應用微信平臺優化中職班主任管理工作

◆曹丙榮

應用微信平臺優化中職班主任管理工作

◆曹丙榮

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.17.025

在中職院校班級管理工作中，班主任可以應用微信平臺優化管理，方便快捷地開展班級的日常管理工作。探究在中職班主任管理工作中微信平臺的有效應用。

微信平臺；中職班主任；管理工作

1 前言

在中職院校中，幾乎每個學生都在使用微信。通過微信平臺，用戶不僅可以方便快捷地發送各種圖片、視頻、語音以及文字等信息，還能在朋友圈中分享各種類型的資料。中職班主任在日常管理工作中，可以應用微信平臺，簡化工作步驟，優化工作效果。

2 班主任可應用的微信平臺功能

微信平臺具有通信、娛樂、交通等多個方面功能，按照功能的使用頻率，主要可以分為兩種。

聊天和群聊功能這一功能是微信的基礎功能，也是最主要的功能。用戶可以使用手機、平板電腦以及第三方平臺等登錄微信，隨時隨地給好友發送文字信息、圖片、語音以及視頻等。此外，微信還支持建立微信群，用戶可以在微信群中同時與群內的所有人聊天。在中職院校中，各種 Wi-Fi 幾乎能夠覆蓋整個校園，學生和教師可以很方便地連接 Wi-Fi 使用微信，不必因為流量而增加額外花費。在微信平臺中，添加好友非常方便，既可輸入手機號碼查找好友，也能使用 QQ號碼，還能通過“搖一搖”、掃描二維碼、查找昵稱等多個途徑添加好友，用戶可以在不同場合不同地點，采用合適的方式添加好友。

拓展功能拓展功能是除了聊天和群聊功能外最常用的功能，主要可以分為三個功能。

首先是朋友圈功能。微信用戶能夠在朋友圈中上傳照片、書寫文字、分享視頻以及網站等，既可以是關于用戶心理狀況的內容，也可以是將有用的資料文獻等分享給朋友。用戶在看到朋友圈中的動態時，只要點擊就可以查看內容、寫評論或者點贊，表達自己對這條朋友圈動態的態度和觀點。在朋友圈中，用戶可以感受到朋友的樂趣和憂傷，分享自己的喜悅，抒發自己的情感，這使得朋友圈成為微信吸引用戶的一大亮點。

其次是 QQ 離線消息和 QQ 郵件提醒功能。微信用戶可以將自己的微信賬號和 QQ 賬號綁定，然后就能在不打開 QQ的情況下接收到 QQ 消息以及 QQ 郵件，這樣可以免去同時打開QQ和微信不方便信息回復的煩惱。

最后是微信公眾平臺、備份、游戲以及其他一些功能。這些功能有些用戶比較常用，可以發揮很大作用。如微信公眾平臺，用戶可以建立一個公眾號，其他用戶只要點擊關注，就可以收到來自公眾號的各種信息，方便工作管理和資源共享等。

3 應用微信平臺，優化班級管理

優化日常管理

1）出勤狀況的考察。在中職院校中，學生出勤狀況的考察一般是由每節課程的教師進行的，考察方式也以普遍點名為主，每節課常常會有多個班級的學生一起上，人數很多，教師很難全都熟悉，點名考察自然無法取得很好的效果。對此，班主任可以應用微信平臺，拍攝課間教室照片進行考察，班主任可以通過查看照片來了解學生的出勤狀況。

2）對班級和宿舍衛生的監督。班級和宿舍作為學生的主要活動和休息的場所，保持良好的衛生狀況是非常重要的，這需要班主任積極發揮監督作用。教師可以通過微信平臺，讓每個宿舍定期上傳室內照片，和班級內的其他宿舍進行對比，從而促進學生主動保持室內衛生。

3）對各類獎學金的評定。在中職院校中，每年都有很多的獎學金項目，而獎學金的評定工作常常無法做到足夠的公平和公正。對此，班主任可以應用微信平臺，在班級群中發布獎學金評定情況，并讓班內學生都參與到評定中，從而做到獎學金評定的合理、公平與透明。

