高職路橋類學生班級管理工作探索及實踐

孫　舒，嚴曉燕

（泰州職業技術學院，江蘇　泰州225300）

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高職路橋類學生班級管理工作探索及實踐

孫舒，嚴曉燕

（泰州職業技術學院，江蘇泰州225300）

［摘要］隨著本科院校的擴招，高職生源質量不斷下降，學生類型呈現多樣性，再加上網絡和手機的影響，使得班主任的班級管理工作難度越來越大。本文在對高職路橋類學生現狀分析的基礎上，結合多年路橋專業班主任經驗，闡述了做好高職班級學生管理工作的幾點想法。高效有序的班委是保證班級穩定進步的核心，開展“三幫”活動，解決特殊群體學生困難是班級管理的重點。

［關鍵詞］高職；道路橋梁工程技術；班級管理；班主任

隨著本科院校的不斷擴招，使得高職院校招生越來越困難，很多時候不得不降分錄取。同時為了穩住生源，還需要吸收大量的中專技校等職業中專的生源。這些學生普遍存在著學習目標不明確、學習動力不足、學習生活習慣養成不夠等諸多問題，給班主任的班級管理工作帶來相當大的困難。面對這樣的情況，如何在三年的時間里讓學生成長成材，切實提高學生的綜合素質，已然成為高職院校學生管理工作亟需解決的問題。

一、現階段高職學生的特點

現階段，高職學生具有聰明靈活，樂于接受新鮮事物、新知識等優點，但他們往往生理成熟早，心理成熟度不夠。再加上相對緊張的高中生活而言，大學生活更加輕松，高職學生會突然失去學習目標，沒有學習動力，甚至產生畏懼和反抗心理。很多高職生是第一次離開父母照顧，生活自理能力差，適應能力弱，責任意識薄弱，自律自控能力差等問題也爆發出來。筆者對本院學生進行了深入分析，認為以下幾個方面的特點比較具有代表性：

1.虛擬生活極其豐富，現實生活諸多障礙

網絡技術的迅猛發展，方便了學生學習的同時，也引發了一系列問題。學生花費大量的時間在微信、QQ、網絡游戲、網絡小說上。而在現實生活中，無法與班級甚至同宿舍同學進行正常的面對面的溝通交流，集體活動更是漠不關心，甚少參加。

2.性別比例失衡，影響良好班風的形成

道路橋梁工程技術專業作為傳統的艱苦行業，存在著男生多、女生少的問題，往往一個班只有2～3名女生。班級中男生較多容易產生一些問題，如抽煙、打游戲、酗酒甚至打架斗毆等不良風氣相比其他班級更為嚴重，而這些也將會嚴重影響一個班級的班風和學風。

3.貧困生較多，性格缺陷以及心理問題日益凸顯

道路橋梁工程技術專業的同學主要來源于農村或者經濟困難的家庭，據筆者統計，本班貧困生率在80%左右。農村的孩子在視野、閱歷等方面本來就比城市的孩子更為弱勢，而很多貧困生由于不能正確面對自身狀況，存在自卑等心理，如此一來，性格缺陷，如敏感、內向、多疑以及心理問題日益凸顯。

二、對班級管理工作的探索與思考

針對高職生以上的特點，筆者結合實際工作經驗做了深入思考，覺得可以從以下幾方面著手加強班級管理工作的建設：

1.充分的準備是做好班級管理工作的前提條件

凡事預則立，不預則廢。為了更好地進行班級管理工作，班主任首先在思想上要高度重視，本著一顆負責任的心，不怕苦、不怕累，有面對問題、解決問題的決心和勇氣。其次，班主任作為班級同學的引路人，不僅需要有足夠的專業知識來解決同學學習上的問題，還要有足夠的心理學知識來解決學生生活上、情感上的困惑。最后，班主任要對班級的情況有充分的了解，如男女比例、城鄉分布、學生來源、家庭情況、學生的性格喜好等。

2.班干部是班級管理工作的核心

班干部是班主任和同學之間的紐帶，沒有班干部，再好的班主任也沒有辦法把一個班級支撐起來。班干部在班級中起到了核心骨干的作用，通過他們的努力可以影響班級其他成員建立良好的班風和學風。因此，如何選拔和培養好班干部是班主任工作的一個重要內容。

首先，班干部選舉應采取民主（班級學生選舉）與集中制（班主任個人考察）相結合的方式。為了能夠順利地開展班級工作，班委的選拔一般都是在軍訓后不久，而此時的學生之間交流不夠充分，有的同學為了“選票”，會采用請客吃飯等不正當手段拉票，所以在此情況下選取的班干可能不是班級最有威信的同學，這樣的選取結果也是不公正的。因此，班主任作為班級的管理者，必須要參與班干部的選舉，且他們的選票乘以3～5的權重。這樣選拔的班干部除了具備很強的工作能力外，還有良好的群眾基礎。

