淺析我國圖書館有聲讀物的利用及建設

陳　琳，唐守利（．上海大學圖書館；．黑龍江大學信息管理學院）

淺析我國圖書館有聲讀物的利用及建設

陳琳1，唐守利2
（1．上海大學圖書館；2．黑龍江大學信息管理學院）

回顧了國內有聲讀物的發展歷程，就我國有聲讀物發展面臨的問題及圖書館開展有聲閱讀服務的可行性作了分析與探討，并從圖書館有聲讀物的資源建設和開展有聲閱讀服務等方面給出了具體的方法與策略。

有聲讀物；數字化圖書館建設；讀者服務

根據辭海的定義，有聲讀物指的是存儲在磁帶中的出版物，也就是可以發音的電子書。［1］隨著科技的進步，音頻資源不斷豐富，從最初的WAF格式，到后來常見的MP3，WMA，再到高保真的FLAC格式等，這些技術的飛速發展，為聽書的流行奠定了技術基礎，越來越多的讀者意識到聽書的益處，開始用聽書的方式來代替原有的看書方式，對有聲圖書館建設的呼聲也日益強烈。

1　我國有聲讀物發展回顧及面臨的問題

1.1我國有聲讀物發展回顧

聽書在中國有著悠久的歷史。傳統的評書、彈詞、評話等都是中國早期有聲圖書館的重要組成部分。我國從20世紀80年代初期便開始流行隨書附贈磁帶、光盤等出版方式，此種出版物便成為早期有聲圖書館資料的重要來源之一。如，高等教育出版社音像中心于1994年推出的《世界名著半小時》及續集，共包含20盒磁帶。隨著技術的改進，各種音頻格式的不斷涌現，讀者可以獲取到的在線和離線音頻資料越來越多，光盤數據庫的建立條件日趨成熟。基于此，各地圖書館開始進行光盤數據庫的建立。2000年后，互聯網普及速度加快，有聲讀物發展勢頭迅猛，各公共機構開始著手建設以為讀者提供有聲資源為目標的有聲圖書館。如，2011年，中國電信與中央人民廣播電臺合作，推出了名為“天翼閱讀”的有聲閱讀業務；中國聯通推出了“沃閱讀”聽書頻道；中國移動推出了“手機閱讀”頻道。與此同時，以有聲讀物為主的聽書網站不斷涌現，如天方聽書網（http://www.tingbook. com/），喜馬拉雅FM（http://www.ximalaya.com/explore/），蜻蜓FM（http://www.qingting.fm/#/home）等。［2］

1.2我國有聲讀物發展面臨的問題

（1）資格審查較弱。目前，我國還沒有嚴格的國家標準對有聲讀物的內容、形式、傳播途徑等相關內容進行規范，資格審查的薄弱導致我國有聲讀物市場較為混亂，人人皆可為有聲讀物主播，人人皆可獲取到各類合法或違規違法內容的有聲讀物。

（2）版權意識薄弱。版權問題一直是我國法律界的重要課題之一。長久以來，免費的信息造成了讀者版權意識的淡漠。各類侵權行為時有發生，這對有聲讀物的普及設置了一定障礙；對合法有聲讀物提供者的法律保護較為薄弱，對合法有聲讀物提供者提供信息的熱情產生了一定的消極影響。

（3）缺乏明確的有聲讀物監管條例。由于有聲讀物傳播途徑的多樣性，如互聯網，隨書附贈等，有聲讀物的監管涉及眾多部門。由于各部門制定的法規和條例出發點各不相同，因此，各部門的執法力度也隨之不同。很容易出現對同一問題不同部門有不同的處理依據和方法，造成有聲讀物監管混亂。

2　圖書館開展有聲閱讀服務的可行性分析

雖然我國有聲讀物的發展面臨諸多問題，但整體良性的發展趨勢不容忽視。相比傳統的信息傳播方式，有聲讀物具有綠色環保、緩解視疲勞、獲取便捷、融入性強等特點，這些都決定有聲讀物的發展具有強有力的生命力，是我國圖書館建設中可以借鑒和依賴的重要方式。

