淺析提高涼山州足球賽事水平的措施

胡松濤　付明忠

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淺析提高涼山州足球賽事水平的措施

胡松濤付明忠

國家近兩年加大了足球運動發展的投入，吸引了大量的社會成員參與到足球運動當中，涼山彝族自治州在國家大力發展的背景下提出了以賽促建的模式，積極推進本地區足球運動的發展。本文通過調查研究涼山地區足球賽事存在的問題，結合自身實際情況，從運動員、教練員、裁判員、場地設施四個方面提出了怎樣提高本地區足球賽事水平的具體措施。

涼山州；足球賽事；問題；措施

1. 前言

足球是世界第一運動，在國家大力推廣發展的背景下影響到了中國各個地區和民族。涼山彝族自治州足球聯賽已經舉辦多年，涼山州各個縣均有自己的足球代表隊，每逢有足球比賽的日子，各參賽隊員都按時到達比賽地點，積極參與到比賽的各項工作之中。但是由于足球比賽中出現的種種原因和因素，讓足球比賽并不像期望的那樣能夠順利精彩的進行。這讓我們不得不思考究竟是什么原阻礙了比賽的進行，更甚是阻礙了涼山彝族自治州足球運動的進步與發展。

2. 影響足球賽事水平的因素分析

2.1運動員問題

通過走訪調查得知，本地球員在參加比賽前，缺乏系統縝密的訓練，不能根據自身的特點進行有針對性的練習。在場中比賽時，缺乏整體意識觀念，很大一部分運動員各自為陣，比賽中均根據自己所想的戰術思路進行比賽，不能把個體很好的融入到整體中。比賽后缺少反思，踢完比賽球隊進行解散各自休息，無交流反思的時間。

本地區足球運動員整體意思觀念差主要表現在以下幾方面：在球場上視野不開闊，能看到某局部地區，而不能縱觀全局；無球隊員不是站著就是盲目跑動，而且穿插或接應的位置也不適當；控球隊員往往該突不突、該傳不傳、該射不射，不該突卻突、不該傳卻傳、不該射卻射；不善于轉移進攻，就喜歡一邊打，不能有效利用場地空間，聲東擊西；后衛站位成平線，不能遞次補位；停球隊員不是主動迎球停球，而是原地等球，傳球隊員傳球之后就站著，缺乏跑動再接應，包抄搶點射門差。

2.2教練員問題

涼山彝族自治州很大一部分教練員根本不具備一套適合自己球隊的戰術思想，只是盲目照搬自己所喜愛的球隊的戰術思想，不聯系實際。并且在平時很少組織訓練，不了解自己隊員的特點和習慣，比賽時盲目的調遣自己的隊員進行比賽。“知己知彼，方能百戰不殆”在當今足球界中，這句話可謂是至理明言，涼山彝族自治州也不例外，一部分教練平時不注重對自己對手的了解，在比賽中一旦出現突發事件，顯得手足無措，更談不上把握比賽了。

2.3裁判員問題

信息的交流與學習是社會創新與進步的關鍵，更是個人發展與完善自我的前提。就足球裁判而言，作為在足球比賽中的“法官”，如何管理控制賽場局面，如何公平、公正、公開的執裁，對于一場精彩激烈的比賽是必不可少的。涼山彝族自治州地處四川西南部，硬件方面：交通相對閉塞；軟件方面：未充分發揮信息技術的功能和作用；這不利于足球裁判對《裁判規則》和《足球比賽判罰規則》發生的新變化的交流與學習，從而影響足球裁判在賽場上的執裁水平。

2.4場地問題

“巧婦難為無米之炊”。涼山彝族自治州足球場地建設的力度不足，成為涼山足球發展的硬傷。涼山州與足球水平發達的地區相比，場地數量上存在差距，在使用率上更是較低，場地多為有償使用且形象工程偏多。

3. 提高本地區足球賽事的措施

3.1解決運動員問題是關鍵

3.1.1加強運動員的體質鍛煉和建設

涼山彝族自治州地處四川西南，該地區海拔高、氣候干燥，屬于亞高原地區，空氣中氧氣含量較平原地區少。因此，運動員機能水平及運動能力的科學評定和監測，對于運動員的科學訓練和選材具有十分重要的意義。教練員及其各相關機構工作人員要加強對運動員訓練的指導和培訓，運用科學合理的方法和手段對運動員進行科學訓練和選材，通過監測運動員的生理生化指標，如心率、血壓、血乳酸等來評判運動員的機能水平。[1]有針對性的對各運動員制定訓練計劃綱要，并要求球隊相關管理機構和人員必須嚴格付諸實施和執行。

