(guān)政策，但是在實(shí)施工程中發(fā)現(xiàn)仍存在許多問題，學(xué)生因多種因素輟學(xué)，就此，我國開始重視對學(xué)生資助工作的開展，充分利用現(xiàn)階段新媒體優(yōu)勢，本文筆者將在以新媒體為背景之下，對學(xué)生資助工作進(jìn)行觀察與探究。

新媒體；高等院校；學(xué)生資助工作；研究

為社會(huì)輸送人才的必要途徑是教育，且隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提升，政府越發(fā)重視學(xué)生的教育工作，也在同時(shí)制定了一系列與教育相關(guān)的政策，其中，學(xué)生的資助工作就是這一系列政策中非常重要的一環(huán)。雖然我國的經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了提高，但是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡等問題，仍舊有一部分貧困人群支付不起高昂的學(xué)費(fèi)，基于這種情況，國家相關(guān)部門擬定并實(shí)施貧困學(xué)生的資助政策，并在新媒體背景之下，將其充分應(yīng)用于學(xué)生的資助工作中。

一、當(dāng)前學(xué)生資助工作現(xiàn)狀

就我國目前的貧困學(xué)生資助工作來說，國家對其給予了非常高的重視，而且對于貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)支付難等問題，實(shí)施了一系列的助學(xué)手段，比如設(shè)置相應(yīng)的國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等，但在這一系列手段的實(shí)施中，高校貧困學(xué)生的資助工作仍舊存在一定問題，主要有以下幾個(gè)方面。

(一)貧困生評定資格

各大高校展開資助工作的標(biāo)準(zhǔn)前提是貧困學(xué)生的評定結(jié)果，而在認(rèn)定貧困學(xué)生的評選資格工作實(shí)踐中，各高校也根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定制定出符合各個(gè)院校自身?xiàng)l件的貧困學(xué)生評定規(guī)則。

首先，評審人員的主觀見解是認(rèn)定貧困學(xué)生評選資格的主要干擾因素，在貧困學(xué)生的評選中，大多數(shù)的參評人員都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師，或者是學(xué)生代表，因而，會(huì)在評選的過程當(dāng)中參雜一定的個(gè)人感情，包括與參評學(xué)生的親疏程度，或者是對其印象的好壞，這些都是直接導(dǎo)致評定結(jié)果缺乏準(zhǔn)確性、公平性的因素。

其次，貧困學(xué)生的申請資料審核不夠嚴(yán)格。國家對于高校貧困學(xué)生的資助數(shù)額龐大，下設(shè)國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金等，其中國家獎(jiǎng)學(xué)金約為10000元，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金約5000元，國家助學(xué)金約3000元，其金額有一定的吸引力，導(dǎo)致一些想要獲得獎(jiǎng)學(xué)金或是助學(xué)金的學(xué)生在申報(bào)資料中造假，如果在貧困資格審定中沒有發(fā)現(xiàn)這種狀況，會(huì)讓本不需要助學(xué)金的學(xué)生占用了獎(jiǎng)助學(xué)金的名額，而真正需要獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生卻拿不到應(yīng)有的政策補(bǔ)助。

最后，貧困學(xué)生的認(rèn)定缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。各大高校的貧困生數(shù)量是不定的，而造成貧困的原因也是多樣的，我國目前的貧困生評定標(biāo)準(zhǔn)相對來說較為客觀，但是其缺少的是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，多數(shù)高校在評定中依然按照以往傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，致使一部分真正需要國家資助的學(xué)生無法通過審核。

(二)貧困生資助機(jī)制

近幾年來，我國對于貧困生的資助工作從社會(huì)各方面均得到了有力的支持，以國家為主導(dǎo)，影響輻射于各個(gè)省市政府及各大高校，另外，除了政府部門的資助，各大企業(yè)也紛紛設(shè)置各類型的獎(jiǎng)學(xué)金，以鼓勵(lì)高校學(xué)生的科研工作，在全國各界積極響應(yīng)貧困學(xué)生資助工作的大環(huán)境之下，其收效并不樂觀，筆者發(fā)現(xiàn)，在貧困學(xué)生的資助機(jī)制中存在一定的問題需要解決。