4）各種活動的通知。學校以及班級常常會舉行一些活動，班主任可以通過微信，及時通知學生這些活動信息，便于學生積極參與。

輔助三觀教育應用微信平臺，班主任可以通過查看學生的朋友圈內容，了解學生的心理狀況，還能在班級群中分享各種資源，幫助學生培養交際、學習以及修養等各方面的能力。教師可以隨時與學生進行群聊和私聊，進一步了解學生的狀況，及時發現學生的問題，給予一定的幫助和指導。通過微信進行交流，雖然和面對面交流一樣是兩人之間的談話，但由于兩人并不直接接觸，學生可以慢慢思考班主任的話，然后進行回答，沒有面對面交流的緊張感，學生更容易打開心扉，與教師進行深入的交流。這在班主任對學生進行三觀教育的過程中可以起到很好的作用[1]。

輔助專業就業教育在中職院校中，由于時間的問題，學生僅僅依靠課堂時間來學習知識是完全不夠的。在這種情況下，如果沒有人給學生正確的引導，學生在畢業時很容易會面臨知識面窄、應用能力差的情況。應用微信平臺，班主任可以快速了解學生的學習狀況，結合學生的特長，給學生適當的建議，讓學生根據建議和自身情況選擇或增加學習適合自己的專業知識，在學習中明確重點，從網絡或者書籍中查找相關內容，掌握相應專業技能。在中職學生畢業時，會有很多公司和單位來學校招聘學生，學生大多是第一次參與招聘，很多方面的問題都不甚了解，教師可以通過微信對學生的疑問隨時進行解答，幫助學生掌握簡歷的制作方法、選擇適合自己的工作。

突出微信平臺優勢應用微信平臺開展班主任管理工作有很多優點，班主任在開展工作的過程中要采取合理措施，發揮這些優點。

1）通過微信平臺，班主任可以迅速將學校的通知、班級活動的安排內容上傳到微信班級群中，學生可以通過自己的手機微信即時了解班主任的通知內容，大大加快了通知的傳達速度，學生還能隨時查看通知，全面了解通知內容，從而對通知內容做出及時、正確的反應。

2）通過微信平臺，班主任可以鼓勵學生互相交流，增進學生之間的情感聯系。學生能夠通過使用微信，與其他人進行方便的交流，班主任可以利用這一點，引導學生在班級群中提出自己在學習中遇到的問題，然后讓其他學生一起幫助有困難的學生；班主任還能為學生設立一定的探究主題，讓學生就這一主題合作探討，各抒己見。學生在互相幫助、合作解決問題的過程中，能夠有效增強與同學的情感，在得到其他同學的認可時，還能夠提高學生的自信心，促進學生的發展。

3）應用微信平臺，班主任可以把學生的在校情況隨時告知給學生家長，促進家長對學生的關注。班級中學生很多，班主任如果采用電話或者短信的方式與學生家長交流，無疑是非常麻煩的，應用微信平臺，班主任可以把班級活動中學生的照片上傳到班級公眾號中，家長和學生都可以隨時查看。對于表現優異的學生，教師可以將其表現記錄下來，上傳到公眾號的表揚欄目中，讓家長了解到學生在校的優秀表現。同時還能對其他學生起到鼓勵作用。

4 總結

通過應用微信平臺，可以優化中職班主任管理工作。班主任在實際應用微信平臺的過程中，要充分了解并發揮微信功能，結合教學實際，采取合適的方法應用微信進行輔助教育，發揮微信的優點，提高管理工作的有效性。■

[1] 李永良 . 淺談微信環境下中職學校班主任管理工作創新策略 [J]. 都市家教 ,2015(6):34-35.

G718.3

B

1671-489X(2016)17-0025-02

作者：曹丙榮，新泰市職業中等專業學校（271221）。