其次，對班干部要堅持“在培養中使用，在使用中培養”的原則，除了要放手大膽地使用學生干部，還要關心、愛護他們，解決他們在生活、學習、工作中遇到的問題。班主任和輔導員要抓好對班干部的培訓工作，幫助他們迅速進入班干部的角色，并要讓他們明白“正人先正己”“打鐵先要自身硬”的道理。經常組織班干部座談會，了解他們的思想動態和班級狀態，通過他們的交流商量來解決班級中的問題，提高他們分析問題、解決問題的能力。加強對學生班干部的監督，實行學生干部從重、從嚴的處理原則，以保證學生干部作風過硬，有戰斗力。營造敢抓善管的班干部工作環境，以寬容的態度支持他們的工作，使他們逐步走向成熟。

3.特殊群體學生是班級管理工作的難點

班級的特殊群體主要指在學習方面、經濟方面有困難，或者心理有障礙的同學。而這些同學往往是班級管理工作的難點，班主任應該主要從三個方面來管理特殊群體。

首先，班主任需要建立特殊群體檔案管理制度，在新生報到時就要通過家長見面、面對面談心、調查問卷、心理篩查等形式，對班級特殊群體有一個大致的了解和記錄。

其次，建立多方位的幫扶體系。家庭經濟困難的同學，除了為其申請助學金外，還要盡可能地為其爭取勤工助學的崗位，以減輕經濟壓力。對于學習困難的同學，班主任應積極發動專業任課教師、輔導員和同學，給學習困難的同學予以幫助。對于有心理障礙的同學，更是不可忽略，應先根據心理篩查判斷其程度的輕重，再決定是請專業心理老師還是輔導員、班主任等人介入，當然，不管是誰介入，班主任一定要通過多種方式給予無限的關心和關愛。

最后，開展豐富多彩的班級文化活動。集體活動可以促進班級和諧，促進同學交流，疏通學生心理障礙，活躍思想和陶冶情操。同時，班主任和輔導員應有針對性地引導學生積極參與學院以及分院、班級各類文體活動和專業技能大賽，增加學生學習的動力和信心，培養學生良好的品德和團隊合作意識，營造良好的校園文化氛圍，形成積極向上的學習環境。

4.分階段開展學生心理工作

高職學生入學后在三年時間里要經歷從高中生到大學生、從新生到老生、從學生到員工等角色的轉變，心理上也會產生很大的波動。

（1）高中生到大學生的轉變。學生從高中步入大學，開始半社會化生活，遠離父母，心理上會有一定的失落、茫然等負面情緒，這些情緒若得不到緩解或釋放，將會嚴重影響到學生的學習和生活。因此，在入學之初就應該同學校心理老師一起對班級同學進行心理關懷和心理排查，對重點學生進行一對一的心理輔導，幫助學生克服心理障礙。

（2）新生到老生的轉變。慢慢熟悉了校園生活，學生從新生變為老生，也日益降低了對自身的要求，因此，在這個階段，對學生的管理主要集中在學習和生活的日常管理上。班主任應該將關注的重點放在文明習慣和學習習慣的養成與鞏固方面，如加強對寢室衛生和安全的排查和監管，防止遲到早退、曠課、吸煙、夜不歸宿、違章用電器等不良現象的抬頭，嚴抓基礎文明建設，對不遵守校規校紀者按照班規加以處罰。入學后，筆者一直要求學生隨時隨地注意自己的言行舉止，并高密度召開班會，反復強調相關要求，經過一個學期的努力，班風學風已有明顯改善。

（3）學生到員工的轉變。由于我院道路橋梁工程技術專業學生在校學習2年，企業實習1年，所以在第四學期，學生的心理會有很大的波動。為了讓學生提前進入狀態以應對挑戰，在平時教學和日常管理過程中，專任教師和班主任就要經常性地介紹頂崗實習教學的相關情況，并為他們介紹優秀典型，消除他們對頂崗實習和就業未知的擔憂，激發他們學習的興趣和動力。組織學生與上一屆實習學生交流溝通，讓學生了解企業對實習學生的具體要求。并組織班級學生對路橋相關企業進行調研或者模擬面試，提前了解用人單位對本專業畢業生的工作需求。

班級管理工作繁瑣復雜，高職院校班主任擔負著學生管理、教育、服務等職能，這直接關系著班級學生的成人成材，在學生成長過程中起到關鍵的作用。只有班主任對學生充分了解，發揮班干部的帶頭和管理作用，對特殊群體學生重點照顧，適時轉移工作重點，才能在當前千變萬化的形式上讓班級管理工作再上一個新臺階。

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［中圖分類號］G45

［文獻標識碼］A

［文章編號］1673- 0046（2016）4- 0069- 02

*基金項目：1.江蘇省高等教育教改研究課題“高職土建類專業校企協同育人機制研究與實踐”（編號：2015JSJG98）；2.泰州職業技術學院黨建研究課題“社會主義核心價值觀教育引導土建類高職學生專業實踐教學研究”（編號：DJ2015011）