小學(xué)語文教學(xué)中作文寫作技巧初探

寧夏 何彥紅

小學(xué)語文教學(xué)中作文寫作技巧初探

寧夏 何彥紅

隨著近幾年社會對中高考作文關(guān)注程度明顯增強(qiáng)，小學(xué)語文作文課程也越來越成為一門重要課程，搞好孩子們的小學(xué)語文作文水平也成為時代賦予我們的任務(wù)。鄧小平指出：“教育要從娃娃抓起”，我們教師要在在日常生活和教學(xué)中讓孩子們多觀察、多思考、多閱讀、多積累、多練筆，慢慢的提高孩子們的語文作文成績。下面我就小學(xué)語文教學(xué)中作文寫作技巧進(jìn)行分析，以便更好的服務(wù)小學(xué)語文教學(xué)。

小學(xué)語文 作文教學(xué) 寫作輔導(dǎo) 技巧分析

小學(xué)生正處于生理、心理成長時期，聰明活潑、積極思考、可塑性很強(qiáng)。但是對于小學(xué)語文寫作，很多孩子們一拿起筆來，就會無從下筆，腦海里是一片茫然。所以，針對小學(xué)語文寫作，我通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡單闡述一下。

一、注重積累

我們小學(xué)作文也像小學(xué)語文的課本知識一樣，需要日積月累的大量積累，看書時候把一些好的詞語、句子、精彩片段等都記錄在自己的筆記本上，平時的時候拿出自己的筆記本多念，多揣摩，想想怎么利用這些優(yōu)美的句子。“重視文本”是當(dāng)代新課程的新要求，經(jīng)常朗讀背誦自己喜歡的文章段落，平時摘抄的好句子，這樣可以讓孩子們感受語言的優(yōu)美。也為語文的寫作做好了鋪墊，讓孩子們寫作的時候不是一頭霧水，而是有詞可用、下筆流水。堅持寫日記也是積累的一種重要形式，我們教師可以指導(dǎo)孩子經(jīng)常的練筆，把看到的、聽到的、想到的、自己的喜怒哀樂都記錄下來。比如看教育電影后的感想，大掃除后的喜悅感，學(xué)校周末郊游后的心得，幫父母做家務(wù)后的成就感，都可以用日記積累的形式表達(dá)出來，久而久之可以提高自己的作文水平。

二、及時修改

在平時的語文課堂上，當(dāng)學(xué)生們好不容易寫好一篇作文后，肯定是喜歡得到我們語文教師的表揚(yáng)和贊許，因?yàn)槲覀兪呛⒆觽兂绨莸呐枷瘢覀兊脑捲诤⒆觽兊难劾锞拖袷ブ家粯邮ド瘢覀兘處煵灰邌菔褂帽頁P(yáng)的話語。小孩子的身心現(xiàn)在正處于養(yǎng)成期，有時候在很短的時間內(nèi)，如果我們教師去夸獎一位學(xué)生，可能他的學(xué)習(xí)成績會得到很大很大的進(jìn)步。當(dāng)然不能只鼓勵，對于錯誤的也要及時去糾正指引，首先要讓學(xué)生們?nèi)ッ鞔_修改作文的目標(biāo)，用自己真情實(shí)感和通順的語句、清楚的層次、鮮明的觀點(diǎn)去寫文章，而不是為了應(yīng)付而應(yīng)付，只為達(dá)到字?jǐn)?shù)去寫。我們教師把孩子們的作文做批注和做修改意見，讓孩子認(rèn)真的重新習(xí)作修改一次，就能上一個等級，無形之中就會提高了小學(xué)語文作文水平。

三、敢說真話

寫文章要做到敢說真話，只有真實(shí)是文章，它的靈魂才可以去永葆青春。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生寫文章的時候，切忌故意去偽裝，去編造，故弄玄虛，矯揉造作，不要用那些偽裝、粉飾的詞藻來招徠讀者的眼球，迷惑讀者的心智。因?yàn)槟菢拥奈恼聸]有真情實(shí)感，內(nèi)容蒼白、空洞、乏味。 所以，我們在寫文章的時候，要學(xué)會說真話，吐心聲。