（1）有利于信息獲取成本的降低。傳統圖書大多價格昂貴。目前，市面圖書價格普遍過高。據國家新聞出版廣電總局數據，2005年我國單冊新書平均定價36.75元，2014年平均定價為55.15元。［3］這意味著十年間，新書的平均價格漲幅已超過50%。較高的圖書價格不利于紙質信息和知識的傳播。相比而言，有聲圖書的價格則較為便宜。如，18元可以買到天方聽書網一個月的會員服務。在會員期內，會員可以選擇網站超過百萬圖書的音頻資源，且音頻資源更新頻率較高，基本每天均有上新。對于經濟能力有限的讀者來說，無疑是個利好消息，進而放棄紙質圖書，選擇聽書這一性價比較高的信息獲取方式。此外，樹木是紙張的主要成分。巨大地用紙量以大量樹木的被砍伐為基礎，且易隨著時間的流逝而變脆、發黃甚至損毀。有聲讀物不依賴于紙張，不受到變脆和發黃的威脅，且不占據存儲空間，因而受到環保人士的青睞。

（2）有利于學習效率的提高。信息化時代的一大特征便是知識迭代速度較快。人們只有不斷學習，才能適應社會的發展。面對工作和生活的壓力，快節奏的生活已經嚴重壓縮了人們進行專門閱讀的時間。但片段化的閱讀時間卻不斷增多，如等車、等人、排隊等零散時間片段不斷增加。三五分鐘的片段時間很難滿足紙質圖書閱讀的需求，但卻可以滿足有聲資料閱讀的需求。有聲資料的閱讀在于聽，聽書不受光線、空間等因素的限制，充分利用了片段化的碎片時間，有利于提高學習效率。此外，由于采用了聽的方式，除了眼睛之外的耳朵也被用于知識的獲取，有利于構建立體的知識獲取體系，加深對知識的掌握。正所謂書讀百遍其義自見，通過耳朵聽，可以豐富讀書的方式，有助于深化對知識的理解。

（3）有利于閱讀門檻的降低。相比紙質圖書，有聲圖書的閱讀門檻較低。某些圖書，如《詩經》等古典文學，由于其生僻字較多，閱讀門檻較高，對讀者的文化涵養有一定的要求。對有聲圖書而言，讀者不受文化程度限制，大學生可以聽，小學生可以聽。生僻字、文言文等都不再是讀者閱讀的障礙。只要想獲取相應的知識，只需通過互聯網進行搜索，便會有相應的音頻資源可以利用。

（4）增強閱讀的樂趣。紙板圖書較為單調，長時間的閱讀容易引發人們的閱讀疲勞，失去閱讀的興趣。而有聲讀物多利用各種多媒體技術，如音樂、影視、聲音特效等技術。豐富的音效背景，跌宕起伏的誦讀，有效激發了讀者閱讀的樂趣，甚至給人一種“聽覺盛宴”的感受，從心靈上對聽眾形成一種震撼，常常使人欲罷不能，聽而不忘，產生余音繞梁、三日不絕的感覺。在聽書過程中，讀者的情操得到陶冶，審美情趣得到培養，潛能得到激發，人格得到完善，并最終形成終身閱讀的習慣。

（5）便捷高效的獲取通道。紙質圖書的存儲對地理空間有很高的要求，如，圖書館的大小，布局、溫度，濕度等。此外，紙質圖書的借閱過程也相對繁瑣，需要先通過圖書管理系統進行檢索，然后再到書架進行查找，最終確定一本圖書的地理位置。根據圖書館大小的不同，圖書的地理位置定位難度也各不相同。通常情況下，讀者需要花費幾十分鐘來進行一本圖書的查找。而有聲資料卻不受地理空間的限制。幾臺電腦便可搭建起擁有巨大存儲空間的虛擬圖書館。此外，由于有聲圖書的虛擬性，其存儲方式不受溫度、濕度等自然因素的影響。在獲取定位上，通過接入互聯網，進行簡單的關鍵信息輸入，便可檢索到相關書籍，大大節省了圖書查找的人力成本。

3　圖書館開展有聲閱讀服務的原則

（1）做好與傳統閱讀方式的對接。紙質圖書與有聲讀物并非是你死我活的敵對關系，相反，兩者各具優勢，互為補充，對民族文化的傳承均有一定推動作用。將經典作品進行數字化處理是對接傳統閱讀和有聲讀物的重要方法之一。五千年歷史的中華民族蘊含著豐富的文化資源，這些資源多以紙質圖書的形式得以保存。有聲讀物是對這些紙質文化進行的二次開發。在對傳統文化進行音頻編輯后，無聲的傳統文化便可躍然紙上，這有助于推動傳統文化的傳播。如，湖南電子音像出版社出版的《聆聽經典》系列便是這一傳統文化與有聲讀物相結合的良好典范。通過丁建華等國家級大師作為誦讀者，中華民族的經典文化引起了更多讀者的興趣。

