小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力

◆張春宇

(吉林省大安市安廣鎮(zhèn)第三小學(xué))

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力

◆張春宇

(吉林省大安市安廣鎮(zhèn)第三小學(xué))

小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。而小學(xué)生受年齡特點(diǎn)的決定，往往他們?cè)跀?shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤現(xiàn)象，如精力不集中了、抄錯(cuò)題了、運(yùn)算馬虎、大意了，等等。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師要極其重視他們的計(jì)算能力培養(yǎng)，要讓他們養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真、準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué) 計(jì)算能力 培養(yǎng)方法

小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)要求，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要重視對(duì)學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)生的主體性教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力。為此，我們可以深知，小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算能力是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。而小學(xué)生受年齡特點(diǎn)的決定，往往他們?cè)跀?shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤現(xiàn)象，比如精力不集中了，抄錯(cuò)題了，運(yùn)算馬虎大意了，等等。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師要極其重視他們的計(jì)算能力培養(yǎng)，要讓他們養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真、準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)這一個(gè)問(wèn)題的嘗試和做法，以供大家參考。

一、激發(fā)興趣

我國(guó)偉大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)道：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”無(wú)論做什么事情都需要興趣，脫離了興趣就不能做好這件事情了。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣尤為重要，特別是計(jì)算能力的培養(yǎng)。孩子們粗心大意，算題馬虎，這樣會(huì)直接影響到將來(lái)初中、高中，乃至大學(xué)和社會(huì)工作問(wèn)題，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要激發(fā)孩子們計(jì)算的興趣，讓他們非常喜歡做題，認(rèn)真能夠做題。我利用口算和筆算以及計(jì)算工具等來(lái)引誘他們的計(jì)算興趣。利用多種訓(xùn)練方式誘導(dǎo)他們的計(jì)算興趣。比如，用游戲了，各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)了，還可以利用多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，也利用一些孩子們非常喜歡的小卡片、小黑板等等，當(dāng)然也給孩子們講講那些古今中外的一些偉大的數(shù)學(xué)家的故事，通過(guò)名人軼事激發(fā)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想意識(shí)，他們于是就重視了數(shù)學(xué)的知識(shí)，也更加重視計(jì)算了，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他們就養(yǎng)成了一種喜歡計(jì)算，計(jì)算也有速度，非常準(zhǔn)確，提高了教學(xué)效果。

二、重視基礎(chǔ)知識(shí)

我們說(shuō)計(jì)算能力的提高是重要的內(nèi)容，而作為小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的概念、定理、定律和運(yùn)算法則及公式等，也是我們必須要重視的內(nèi)容，因?yàn)楫?dāng)我們計(jì)算的時(shí)候，必須得運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)，離開(kāi)了它就談不上計(jì)算了。所以，我們一定要在教學(xué)中首先把基礎(chǔ)知識(shí)讓學(xué)生掌握好，要牢牢地記住這些知識(shí)，在理解的前提下達(dá)到記得滾瓜爛熟。我們要教育學(xué)生不能急于求成，要讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，才能為后面的計(jì)算奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)學(xué)生的計(jì)算進(jìn)行訓(xùn)練，才能使他們潛移默化地掌握計(jì)算的規(guī)律性，正確率也就自然會(huì)得到提高。否則只能是以錯(cuò)誤出現(xiàn)。比如，在小數(shù)和分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的教學(xué)時(shí)，學(xué)生算出來(lái)的結(jié)果往往好錯(cuò)，而所應(yīng)用的計(jì)算法則則是正確的，什么原因所致呢？細(xì)研究一下，就是約分、通分弄錯(cuò)了，當(dāng)然有出現(xiàn)互化的錯(cuò)誤，也有百分以?xún)?nèi)的口算錯(cuò)誤。我們應(yīng)該在計(jì)算中有目標(biāo)地進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練。

三、形成良好的計(jì)算習(xí)慣

學(xué)生的計(jì)算能力不是一朝一夕的事情，是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練才能養(yǎng)成，這就需要我們要堅(jiān)持持久戰(zhàn)。要想使學(xué)生能夠擁有較高的計(jì)算水平，就要使學(xué)生成良好的計(jì)算習(xí)慣。在計(jì)算能力的培養(yǎng)中要有很多習(xí)慣的培養(yǎng)，下面就此談?wù)剮讉€(gè)方面的養(yǎng)成。

1.養(yǎng)成認(rèn)真看的習(xí)慣。學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題，往往都是不認(rèn)真看題，走馬觀(guān)花似的粗略過(guò)目，就會(huì)看錯(cuò)一些數(shù)字，如123看成321，還要弄錯(cuò)符號(hào)的。所以，我們要引導(dǎo)學(xué)生千萬(wàn)不要著忙，草草率率地去做題要養(yǎng)成認(rèn)真地看，穩(wěn)穩(wěn)地觀(guān)，不能急于求成，要訓(xùn)練整體習(xí)慣，要看整體去記憶，更不要犯看一眼寫(xiě)一個(gè)數(shù)的壞習(xí)慣，并且寫(xiě)完之后再對(duì)照地看一遍，這樣就會(huì)減少錯(cuò)誤，對(duì)計(jì)算起到重要的幫助。

2.書(shū)寫(xiě)要工整干凈。很多學(xué)生犯一個(gè)重要的毛病，算的都對(duì)，也很認(rèn)真，可惜就是書(shū)寫(xiě)的很亂，字跡不清楚，對(duì)那些易混的數(shù)字好弄錯(cuò)，像8和3、6和0、1和7等，有的數(shù)位在計(jì)算的時(shí)候不對(duì)齊，容易錯(cuò)位，導(dǎo)致還是算錯(cuò)的結(jié)果。所以，一定要告訴學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、正確。減少錯(cuò)誤。

3.讓學(xué)生仔細(xì)計(jì)算。學(xué)生的錯(cuò)誤有時(shí)候是因?yàn)椴蛔屑?xì)計(jì)算導(dǎo)致。他們馬虎地把2×3算成了5，或進(jìn)位忘了加，或退位忘了減，等等。所以，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候一定強(qiáng)調(diào)不能讓學(xué)生去追求速度，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)睾煤糜?jì)算，才能走向成功。

4.要認(rèn)真檢查和驗(yàn)算。復(fù)查是非常重要的，小孩不知道這一點(diǎn)，只想著做完了題就輕松了，并且嫌費(fèi)事驗(yàn)算也不做。我們不單使學(xué)生計(jì)算能力提高，更重要的要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓他們認(rèn)真去檢查和驗(yàn)算，一定不要讓學(xué)生去估算、大約差不多的想法。讓學(xué)生充分感受到由于認(rèn)真檢查和驗(yàn)算所帶來(lái)的成功，自覺(jué)養(yǎng)成主動(dòng)檢查的習(xí)慣

總而言之，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力不是一朝一夕的事情，需要我們認(rèn)真地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行持之以恒、堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和提高。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有的放矢地解決學(xué)生在計(jì)算中所存在的各種問(wèn)題，使他們的計(jì)算能力真正得到提高。