網絡環境下的中職學生思想道德建設創新路徑

◆趙春陽

(遼寧省葫蘆島市第一職業中專)

網絡環境下的中職學生思想道德建設創新路徑

◆趙春陽

(遼寧省葫蘆島市第一職業中專)

網絡是一把雙刃劍，既有利，也有弊，網絡運行環境下的中職院校學生在發展過程中存在著一些現實性的問題，為此，需要創新落后的思想道德建設模式，促進學生健康地成長，滿足中職院校學生成才的需要。

網絡環境 中職學生 思想道德

一、網絡環境下的中職學生思想道德現狀

網絡為人們提供了了解國內外時事新聞的條件，學習新的知識，輔導課業，在線聊天，聯絡各地朋友，掌握及時咨詢。網絡已經成為了中職院校學生生活中不可缺少的一部分。但是，有的學生上網時間長，另一些則較短。當前，中職院校的學生多是獨生子女，成長的過程充滿了孤獨寂寞。他們的思想主流需要肯定，調查表明，受各種因素的影響，中職院校學生的思想認識及道德水平仍然是一個值得關注的話題，他們往往缺乏理想，注重實惠。面對體現個性、具體、現實的目標，他們多選擇不去追尋以往遠大的理想，這樣雖然能減輕心理壓力，實事求是、腳踏實地學習，但應重視到他們受到消極因素的影響，缺乏生活的動力、得過且過、格調不高。如今，信息科技飛速發展，中職院校學生要增強自身思想道德建設，豐富自身，不迷失于網絡的大環境，與時俱進。

二、網絡環境下的中職學生思想道德建設創新策略

(一)完善網絡德育課程的內容

網絡課程的完善要軟硬兼施，拓寬校本德育課程內涵。網絡德育校本課程的構建要營造一種校園“硬環境”。良好的校園信息網絡系統的構建對德育教學工作非常重要，建立網絡心理咨詢室。通過網絡資源環境，中職院校要結合學生學習的實際情況，突出重點和目標，整合并優化校園網絡德育資源。德育課程內容為學生提供豐富的短片內容，如安全知識、民俗風情、生活百科等；多種多樣的形式涵蓋了動畫、紀實和專題等。中職院校學生通過觀看的方式，牢牢掌握了大量的知識，滿足了自己的求知欲，拓寬了視野，還能實現修身養情、修身養性的目的，受益匪淺。德育課堂要通過賞析評說的形式提升中職院校學生的德性修養。網絡校本德育課程開發中的修身是時間非常少的欣賞課，但卻奠定了德育教育的基礎，所以，觀片指導工作很重要。老師在德育校本課程上要針對這些特定的主題開展對學生的心理、品德和思想教育，相比較其它形式、其它場合的德育，網絡校本德育提升了班集體正確的輿論傾向，促使中職院校學生進行自我管理和自我教育；形成了有關學生廣泛的思想交流，產生了相互碰撞的火花，基于學生的從眾心理讓他們觀看短片、交流心得、寫下感想，拓寬了學生們的知識面，培養了他們的綜合能力，促使身心素質不斷提升，在無形中熏陶學生，讓他們獲得啟迪，從而實現修身養情，修身養行、修身養德的目的。

(二)建立網上心理咨詢的平臺

從心理咨詢師的層面出發，希望了解心理咨詢者的有關信息。管理與維護數據庫和動態網頁時，需要思想教育工作者分類心理咨詢類型，通過獨立或者以團隊方式探究學生的表現癥狀，預測接下來可能發生的情況，相比較傳統的心理咨詢，網絡心理咨詢具有更加龐大的隱性信息，從而獲取豐富的資料。此外，面對所有的記錄溝通，管理系統可以查詢多種信息，提高了信息的安全性，有助于網絡心理咨詢平臺的穩定。中職院校學生登錄管理模塊，接受各種心理咨詢。在專家信息模塊中，首先提升了網站良好的外部受眾形象，進一步降低中職院校學生對網絡心理教育工作者的抵觸情緒；其次，詳盡的專家信息為中職院校學生制定了明確的網絡心理教育方向；最后，網站心理咨詢平臺具有規范化的特征。網絡心理咨詢平臺的心理百科模塊為中職院校學生提供詳盡的心理知識文字意見。一方面，將自我調節心理的機會提供給一些輕度的心理失衡者；通過在線咨詢模塊，為中職院校學生和網絡心理咨詢工作提供了面對面交流的機會，這是一種非常直接有效的方式，與傳統的一對一心理輔導有相同的地方。網上答疑模塊進一步提升了在線咨詢的水平，是一種靈活恰當的方式，提升了在線服務的質量。案例分析模塊定期將視頻會議課程提供給心理咨詢者，使他們慢慢進入到案例分析中。當咨詢者遇到問題，通過留言互動模塊可以將問題解決，實現幫助別人的愿望，這是一種補充的案例分析模塊，也是一種靈活的操作方式。網絡為咨詢師和咨詢者提供了跟蹤治療的方便，讓咨詢師及時掌控咨詢者的恢復狀況，實現最終的優化服務。

(三)培養網絡思想教育工作者

德育作為一項系統工程，其質量取決于系統各個要素作用的發揮。中職院校教育工作者要通過網絡知識武裝自己，主動掌握教育。當今是網絡時代，學校思想教育工作者要熟練掌握網絡、多媒體技術，開展信息技術教育，培養學生的能力和素質，網絡技術集文字、表格、圖形與一體，相應驗證及分辨信息；在網絡時代，學校思想教育工作者要及時掌握信息動態，將著眼點放在網絡教育上，掌握信息技術教育知識，形成自身特有的本事，為新一代網上教育工作者做出自己應有的努力。網絡思想政治教育工作者加強信息教育，提高中職院校學生的信息素質。針對洶涌的網絡信息，廣大中職院校的學生要提升自己的素質，尤其是思想道德素質，面對不同類型的信息，要具有甄別能力，有效遏制不良信息的誘惑。只有中職院校思想教育工作者正視網絡，不斷探究，探索新方法，解決實際生活中存在的問題，才能擔當黨和人民交付的重大責任，更好地促進中職院校學生順利地成才。

三、結束語

目前，中等職業學校的學生整體思想道德素質情況符合社會發展的要求，他們年齡較小，各方面還不成熟。總而言之，中職院校的學生處在網絡環境下的思想道德建設，面臨機遇，也迎接著挑戰。網絡是思想道德建設的前方陣地，呈現出一種強勁的發展態勢。中職教育思想工作者應當緊隨時代潮流，變革教育觀念，有效利用網絡環境，為中職院校學生的思想政治教育工作發揮主導作用，促使他們的身心健康地發展，滿足社會對人才的實際需求。