（2）充分利用現代科技資源。有聲讀物的特征之一是讀者可以通過朗誦者語音語調的變化、配樂的起伏等充分理解文字之外的情感，是讀者利用時間碎片獲取知識的重要途徑，符合當前社會立體高效利用時間的理念。隨著移動互聯網的普及，有聲讀物與移動終端的合作日益緊密，大量有聲小說軟件不斷進入APP市場，迎合了當前讀者的閱讀需求。在互聯網端，國內的有聲讀物類網站已超過兩百余家。大部分的有聲讀物網站采用免費和付費相結合的方式，以滿足不同讀者和有聲讀物運營的需求。此外，讀者還可通過各種軟件，如迅雷等將有聲讀物進行下載，以便隨時收聽。一方面，讀者可以通過上傳自己的作品，獲得積分來換取其他有聲讀物的下載，鼓勵更多的人參與到有聲讀物閱讀行列中來；另一方面，通過誦讀作品，誦讀者自身的文化水平也得以提高。再次，現代科技的應用也在讀者的使用過程中得到了檢測，新的需求不斷涌現，科技也隨之進步。

（3）加強版權意識，充分維護各方利益。版權問題一直是我國文化市場的一個頑疾。數字化浪潮下，我國的版權法律法規相對滯后，版權之爭時有發生，發生后由于界定不清，很難對不同主體的責任進行確定。相較于紙質圖書而言，有聲讀物的版權問題更加難以界定。例如，一本紙質圖書可能擁有四五個不同的有聲讀物版本。隨著有聲讀物市場的繁榮，明確有關有聲讀物的版權問題已勢在必行。只有做好有聲讀物的法律和行政保護，才能促進有聲讀物市場的發展，進而推動我國圖書館的數字現代化建設。

4　圖書館開展有聲閱讀服務的措施

隨著淺閱讀時代的到來，有聲讀物已發展成為傳統閱讀的有益補充，符合人們利用碎片時間進行閱讀，提升自我需求。從長遠來看，建立基于有聲讀物的數字化閱讀是大勢所趨。圖書館需要緊跟時代潮流，適時調整發展方向和重點，充分利用館藏資源豐富、社會認可度高等優勢，通過對自身軟硬件設備進行更新、與第三方合作等方式，加強館藏有聲讀物的建設。

（1）加大對有聲讀物的宣傳力度。我國的有聲讀物發展歷史較短，人們對有聲讀物的認知尚淺。目前，習慣于通過有聲閱讀的方式進行信息獲取的讀者多以80后、90后為主，這意味著還有很大一部分讀者對有聲讀物的認可度有待提高。因此，需要建立層次性的有聲讀物推廣機制，幫助其他讀者認知、體驗有聲讀物，提高人們對有聲讀物的需求度，進而建立有聲讀物網絡，促進有聲讀物健康快速發展。

（2）細分用戶需求，提供針對性服務。整體而言，我國圖書館的讀者群體可分為三類：時尚一族、少年兒童和中老年群體。時尚一族對各類文學作品均表現出一定興趣，并對各種閱讀方式保持強烈的好奇心。他們追趕時尚，關注科技產品的更新，其閱讀方式以智能手機和平板電腦為主。這類群體對有聲讀物的關注度較為持久，并習慣于利用碎片時間進行閱讀，閱讀內容較為寬泛。對于這類讀者，可以在充分調研讀者的閱讀熱點后，根據年輕人的閱讀喜好進行閱讀信息推送，吸引更多的讀者進行有聲讀物的閱讀。少年兒童由于其認知能力有限，有聲讀物不會引起少兒因識字能力、理解能力有限等問題引起閱讀不適。相反，由于其配樂、誦讀等多媒體技術應用，有助于吸引少兒的閱讀興趣，培養少兒的閱讀習慣，進而提升兒童的文化底蘊。中老年群體對于有聲讀物的接受能力有限，但卻對廣播中的評書、故事連載等有著濃厚的興趣。但由于其閱讀范圍有限，有聲讀物操作具有一定難度，針對這一群體的有聲讀物發展較為緩慢，進而引發中老年人對有聲圖書興致不高。因此，在深入挖掘中老年人閱讀興趣愛好點后，采用簡化聽書流程方式，吸引并留住中老年有聲讀物讀者。

（3）加強對有聲讀物的把控能力，建立高素質的服務團隊。對有聲讀物的把控依賴于人員素質的高低。因此，建立起一支既懂得通信和網絡技術，又懂得圖書館專業知識的團隊是非常必要的。借助高素質的團隊力量，才能有效把控有聲讀物的質量、傳播方式和傳播范圍，將內容低俗、制作粗糙的有聲讀物排斥在圖書館公共資源之外，也才能將有聲讀物與傳統圖書結合，發揮兩者文化傳播的積極作用，共同促進中國文化傳播。

