醫學院校實驗室管理中存在的問題及對策

姚瑞強山西醫科大學汾陽學院科技中心，山西呂梁　032200

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醫學院校實驗室管理中存在的問題及對策

姚瑞強
山西醫科大學汾陽學院科技中心，山西呂梁032200

[摘要]作為醫學院高校，實驗室是醫學生最喜歡去的地方，那里是他們掌握知識的源泉，因為作為醫學生，對于人的身體的各個部位都要有詳細的了解及記憶，單純依靠教授在課堂上的傳授是無法真正了解的，還有在課堂上學到的實驗的理論基礎并不能滿足醫學生對知識的渴求，眾所周知醫學生是未來幫助患者解除痛苦的醫生，醫學生只有在學校牢牢掌握所有的醫學知識，在將來才能真正的去幫助患者。所以醫學實驗室是最重要的，無論是人體結構圖的框架還是解剖動物的實驗室都是學生動手實踐的關鍵，只有動手實踐才能體會其內在的真正意義。該文首先介紹醫學院實驗室管理中所存在的問題，其次將介紹如何解決這些問題，最后將介紹醫學院實驗室管理的目的及在未來發展中的重要性。

[關鍵詞]醫學院校；實驗室；管理

醫學院是高等教育體制下的一個學院，課程安排主要是以培養和醫學相關專門人才和研究人員為目的。實驗室是醫學生實踐動手能力的場所，是可以讓學生做到過目不忘的場景[1]。實驗室承擔著各種分析檢測試驗項目，包括科研方面及教學方面等，在醫學院校的實驗室所具有的所有的器具都是最典型的，而現在關于醫學院校實驗室管理中存在的問題越來越多，下面筆者結合文獻及平時經驗對此進行了如下總結。

1　醫學院實驗室管理中所存在的問題

1.1教學的實驗室管理中存在的問題

在醫學院上課的學生，每周都一定會有實驗課教學，實驗課中也會有很多不同類型的實驗，例如演示實

1.2用于進行科研實驗的實驗室管理中存在的問題

現在大部分醫學院的醫學生都會有自己的研究課題，每一個課題都離不開實驗室的研究，實驗室是學生進行研究的基礎，只有經過試驗才能證明或是發掘一些事物[3]。學生在研究課題時在實驗室管理中容易混亂，缺乏一定的邏輯順序。每當他們開始使用實驗室時才開始進行實驗之前的準備；而不是用實驗室時就什么都不管，完成試驗后不收拾實驗所用的試劑及儀器，有時儀器或是試劑由于在上次做完實驗室時沒有做及時的處理，導致出現一系列的錯誤結果，甚至會有學生發生實驗室感染。也有很多的實驗室工作人員沒有嚴格遵守實驗室的行為準則，沒有按生物安全柜的要求去做，對于不遵守生物安全柜所帶來的危害意識還不是很明確[4]。

1.3實驗室管理細則不完善

一些醫學院校中的實驗室沒有制定相關的實驗室管理規則，例如操作手冊、實驗室管理制度等都打印出來用來應付上級領導的檢查，而并沒有真正地應用到實驗室管理中，導致實驗室管理中出現眾多的問題。尤其是在教學實驗管理中，學生上實驗課的要求等同于在課堂上課的要求，所以學生在上實驗課時的態度和在理論課堂上的態度一樣，并沒有把實驗課重視起來，導致學生在考試時實驗部分丟掉分嚴重[5-6]。

1.4實驗室管理人員監督失責

在教學管理實驗室中，一些負責實驗室管理的工作人員因為有學生上課，就會認為接下來學生在使用完實驗室后會進行相應的處理，例如打掃衛生、保持儀器的數量及試劑的保存，以便在接下來的過程中供其他的同學來應用。但是每一次教學實驗課完成后學生都會馬上走出實驗室并沒有學生來進行打掃。按照正常的程序實驗室的負責人應該及時查看檢查實驗器材及試劑，負責準備下次實驗課應用的儀器及試劑，但是往往因為實驗室的負責人的失責導致在下一次實驗課時都是學生做準備工作，這是不應該在實驗室管理中出現的問題[7]。