不言而喻，敢說真話在寫作中尤為重要。就像胡適先生寫他的母親一樣，文中寫到作者的母親，她是一個寬容、仁慈、溫和與善良母親。但是更令人難以置信的是，他竟然在文中這樣寫到：“我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什么好處給他。”最初說這句“俗話”的人不是什么外人，就是胡適父親的弟弟所言。當(dāng)時，胡適的母親聽到這樣的流言之后便氣得大哭，因?yàn)樗赣H是個年輕的寡婦，這樣的流言蜚語有染作者母親的名節(jié)。母親非常生氣，執(zhí)意要討個說法，于是就找來族里幾位年長的本家當(dāng)面質(zhì)問流浪的五叔，直到他當(dāng)眾認(rèn)錯賠罪，她才肯罷休。卒章見志，由此得知，作者采用的是欲揚(yáng)先抑的手法，其意旨在贊美母親的機(jī)智與果敢，這一點(diǎn)值得我們小學(xué)生去借鑒。

四、傾訴真情

我們在教育學(xué)生寫作時，一定要做到直抒胸臆。中國現(xiàn)代文學(xué)的世紀(jì)老人，現(xiàn)當(dāng)代著名的文學(xué)家巴金。他被譽(yù)為“中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人”。在遺訓(xùn)中他強(qiáng)調(diào)寫作一定要說真話。可見傾訴真情在寫作中非常重要。還有現(xiàn)代詩人艾青的詩句，在詩中處處流露出詩人對祖國的一種深沉的愛。這些著名的抒情詩,都是作者在那個特殊的時代背景下，對祖國一種真情流露。我想，這些詩之所以能夠感染千千萬萬的讀者，那是因?yàn)樽髡咴谧约旱淖髌分袃A注了滿腔的熱情。每當(dāng)我們在誦讀這一篇篇情意濃濃的抒情詩時，在不知不覺中，它會將我們的思緒帶到往昔的那段崢嶸歲月，并深切的感受到作者那般強(qiáng)烈的愛國之情，這是我們教育孩子需要去借鑒的。

五、多讀多練

常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見，博覽群書，對寫作有很大的幫助。魯迅先生是中國現(xiàn)代著名的文學(xué)家，他被譽(yù)為“中國現(xiàn)代文學(xué)巨匠。”當(dāng)人們向他詢問寫作的秘訣時，魯迅是這么說的：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑模怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無心得或方法的。”由此可知，多讀多寫是一條通向?qū)懽鞯某晒χ贰?/p>

多讀是很重要的。優(yōu)秀的書籍記錄了前人對世界的探索和思考，它既是人類群體才智的結(jié)晶，也是作者個人精神世界的展現(xiàn)。讀這樣的著作我們仿佛進(jìn)入了作者的精神世界，從中汲取知識，開拓視野，豐富情感，陶冶情操，使我們的精神世界得到提高。讀書還是一個吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲存起來。多讀還要多寫。任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練。如果訓(xùn)練達(dá)不到一定的強(qiáng)度或熟練程度，就很難奏效。寫作也是一種技能，當(dāng)然不能例外，只有多讀多寫才可以循序漸進(jìn)的提高寫作水平。

六、結(jié)語

新課程賦予了我們小學(xué)語文新的角色轉(zhuǎn)變，只要我們在平時的教學(xué)中多指引孩子們?nèi)ザ嘤^察、多思考、多閱讀、多積累、多練筆，孩子們的小學(xué)語文作文水平必定突飛猛進(jìn)，路漫漫而修遠(yuǎn)兮，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

[1]姜玉杰. 淺析新課程對小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的新要求[J]. 新課程(小學(xué)),2015,12:9.

[2]梁玉蘭. 提高小學(xué)語文作文水平的策略研究[J]. 學(xué)周刊,2014,11:14-15.

（作者單位：寧夏銀川市興慶區(qū)第四小學(xué)）