（4）加大對數字圖書館硬件建設的力度。硬件建設是數字圖書館的基礎，也是有聲圖書館建設的核心問題。所以，從硬件建設方面來說，需要保證其規劃的安全性、合理性及后期的可拓展性。以高校有聲圖書館建設為例，館內建設可以采用先進且具有一定成熟度的產品，由部署在主干上的千兆以太網，桌面的百兆以太網組成的三級交互模式，便是一個具有較高可行性的網絡部署方式。整體而言，高校有自己的校園網，學生宿舍一般有寬帶接入，這是建設高校有聲圖書館的基礎。此外，存儲和服務設備也是有聲圖書館建設的重點。服務設備需要由專用的服務器來承擔存放有聲圖書館軟件平臺和有聲讀物的任務。不同地區和不同讀者對有聲讀物的需求量也有所不同，讀者數量、有聲讀物申請量、網絡情況等因素決定著服務器的性能。因此，在選擇服務器時，應充分考慮有聲讀物的備份、獲取方式、并發量激增情況下的應對措施等問題。此外，由于新的有聲讀物不斷出現，讀者對新的有聲讀物的需求量不斷提升，如何拓展有聲圖書館的存儲能力也成為制約有聲讀物普及的重要因素。拓展性較強的圖書館，既能保證原有資源得到很好的保存和維護，又可保證新的有聲讀物資源得到不斷的引入，對有聲讀物的普及有著積極的推動作用。

（5）做好有聲圖書的軟件建設工作。圖書館的有聲讀物不單單可以以卡帶、CD等實物媒體方式存在，還可以電子形式存儲在服務器、云端等，成為虛擬的資源。這就要求圖書館具有較為完善的支撐系統平臺。該系統平臺需要涵蓋有聲讀物制作、發布、管理、搜索等系統。且面對眾多的有聲資源請求時，能夠對大量信息進行篩選、處理、表達并最終提供符合客戶需求的答復，甚至有時需要考慮不同語言自動識別的問題。隨著各種語言的普及，大多數語言都會有相應的有聲資源可以被讀者請求，這對圖書館的有聲讀物軟件建設是個巨大挑戰。此外，軟件的易用性、不同平臺之間的兼容性等問題，也是建設虛擬有聲讀物所要考慮的重要因素之一。軟件的易用性和兼容性越高，平臺的使用率也隨之提升，讀者請求有聲讀物的頻率也隨之升高，這有利于促進有聲讀物的不斷豐富和我國有聲讀物市場的健康發展。

（6）重視館際互動和合作。當前，對信息資源進行共享已經成為人們的共識。任何一個圖書館都不可能做到涵蓋所有信息。因此，館際互動與合作便成為圖書館不斷發展的重要推動力之一。館際合作可以豐富館藏資源，避免對資源進行重復建設而產生的浪費。對有聲讀物這類投入較大的信息資源，館際合作可以有效降低圖書館建設有聲讀物的成本。且由于各館之間人員素質、專業傾向不盡相同，館藏資源的側重也各不相同，開展館際合作，有助于彌補本館資源的不足，對提升有聲讀物和圖書館的質量都有著積極的作用。

［1］劉思光．公共圖書館自主制作有聲讀物［J］．新世紀圖書館，2012（4）：20－22.

［2］趙媛．信息無障礙支持體系研究［M］．成都：四川大學出版社，2012：193－195.

［3］徐來．2005-2014我國圖書定價10年走勢大揭秘［EB/OL］.［2016－06－10］．http://mp.weixin.qq. com/s?__biz=MzAxNzAxNDcxMg%3D%3D&idx=1&mid =402485392&.

Analysis on the Usage and Construction of Audio Materials in Chinese Library

Chen Lin，Tang Shou-li

This article reviews the development course of audio materials at home and abroad,analyzes and discusses the existing problems of audio materials development and feasibility of audio reading service in library.Meanwhile,it puts forward some methods and strategies on audio materials construction and corresponding services.

Audio Material;Digital Library Construction;Audio Reading Service

G255.73

B

1005－8214（2016）10－0039－04

陳琳（1983－），女，上海大學圖書館助理館員，研究方向：圖書館學；唐守利（1977－），男，黑龍江大學信息管理學院講師，研究方向：情報學。

2016－03－20［責任編輯］菊秋芳