首先，缺乏監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致管理的制度失衡。因?yàn)楦鞔蟾咝５馁Y助種類多，資助工作就會(huì)變得混亂，主要原因是在實(shí)際工作中，沒有統(tǒng)一完善的制度支撐，也因此，出現(xiàn)工作混亂等狀況。

其次，一部分獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置缺少科學(xué)依據(jù)，也缺乏針對性。隨著各大高校獎(jiǎng)助項(xiàng)目覆蓋面變大，但是評選條件卻止步不前，在評定的過程中仍舊采用以往的傳統(tǒng)評定方式，致使實(shí)際的受益學(xué)生數(shù)量有限。

最后，資助機(jī)制針對重點(diǎn)不全面。在高校中，需要重點(diǎn)培養(yǎng)的不只是品學(xué)兼優(yōu)且家庭貧困的學(xué)生，也有一部分貧困學(xué)生學(xué)習(xí)可能不夠優(yōu)秀，但是學(xué)校不能主觀的剝奪其獲得資助的資格，因此，在高校的貧困學(xué)生資助工作中應(yīng)重視其覆蓋性。

二、新媒體背景下的高校資助工作

(一)工作思路

怎樣才能及時(shí)的反饋學(xué)校的自主成果，實(shí)時(shí)的共享資助的信息，以及有序且高效的實(shí)施貧困學(xué)生的資助工作，這些都是在新媒體背景之下各高校資助工作需要思考的問題，對于高校貧困學(xué)生資助工作的本質(zhì)來說，新媒體時(shí)代下的高校資助工作是一種新的挑戰(zhàn)。

1、新工作平臺(tái)

在新媒體背景之下將各類需要資助學(xué)生的資源進(jìn)行整理，創(chuàng)建一個(gè)新型的平臺(tái)，轉(zhuǎn)變以往的工作模式和工作思路，將傳統(tǒng)的工作方式應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)，在原有的基礎(chǔ)上，開拓新型的組織途徑和宣傳方式，真正的為學(xué)生服務(wù)。

2、資助對象全覆蓋

國家資助學(xué)生的方式不再局限于傳統(tǒng)的單一途徑，利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)為主要媒介通過無線網(wǎng)絡(luò)建立移動(dòng)終端的信息傳播平臺(tái)，定期的發(fā)送網(wǎng)上新聞，或者是手機(jī)報(bào)，能為學(xué)生提供在線服務(wù)，對資助對象能做到網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，也是為這類學(xué)生提供一個(gè)可以交流討論的平臺(tái)。比如校園網(wǎng)，高校的貧困生資助工作者可以利用校園網(wǎng)，建立勵(lì)志事跡鼓勵(lì)平臺(tái)，把現(xiàn)實(shí)中的資助工作融于網(wǎng)絡(luò)的思想教育中，與此同時(shí)，也可以把參與資助評定的學(xué)生相關(guān)信息公布在校園網(wǎng)上，并進(jìn)行民主的投票，在聽取周圍同學(xué)意見的同時(shí)，鼓勵(lì)其他學(xué)生應(yīng)以品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生為榜樣，提升貧困生的自信，進(jìn)而達(dá)到更好的教育效果。

(二)工作原則

在新媒體背景下的高校貧困生資助工作，其實(shí)質(zhì)內(nèi)容和傳播方式都有比較明顯的變化，也只有在原有資源的基礎(chǔ)上，發(fā)掘出新媒體的優(yōu)勢與特色，才能真正的讓新媒體服務(wù)于學(xué)生。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)通過貧困

