高職本科貧困生思想政治狀況初探
——以昆明理工大學(xué)城市學(xué)院為例

賀 英，郭小輝，孫 剛，倪 婷

(昆明理工大學(xué)城市學(xué)院，昆明 652100)

高職本科貧困生思想政治狀況初探
——以昆明理工大學(xué)城市學(xué)院為例

賀 英，郭小輝，孫 剛，倪 婷

(昆明理工大學(xué)城市學(xué)院，昆明 652100)

近年高職教育迅猛發(fā)展，高職貧困生現(xiàn)象日益突出。文章通過(guò)對(duì)高職本科經(jīng)濟(jì)困難與非貧困生思想政治狀況調(diào)查分析，提出了高職本科貧困生政治思想存在的問(wèn)題；有針對(duì)性地做好貧困生思想政治工作及相關(guān)工作，對(duì)促進(jìn)高職本科教育的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重大意義。

高職本科；貧困生；思想政治狀況

0 引言

近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視，高職教育迅猛發(fā)展，高職貧困生現(xiàn)象也日益突出，使得高職學(xué)生的思想政治教育工作更為重要。掌握貧困生思想政治狀況，有針對(duì)性地做好學(xué)生思想政治教育及相關(guān)工作，是提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，同時(shí)，對(duì)促進(jìn)高職教育的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。

1 大學(xué)生思想政治調(diào)查分析

我院采用《大學(xué)生思想政治狀況調(diào)查問(wèn)卷》對(duì)279名貧困生和374名非貧困生進(jìn)行對(duì)比調(diào)查，得出以下結(jié)論。

1.1 貧困生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)充滿矛盾

總體來(lái)看，我院61.3%學(xué)生對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)充滿信心，然而，與非貧困生相比，貧困生對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)態(tài)度呈現(xiàn)明顯兩極化，認(rèn)為非常樂(lè)觀和不樂(lè)觀的學(xué)生在該群體里的比例分別為16.5%和16.1%，而非貧困生的則為16.0%和12.6%。雖然我院大部分的大學(xué)生對(duì)我國(guó)未來(lái)發(fā)展前景持樂(lè)觀態(tài)度，但仍有超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生對(duì)自己的人生前途抱持“不樂(lè)觀”態(tài)度，貧困生(50.9%)表現(xiàn)得更加明顯。

1.2 貧困生在殘酷現(xiàn)實(shí)中仍積極努力奮斗

殘酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的心理造成很大的不良影響，但他們(尤其是貧困生)仍在苦苦掙扎，努力奮斗。就非貧困生而言，“就業(yè)壓力大”(第一位選擇占25.7%)、“學(xué)習(xí)壓力大”(第一位選擇占23.8%)、“找不到學(xué)習(xí)動(dòng)力”(第一位選擇占19.5%)是當(dāng)前大學(xué)生活中感到最苦惱的三個(gè)問(wèn)題；而對(duì)于貧困生，“經(jīng)濟(jì)壓力大”取代了“找不到學(xué)習(xí)動(dòng)力”成為最困擾該群體的三個(gè)問(wèn)題之一，其余兩個(gè)困擾仍然是“就業(yè)壓力大”和“學(xué)習(xí)壓力大”。

1.3 對(duì)于學(xué)校現(xiàn)存的一些不良現(xiàn)象，貧困生的容許度更高

我院針對(duì)貧困生和非貧困生對(duì)不良現(xiàn)象容許度的調(diào)查顯示， 就“遲到曠課”(分別為12.5%和17.4%)、“考試作弊”(容許度分別為6.1%和5.1%)、“論文抄襲”(分別為5.7%和4.5%)、“學(xué)費(fèi)拖欠” (分別為6.1%和2.7%)、“婚前性行為”(分別為11.1%和9.6%)、“網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷”(分別為4.7%和3.2%)這六個(gè)不良現(xiàn)象，貧困生除了對(duì)遲到曠課現(xiàn)象容許度低外，對(duì)其他不良現(xiàn)象的容許度都高于非貧困生。

2 調(diào)查意見(jiàn)和建議

做好經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生工作是高職教育刻不容緩的使命，是保證經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生人格健全，學(xué)校與社會(huì)穩(wěn)定和諧的必然要求，針對(duì)我院的實(shí)際情況，提出以下意見(jiàn)和建議。