3.1.2加強運動員的足球意識建設

本地區運動員的足球意識并不能盲目照搬當經世界足球強隊中各隊球星的踢球風格和技術，而是應結合自身實際情況、結合球隊的現實水平建成特有的一種意識培養模式。意識在足球比賽中的重要性是不言而喻的，意識是人的創造能力，人的意識不僅反應客觀世界，而且創造客觀世界。運動員可以利用對足球運動的規律的認識和理解，合理的選擇自己比賽的行動。首先，要培養運動員的合作意思，讓其明白整體的力量大于個體的功能，只有在比賽中做到“力往一處發，勁往一處使”，才能保證自己乃至于整個團隊良好的控制比賽；其次，在訓練時要注重培養運動員用眼觀察，用腦思考的習慣。做動作時，要求運動員抬頭平視，擴大視野，在注意主攻方向和某一運動的同時，用余光觀察周圍其他情況，再利用自己頭腦的分析與思考做出合理的動作，把握機會，不失時機的發動最具有威脅的合理進攻；最后，運動員是學與練的主體，在平時運動員要養成獨立思考、獨立工作、解決實際問題的能力與習慣，刻苦鉆研、努力練習。[2]

3.1.3善于總結、調節情緒

一場比賽的結束，無論勝敗，對于一個善于總結的團隊而言，是一次快速提高進步的途徑。運動員要善于總結和批評，正確面對在比賽中出現的不足和錯誤，在認識后尋求突破和改正，在不斷的自我反省中提高自己的技戰術能力，謀求進步與發展，將自己更好的與整個團隊相結合。[3]涼山彝族自治州主要生活著彝族同胞，他們思想淳樸但又脾氣火爆，在比賽中難免會出現“情緒化”的現象，因此，運動員要加強自我道德修養，杜絕在賽場上辱罵運動員和裁判員，甚至打架斗毆的現象。

3.2解決教練員問題是前提

教練員就好比是一個“廚師”，好的廚師只需要給他需要的工具和原料，他就能烹調出可口的菜肴，反之，即使為其提供再珍貴的原料，他也不能烹飪出好菜。這就要求教練員必須具備較高的個人素質和戰術素養。涼山彝族自治州除了少數教練員具備該能力外，大部分教練員能力比較薄弱更有甚者基本不具備。對此提出建議，提高教練員的水平。

3.2.1善于學習，善于交流

關注國內外的足球發展形勢，借鑒吸收優秀成果，并聯系球隊所處的大環境和球隊自身實際，探索一條適合球隊發展的道路，打造一支思想明確、章法合理、作風兇悍的隊伍。加強同隊員之間的交流，明白隊員風格和想法，在比賽中充分利用隊員的特點與優勢，將其放在最適合、合理的位置，使其優勢又得到最大限度的發揮。

3.2.2掌握收集資料、了解對手的方法

要求教練員要善于收集各參賽隊伍資料，了解對手的風格。清楚的了解對手對與教練員可以做到“以己之長，克敵之短”。在比賽前分析對手，針對比賽中可能出現的一系列問題和困境，作出預案，才能在比賽中做到游刃有余，才不會被突如其來的問題搞得手足無措，最終才能沉著冷靜的操控比賽，從而取得最后的勝利。通過自我學習了解如何進行掌握及了解對手資料的方法，能夠讓教練員執教水平飛速提高。

3.2.3提高臨場解決問題及賽后反思的能力

比賽就像是一盤棋，不可能步步都走對，總會峰回路轉、跌宕流離。需要最迫切的去思考造成這種局面的的原因和解決問題的方法。教練員在比賽當中要具有臨場解決各種突發現象問題的能力。通過平時參與賽事的積累以及觀看優秀足球教練員如何解決問題的方法，進行反思總結自己的球隊如何去解決類似問題。古語云“思則有備，有備無患”。[4]能充分的認識到自己存在的不足與缺陷，才會使自己的綜合素質得到提高與升華。

3.3解決裁判員問題是重要途徑

一場行云流水般的比賽不僅可以給人一種視覺上的震撼，更能挑逗起觀眾對該場對決的熱情。裁判作為比賽中的“執法者”其作用和目的就是為了保障該場足球賽精彩順利的進行，讓觀眾陶醉在比賽中并充分享受足球帶來的愉悅。這就要求裁判員必須具備相當強的專業能力。涼山本土優秀裁判資源缺乏，每次舉辦大型聯賽都需要從外部調遣裁判，裁判資源匱乏，高水平足球裁判更是較少，迫于此壓力，不得不從該地高校——西昌學院，調遣體育學院學生進行培訓，但是由于對裁判的培訓是一個繁瑣長期的過程，因而只有邊學習邊實踐，裁判員隊伍的不成熟使得裁判員執裁平均能力降低。在某些比賽中學生由于對裁判員判罰尺度的模糊，導致足球比賽中的爭議。這不僅影響了比賽的觀賞程度，更是引發了各界對裁判員能力的質疑。因此從以下幾方面提出解決本地區裁判員問題。