生資助系統(tǒng)，規(guī)范資助法則，讓資助信息更真實(shí)，并以此促進(jìn)各項(xiàng)工作的推廣與宣傳。

首先，應(yīng)該基于新媒體背景之下，利用科技信息加深高校貧困生資助的力度，深刻剖析當(dāng)代大學(xué)生的主要特征，讓貧困生資助工作能做到以學(xué)生為本。尤其在當(dāng)代，大學(xué)生階段已經(jīng)成為90后的天下，而90后被譽(yù)為中國史上意識(shí)最活躍，思想觀念最為開放的一代，對待他們就需要從工作的基礎(chǔ)進(jìn)行改革。

其次，大學(xué)生面對大學(xué)生活時(shí)，有對如今學(xué)生時(shí)代的不滿，也有對未來社會(huì)就業(yè)發(fā)展的困惑，基于新媒體時(shí)代的貧困生資助工作應(yīng)該更有針對性，根據(jù)大數(shù)據(jù)提供的學(xué)生特指，做出針對性的資助計(jì)劃，真正做到物盡其用。

最后，互聯(lián)網(wǎng)一直處于飛速發(fā)展的狀態(tài)，其中存在的匿名、自由、開發(fā)等性質(zhì)，與信息的監(jiān)管制度等還不完善，各高校的貧困生資助工作者應(yīng)該規(guī)避其中不完善的地方，在利用多媒體的同時(shí)，避免讓學(xué)生受到其負(fù)面的影響。

(三)注意事項(xiàng)

1、政府社會(huì)的共同參與

對高校貧困學(xué)生的資助工作，如果僅有政府的參與還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有政府與社會(huì)共同配合，才能提高貧困生資助的工作效率。就目前來說，我國高校貧困生資助的主要資金來源是政府的補(bǔ)助和學(xué)校內(nèi)部收入，除此之外還有一小部分的助學(xué)貸款和社會(huì)資助，在這其中，社會(huì)企業(yè)的資助只占據(jù)非常小的一部分，如果要提高這部分的資助比例就需要新媒體的參與，通過新媒體調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性，讓更多的社會(huì)力量能參與貧困生的資助工作。

2、避免浪費(fèi)

在已經(jīng)獲得資助的學(xué)生之中，存在浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，一部分學(xué)生在申請國家資助的時(shí)候目的就是騙取錢財(cái)，在申請表中作假，如果學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)，不僅是浪費(fèi)國家的資金，更是占據(jù)了資助名額，讓原本需要資助的學(xué)生失去資助資格。還有一部分學(xué)生，覺得國家的資助是理所應(yīng)當(dāng)，在獲得批準(zhǔn)之后不珍惜機(jī)會(huì)，肆意揮霍，導(dǎo)致國家資助財(cái)力的浪費(fèi)。

三、結(jié)語

在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，新媒體是人類工作和生活中不可缺少的重要組成部分，將其應(yīng)用于高校貧困生資助工作中是一種必然趨勢，并且基于新媒體的資助工作能有效的避免因資助制度漏洞造成的損失。相關(guān)工作人員可以利用校園網(wǎng)絡(luò)資助平臺(tái)，設(shè)立民主投票機(jī)制，建立起科學(xué)化的資助體系，完善資助管理制度，讓資助工作具有一定針對性，并帶動(dòng)社會(huì)各界的幫助，讓貧困學(xué)生的資助工作更加科學(xué)化、人性化。

[1]何文秋.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生資助工作研究[J].江蘇科技信息，2015(03).

[2]蔣君毅.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生資助工作中的創(chuàng)新研究[J].價(jià)值工程，2014(35).

[3]程媛媛.新媒體在學(xué)生資助工作中的應(yīng)用研究[J].新媒體研究，2015(15).

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*2014年度江蘇省學(xué)生資助專項(xiàng)課題指導(dǎo)項(xiàng)目《新媒體在學(xué)生資助工作中的研究》階段性研究成果(項(xiàng)目號(hào)：2014JSAIDC32)。

**作者簡介：何文秋(1971-)，男，江蘇南京人，副研究員，南京曉莊學(xué)院學(xué)工處處長，主要研究學(xué)生思想政治教育與管理。