淺談體驗活動在幼兒園的開展

■天津市紅橋區第三幼兒園　　張可衛

淺談體驗活動在幼兒園的開展

■天津市紅橋區第三幼兒園張可衛

我們開展的體驗式教學是以《綱要》精神為指導，從幼兒的年齡特點和認知規律出發，涵蓋五大領域的教育目標，逐步形成的具有我們幼兒園自身教育特色的教學。我們的體驗式教學著眼于為幼兒一生的生活、學習和發展打好基礎，幫助幼兒在充分展現個體潛能的過程中獲得各種學習能力和生存能力，培養健康與自信、好奇與創新、獨立與合作、關心與溝通的能力和初步責任感。我們采用幼兒喜聞樂見的游戲活動和體驗形式，讓幼兒通過自身多種感官的感受，獲得社會認知﹑心理情感﹑行為習慣、知識能力和技能方法。

這種體驗式教學涵蓋幼兒園一日活動各環節與各種活動。幼兒們在體驗中學習，在體驗中成長。

一、教育教學活動中的體驗活動

教學活動是以交流、分享經驗，解決共同的問題為主要目的，把幼兒共有的興趣內容和一些基本的概念方法等零散的知識，以集體的形式教授給幼兒的活動。傳統集體教學活動主要是以幼兒的“聽”為主，以觀看教師的實物演示、聽取教師語言講解的被動接受為主，幼兒缺乏通過親身的實踐獲得知識與技能的經歷，所以獲得的知識不能很好地入腦入心。我們將體驗活動融入教學之中，讓幼兒主動地“做”，主動地“學”，通過自己的親身體驗來獲取知識與技能，增加知識經驗。

例如，大班數學活動“測量”中，我們準備了多種材料，如冰棒棍、筷子、繩子、鉛筆、吸管等，讓幼兒先進行探索。讓他們自己選擇材料，帶著問題進行測量。幼兒們拿著繩子量一量桌邊，再量量椅子邊，并在量下長度的地方做好記號；還有的幼兒拿吸管和冰棒棍量書本的邊，發現原來不同長度的東西量同一件物品，量出來的結果不一樣。通過親身體驗，幼兒不僅學會了用簡單的工具進行測量，還在測量與比較中發現周圍很多物品的長度和原本設想的不一樣，這更引起了幼兒們強烈的興趣和探索欲望。在現在的日常活動中，我們還能經常看到幼兒們在教室里手拿工具進行測量。在“測量”的教學活動中開展體驗式學習，不僅讓每個幼兒都實際地去“做”，深刻體驗“測量”的過程，還使幼兒對周圍環境有了新的感受和認識。這樣的體驗式學習讓幼兒獲得了入腦入心的知識與技能，有效地完成了體驗式學習。

二、生活中的體驗活動

幼兒園的生活活動是幼兒一日活動的重要組成部分，貫穿一日生活的始終。正確、有序、科學、合理的生活活動對幫助幼兒形成最初的生活自理能力和良好的生活習慣有著重要的作用。我們根據生活化園本課程精神，在生活活動中讓幼兒嘗試體驗式學習，效果明顯。

“學做值日生”是我們開展的一項體驗活動，我們讓幼兒學習分碗分筷子，檢查小朋友是否正確洗手、漱口、擦嘴，輕輕搬小椅子，為自然角的植物換水，記錄天氣日志，讓每個幼兒都有平等的機會進行體驗，鍛煉自己。

通過這個活動，加強了幼兒的常規意識，促進了幼兒的自我管理能力，同時，感受到做值日生的光榮感和自豪感，形成初步的責任意識和任務意識，養成良好的勞動習慣。

同時我們還開展了“今日我當班”體驗活動。班長要幫助老師完成力所能及的任務，如檢查值日生的工作，教大家一個游戲、講故事或介紹小常識等。這些活動激發了幼兒熱愛班集體的情感，萌發為集體、同伴服務的愿望。我們把握幼兒的心理，設計了競選小班長的活動，旨在讓幼兒在活動中滿足他們為集體、同伴服務的愿望，同時能大膽表現自己，享受參選的過程，并能自覺遵守日常生活中的社會行為準則，懂得同情周圍較弱的同伴，并能主動地幫助他們，增強責任感。活動過程中，幼兒們意識到自己成長了，并為此高興，增強了自信心，也體驗到自己對別人、對集體而言是重要的。

三、社會實踐中的體驗活動

讓幼兒接觸社會、接觸自然是我們課堂活動的延續。通過親自參與社會實踐活動，幼兒會有所發現并有所收獲。這也符合“寓教育于社會實踐”的精神。

我們帶幼兒參觀農場，體驗農場的環境和工作，了解農場里的當季作物，明白農場工作人員的辛苦。我們還開展了逛超市活動，在參觀前通過談話、問題討論等方式，與幼兒共同商討參觀超市的目的、內容和程序，啟發幼兒自己制訂參觀時的規則及注意事項，并在此基礎上制訂本班的參觀計劃，讓幼兒明確必須遵守的規則要求，同時，對其進行安全教育，通過適當的提問，激發幼兒參觀的興趣。

我們還開展了軍訓、學做小學生、遠足、撿白色垃圾等體驗活動，使幼兒們獲得學習能力和生存能力，培養健康與自信、好奇與創新、獨立與合作、關心與溝通的能力和初步責任感。

四、節日中體驗活動

節日蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。我們精心篩選出幼兒熟悉、貼近生活、有意義并富有趣味性的節日，讓幼兒在節日活動中進行體驗式學習，通過親自“做”體會節日的教育意義，在認知情感上獲得新的感受、新的發現。

每年“六一”來臨之際，我們都開展以“奉獻愛心、溫暖心靈”為主題的愛心義賣和愛心捐贈活動。活動中，請小朋友們捐贈玩具、圖書并義賣給園內其他的小朋友，把玩具義賣的全部款項捐給社區中特困的家庭以及福利院的幼兒們。在這個活動中，幼兒們懂得了珍惜自己的美好生活，萌發了愛心。

國慶節，祖國媽媽的生日，我們唱紅歌、講紅色經典故事，讓幼兒們感受到今天幸福的來之不易；三八節，開展“做蛋寶寶的媽媽”活動，讓幼兒們體驗爸爸媽媽的辛苦，等等。

每年十一月是我們的感恩季，我們開展感恩長輩的體驗活動。幼兒們幫助長輩做力所能及的事情，給奶奶捶背，幫爺爺洗腳，幫媽媽擇菜……在體驗活動中，幼兒們學會感恩，學會熱愛生活。

無論開展哪種體驗活動，都要尊重幼兒的特點，尊重幼兒的興趣和愿望，在各類活動中選擇適合幼兒的體驗式學習，并創造有利條件來滿足幼兒的實際需要；要積極引導幼兒主動參與體驗實踐活動，發揮幼兒的自主性、創造性，給幼兒充分的空間去思考和想象，讓幼兒在親身體驗與實踐活動中建構知識，感悟人生，培養能力。

（責任編輯韓大勇）