3.3.1建立裁判員的選拔培訓機制

制定科學合理的裁判員選拔培訓機制，在裁判員選拔時注重選拔對足球有熱情，對足球已經有一定了解的人才的選拔。保證選拔人才的質量和水平，從根本上解決裁判員培訓時個別裁判能力的參差不齊，并保證培訓進度、速度。由政府提供支持，涼山州足球協會建立起培訓模式制度。

3.3.2加強現有裁判員的培訓

充分利用現有裁判員資源，加強裁判員之間的交流與學習。涼山彝族自治州雖地處偏遠山區，但也有觀念高端、素質過硬、經驗豐富的裁判員，在條件允許的情況下，裁判員之間可以定期開展交流活動，加強新老裁判員之間的理論和經驗交流，在保證裁判員水平的前提下，實現新老裁判員之間平穩的交接過渡。充分利用現代化信息資源的優勢，利用網絡展開與外界足球裁判水平領先的地區的交流與合作，在學習交流，提高自身水平的同時，建立一套適合涼山彝族自治州足球裁判發展的體制框架，并不斷發展與完善。在保證執法理念與時代接軌的前提下，實現裁判員培訓交流體制的合理化和現代化。

3.3.3建立裁判員保障體系

提高裁判員薪資待遇，加強在比賽中對裁判員的人身安全的保護力度。球場當中經常出現一些威脅裁判員的現象發生，造成裁判員心理壓力增大，很容易形成判罰失誤的現象發生。只有在解決了裁判員的后顧之憂后，才能保證裁判員在足球比賽中公平、公正、公開的執法，從而提高比賽的觀賞性。

3.3.4建立賽場監督機制

在涼山州的足球聯賽中，裁判員的思想道德水平和行為規范與職業裁判員相比還存在一定差距，他們中絕大多數的職業意識、執裁經驗與職業足球裁判的要求相差較大。若不具備完善的賽場監督機制或賽場監督機制只是徒有其表，并未發揮其該發揮的作用，則會導致比賽中出現爭議，嚴重削弱了觀眾和球員對裁判能力的信任，在一定程度上破壞了足球裁判在涼山彝族自治州足球運動中的的形象。[5]建立科學、合理、完善的賽場監督機制，不僅有利于杜絕不良之風，更能提高足球運動在涼山彝族自治州的形象和影響，使足球在更深層次層面上成為豐富該少數名族地區精神文化生活的體育運動。

3.4場地建設是必要條件

足球場地才是真正培養優秀足球運動員的“搖籃”。 涼山彝族自治州經濟水平相對落后，但是可以從自身實際出發，在經濟條件允許的前提下加大場地基礎設施建設，不斷完善現有場地資源的功能，盡可能的無償開放足球場地，讓更多的足球愛好者參與進來，從而保障涼山本土聯賽足球運動員的選拔與供應。本地區有著相對優越的自然地理優勢，屬于亞高原地區的涼山彝族自治州，空氣中含養量相對較少，氣候干燥，紫外線強烈，這些看似不利于足球發展的自然因素，在現在卻成為了推動涼山足球甚者中國足球發展的寶貴自然財富。獨特自然地理條件，若在加上完善的場地設施，則可以吸引國家各優秀球隊來此拉鏈，涼山彝族自治州可以抓住該機會加強彼此之間的交流與合作，各取所需的推動自身的發展進步。

[1] 郭宏遠.民族院校足球隊戰術意識的培養[J].蘭州文理學院學報(自然科學版)，2015(05).

[2] 張穎，趙克勇.青少年足球運動員在遞增負荷運動中各生理指標的變化研究及應用[J].武漢體育學院學報，2012(09).

[3] 崔建，陳廣紅.足球運動員比賽應對方式特點的研究[J].北京體育大學學報，2015(5).

[4] 梁波，何敏學.我國足球賽事信任危機產生的社會學探析及對策[J].西安體育學院學報，2013(06).

[5] 周風祥，基層足球裁判員隊伍培養建設的思考[J].中共伊犁州委黨校學報，2015(1).

2013年四川省教育廳人文社科重點研究基地彝族文化研究中心一般項目(項目編號：YZWH1319)。

胡松濤(1975-)，男，漢族，四川甘洛人，本科，研究方向：足球教學與訓練，講師，西昌學院體育學院。

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.01.020