2　實驗室管理應該如何進行改進

2.1嚴格制定教學實驗管理制度

因為實驗課教學管理制度的松懈導致學生對于實驗課的不認真對待。若是發現有學生在實驗課中不遵守實驗操作程序及制度就要對其進行嚴肅處理。學生粗心大意打碎實驗室中的儀器或是試劑，此時應該做的是對學生進行教育，告訴他們儀器及試劑對于實驗課的重要性，并對其進行相應的懲罰以此來警告其他的同學要愛護儀器及試劑。它們對于實驗課的意義非常重大。當發現有學生在實驗課中有不認真進行實驗操作的同學要對其進行懲罰，取消其這次實驗課的資格，并對其進行教導以此來警告他們實驗課的重要性，也可以增加其他同學對于實驗課重要性的意識[8]。

對學生進行實驗室安全的普及，讓他們意識到實驗室安全對于學生的生命安全有多重要，不能在實驗室隨意吃東西，因為實驗室是存放試劑及儀器的倉庫，而有許多試劑具有揮發性，一些小分子物質會進入到食物當中被誤食后危及生命。

增加醫學院校對于實驗室的改革，很多地區因為經濟條件的問題使得很多醫學生喪失了親自動手操作的機會，這樣也會影響學生在以后的發展。因為很多醫院都喜歡學生具有扎實的基礎知識，和動手操作能力較強的學生。

在每一個班級上完實驗課時都要對其進行打掃及消毒，因為一些試劑會有揮發，無論是有毒還是無毒都會對接下來要上實驗課的班級造成一定的影響。所以對實驗室進行處理是必須的，這就要求實驗室的工作人員不能因為自己的懶惰而使實驗室存在著潛在的危險。

2.2對進行科研的工作人員進行多方位的實驗室處理規則

學生在進入工作過程中會有相應的醫學的課題研究，實驗室因為學生研究的課題不同而不同，有時可能因為實驗室緊張會在不同的時間選用同一個實驗室進行課題研究，所以這時研究人員需要做的是在研究完自己的課題之后，一定要對實驗器材及試劑進行相應的處理，不要在實驗室里留下任何有關于這次試驗的儀器及試劑，以方便其他研究人員準備自己的試劑及儀器。當每一個研究人員完成自己的實驗課題時除了本人對實驗室進行清理后，負責實驗室管理人員也要對其進行相應的檢查，以確保實驗室可以被下一個研究人員安全地使用。若是研究課題的實驗室可以滿足研究人員應用，且不用相互之間調開時間應用，那么就要求實驗室的工作人員認真熟悉實驗室的管理規則，認真履行實驗室的管理制度，嚴格要求實驗室的安全，定期對實驗室進行通風及消毒。要定期的更換實驗室的儀器和試劑，并注意請實驗室試劑相關的公司，定期對其進行試劑更換及儀器保養。

2.3完善實驗室管理規章制度

很多實驗室存在最大的問題就是管理制度不完善，一些實驗室的負責人一般根據實驗室的規章制度來進行負責管理的。但是由于實驗室的規章制度并不是很完善，還有所欠缺，導致管理不到位。

2.4提高實驗室管理人員的自身素質及責任

實驗室管理中存在的最大的問題就是實驗室人員管理上的失責，對實驗室關心不夠，例如實驗室的衛生是否被清掃，儀器及試劑是夠安放得正確，學生在完成實驗室的操作時是否都將儀器及試劑安放好，在實驗過程中是否有儀器被破壞或是試劑被丟失的可能，每一件事情都要對其進行詳細的記錄。若是不夠仔細認真將會導致很多醫學院校不能較好地進行實驗課的正常開放，耽誤醫學院學生動手操作能力。在平時要對實驗室的管理人員進行相關的責任教育，不斷提醒他們所承擔的責任，讓他們在以后的工作過程中更加負責。例如可以隨時進行實驗室抽查，并對實驗室環境或是儀器及試劑保持良好的工作人員進行獎勵，這樣也可以間接地鼓勵其他人繼續努力。