2.1 加強(qiáng)助困育人環(huán)境建設(shè)

在助學(xué)幫困方面，除積極響應(yīng)國(guó)家教育部制定的“獎(jiǎng)、助、減、免、貸”措施外，我院應(yīng)發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，為貧困生提供更多企業(yè)實(shí)踐和勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，既幫助解決部分經(jīng)濟(jì)難題，又加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，從而提高他們的就業(yè)能力。

2.2 開(kāi)展各種非專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

正確客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我，是消除經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生盲目自信和過(guò)分自卑的前提和基礎(chǔ)。一方面，要幫助貧困生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀。通過(guò)課程教學(xué)、知識(shí)講座、學(xué)生課外活動(dòng)、外出實(shí)訓(xùn)等多種方式，使他們學(xué)會(huì)從不同角度觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而正確分析評(píng)價(jià)各種社會(huì)現(xiàn)象，逐步深入了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)，逐漸縮小自己與社會(huì)期望值之間的距離，從而改變片面的世界觀。另一方面，要幫助貧困生正確認(rèn)識(shí)自我，變消極為積極，變被動(dòng)為主動(dòng)，從外在因素和內(nèi)心世界著手，深層次的感知自身的外在劣勢(shì)和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，從思想上消除對(duì)貧困的曲解，矯正歪曲的人生觀。

2.3 強(qiáng)化道德素質(zhì)教育

我院對(duì)貧困生道德素質(zhì)滑坡的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)點(diǎn)面結(jié)合。首先，要建立健全的道德素質(zhì)教育機(jī)制。針對(duì)貧困生的資助工作，進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的道德素質(zhì)。其次，高職院校應(yīng)切實(shí)利用好學(xué)生管理隊(duì)伍，將經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的思想政治教育工作下放到基層，實(shí)行輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部和黨員聯(lián)系貧困生制度，針對(duì)個(gè)別道德素質(zhì)嚴(yán)重滑坡的同學(xué)實(shí)行一對(duì)一的幫扶和督促管理，提早干預(yù)，減少不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題的出現(xiàn)。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，高職本科經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，不但關(guān)系到貧困生的成長(zhǎng)成才，而且也關(guān)系到學(xué)校乃至社會(huì)的和諧穩(wěn)定，因此，高職院校教育工作者應(yīng)提高重視。同時(shí)，高職院校應(yīng)結(jié)合本校的辦學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮教育的主導(dǎo)作用，有針對(duì)性地加強(qiáng)貧困生政治思想引導(dǎo)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面消除貧困，真正幫助每一個(gè)貧困生健康成長(zhǎng)，順利步入社會(huì)。

[1]紀(jì)曉蓉.高校貧困生思想政治教育途徑創(chuàng)新與思考[J],2013, 19 (01):57-58.

[2]潘曉艷，林惠莉.關(guān)于加強(qiáng)高職院校貧困生思想政治教育的思考[J],教育與職業(yè)，2012,06(02):67-68.

[3]張立華.加強(qiáng)高職院校思想政治教育的思考[J],太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012,30(05):24-25.

(編輯 趙欣宇)

On the Ideological and Political Situation of Poor Students in Higher Vocational Colleges —— A Case Study of Kunming University of Science and Technology City College

HE Ying, GUO Xiaohui, SUN Gang, NI Ting

(Kunming University of Science and Technology City College,Kunming 652100,China)

With the rapid development of Higher Vocational Education in recent years, the phenomenon of poor students in higher vocational colleges is becoming more and more. Based on the investigation and analysis on the ideological and political status of economic difficulties students and non impouerished students of higher vocational colleges, the students’ ideological and political problems are put forward; do ideological and political work of poor students and related work, to promote the students’ healthy growth and the stable development of higher vocational education which is of great significance.

Higher Vocational College; poor students; ideological and political situation

2015-12-15

昆明理工大學(xué)城市學(xué)院貧困生心理素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)。

賀英(1986-)，女，碩士學(xué)位，助教。主要研究方向：人格研究。

G712

B

1672-0601(2016)03-0044-02