3　結語

實驗室是醫學院校學生重要的學習場所，醫學生若是想要達到較高的醫術水平，就要從最基本的做起，動手操作能力是最重要的，這在以后的工作當中也將會是最主要的，但是這些能力的提高要從實驗室開始做起。所以醫學院校的實驗室管理是否得當是非常關鍵的，實驗室管理得較好，學生的技術水平就會越高。實驗室管理的不好，學生的技術水平就會很差，他們是未來的醫生，也將是為患者解除傷痛的醫生，若是沒有較高的技術水平患者都會不喜歡。雖然現在的醫學院校實驗室管理還并不是很完善，但是在當今這個科技快速發展的社會，院校的儀器也會越來越先進，試劑也會越來準確，實驗室的環境及設備的安全及更新都會越來越有助于醫學教學和研究。

[參考文獻]

[1]徐銘,江霞.醫學院校動物實驗室管理模式的探索與思考[J].實驗室科學,2011,14(6):147-149.

[2]孫曙光,張明昊,李玉潔，等.醫學機能實驗室建設的思考[J].中國醫藥導報,2013,10(1):146-147,150.

[3]李容,黃鎖義,潘喬丹，等.醫學院校化學實驗中心綠色化管理探析[J].實驗室研究與探索,2013,32(10):121-123.

[4]胡迎青,汪曉鶯.醫學院校實驗師資隊伍建設存在的問題與對策[J].實驗室研究與探索,2013,32(12):234-235,254.

[5]王志昇,陳健茂,李紅兵，等.我校屏障環境動物實驗室管理初探[J].實驗動物與比較醫學,2014,34(2):156-158.

[6]張中林,鄭劍玲,段薇，等.談生物安全教育對高職微生物實驗室管理的重要性[J].遼寧高職學報,2011,13(2):66-68.

[7]康健,王麗梅,王平，等.醫學院校病原微生物學實驗室的科學管理探討[J].基礎醫學教育,2013,15(1):35-36.

[8]覃江鳳,王黎芳,孫愛華，等.生物化學實驗室管理的幾點新措施[J].浙江醫學教育,2012,11(6):14-16.

[中圖分類號]R-4

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672-5654（2016）03（c）-0134-03

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.09.134

[作者簡介]姚瑞強（1985.2-），男，本科，助理實驗師,研究方向：實驗室管理，實驗技術。驗，設計性實驗等。但是通過調查發現在實驗室進行教學的班級存在眾多的管理問題，如課堂紀律散亂、試驗器具經常被破碎、學生上課睡覺等學生對實驗課缺乏興趣。學生對于實驗室安全缺乏一定的意識，并沒有把實驗室當做是有意義的、嚴肅的課堂，學生都要遵守紀律。在一些經濟不發達的地區因為經濟實力的問題，實驗室中的實驗器材并不足以讓每一個同學都能做到實驗，只能是幾個同學為一組，由幾個動手能力較強的同學進行實驗操作，而其他的成員觀看，沒有動手操作的機會。這樣會使他們體會不到實驗的真正含義而不能牢牢掌握技能[2]。

收稿日期：（2016-01-08）

Research on the Existing Problems and Countermeasures in the Laboratory Management of Medical College

YAO Rui-qiang
Science And Technology Center Of Fenyang College Shanxi Medical University，Lvliang,Shanxi Province,032200 China

[Abstract]The medical students enoy going to the laboratory of medical college of which it is the place for them to master the knowledge.The medical students are required to have a particular understanding and memory on the body parts of which this knowledge can not just be taught in class.In addition,the theoretical basis can not meet the student's demands on the knowledge.It is known that the medical students are devoted to becoming the doctor in healing the wounded.Only if the students master the medical knowledge can they cure the patients.The medical laboratory is quite important for them to understand the body constitution and do the animal anatomy.Knowledge starts with practice.In this paper,the existing problems on the laboratory management of medical college are firstly introduced;next,the solutions are proposed;finally, the purpose and the importance of laboratory management are illustrated.

[Key words]Medical college;Laboratory;Management