對歷史電子教案編寫的思考
——以新文化運動為例

◆胡振生　姜遠森

對歷史電子教案編寫的思考
——以新文化運動為例

◆胡振生姜遠森

電子教案是信息化歷史教學的一個重要環節。對電子教案的編寫進行探討，希望能起到拋磚引玉的作用。

歷史教學；電子教案；網絡媒體

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.069

1　電子教案的定義及優勢

電子教案就是在教師備課過程中，充分利用網絡媒體等各種資源，與教學內容整合，通過媒體等現代化教學手段展示出教師的教學思想、教學過程、教學內容，不僅為教師教學所用，學生學習也可用的教案。電子教案的內容不僅應包括教材分析、教學目標、教學方法、教學過程設計（復習引入、師生交流互動、練習鞏固等）、板書、教學反思等傳統環節，還應包括課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮信息技術優勢的新環節。它對于歷史教學有極大的幫助，不僅可以豐富課程資源，拓展教學內容，而且可以增強上課的趣味性，提高教學質量。另外，它還具有實現資源共享、節約紙張等優勢。

正是由于具有以上優勢，歷史教師才應該多多關注歷史電子教案的編寫和使用［1］。電子教案的編寫畢竟不是紙質教案，它有自身的特點，歷史教師在編寫時要注意仔細考慮，以防出現負面效果。

2　編寫電子教案的準備

要明確課堂教學目標教學目標是課堂教學的出發點和回歸點，教學目標的制定是否恰當，不僅影響到教學過程的展開，很大程度上也影響著最終的學習效果。因此，明確每一堂課的教學目標尤為重要。而在實際教學中，教師的目標設計往往存在許多問題，如：目標描述過于籠統；缺少標準和層次；忽略學生的思想情感、道德品格等方面的培養。因此，要編好電子教案就要避免此類問題的出現，實現三維目標。

1）知識與技能目標：制定本節課學生應該學習的知識內容及學習的程度。

2）過程與方法目標：制定本節課的學習能使學生哪些能力得到提升，哪些知識得到掌握。

3）情感態度與價值觀：制定本節課學習內容對學生意志、品質的鍛煉與培養。

以新文化運動教學為例，其教學目標可作如下安排。

1）知識與技能目標：了解新文化運動興起的背景、主要代表人物、標志，掌握新文化運動的基本內容及其歷史意義。

2）過程與方法目標：指導學生從歷史背景出發，對新文化運動進行分析，聯系新文化運動具體內容分析其作用與影響，從而提高學生分析問題的能力。

3）情感態度與價值觀：通過新文化運動的代表人物的介紹與分析，培養學生的愛國主義情感及為拯救國家、改造社會不斷追求真理的科學精神。

圍繞教學目標和教學內容廣泛搜集材料明確教學目標之后，就要圍繞教學目標和教學內容廣泛收集材料，以求擴大教案編寫的選擇余地，開闊學生的視野。為此，除了看教學參考書之外，還可以充分利用百度、360等搜索軟件，搜索關于新文化運動的相關材料。如采用關鍵詞的方式搜索，搜索陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等文化名人，也可以搜尋北京新文化運動紀念館的相關信息。注意要搜索文化名人與新文化運動有關的言談舉止［2］。

另外，也可以圍繞教學內容展開材料搜索。比如圍繞“提倡民主與科學”內容，去搜尋文化名人的名言名句，像陳獨秀的名言：“科學與民主，是當今人類社會進步不可或缺的兩大因素。只有將這兩位先生請進中國，才能改變中國的現狀。”陳獨秀希望青年要解放思想，勇于探索，擺脫奴隸的、保守的、想象的陳舊狀態，成為自主的、進步的、科學的新青年。“我們現在認定，只有這兩位先生（指民主，Democracy；科學，Science）可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。”

對搜集的材料進行精細加工在廣泛搜集材料之后，不能進行簡單的知識羅列就完事，還要對這些材料進行精細加工。由于上課的時間限制，教案的內容不能太多，要對其進行精挑細選，當然更不能胡亂擴展。比如在談到新文化運動的背景時，就要說明辛亥革命的成敗問題，尤其是袁世凱復辟帝制和文化反動，以引出新文化運動。對這些材料的使用一定要有典型性和代表性，而且要精煉，因為新文化運動的內容和評價是主要的講述內容。當然更不能任意擴充材料（比如加入近代先進中國人救國救民道路的思考回憶），以免影響主題。

3　電子教案撰寫策略

合理安排知識結構合理的知識結構有利于教師在課堂上引導學生努力思考，培養解決問題的能力。就新文化運動而言，其知識結構可作如下安排：

首先，介紹新文化運動的背景，由對新文化背景的分析，引出新文化運動出現的必然性；

其次，介紹新文化運動的基本狀況，如新文化運動的標志、代表人物、陣地、活動基地，介紹北大校長蔡元培及其“兼容并包”思想，并引導學生思考其對新文化運動的影響；

再次，著重介紹新文化運動的內容（提倡民主與科學，反對愚昧和專制；提倡新道德，反對舊道德；提倡白話文，反對舊文學）；

最后，引出對新文化運動的評價，引導學生科學思考評價，養成正確的思考方式，全面地看問題［3］。

突出教學主題上課時，要重點突出，電子教案的編寫也是如此。以新文化運動為例，新文化運動的內容和評價是主要的講述內容，教案的編寫主要圍繞此內容進行。比如關于新文化運動的內容，從三個方面展開：提倡民主與科學，反對愚昧和專制；提倡新道德，反對舊道德；提倡白話文，反對舊文學。

對民主與科學的提倡，可以引用陳獨秀的名言名句，說明其必要性。同時對愚昧和專制也可找材料批判。

對新道德的提倡和舊道德的反對，可以把舊道德的內容“三從四德”說一說，并舉例說明，比如魯迅的《狂人日記》里對吃人禮教的批判，也可舉明朝時期許多女子為了當烈女，自殺殉夫。也可以對男女平等和資產階級自由、民主思想進行正面說明，如徐志摩離婚案，其前妻張幼儀繼續海外學習，并且事業有成，與舊道德形成鮮明對比。

對于提倡白話文、反對舊文學，可以從白話文的通俗易懂與文言文的艱澀難懂做文章。比如寫愛情，古文《上邪》寫到：

上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

文章不是很容易理解。而現代文《教我如何不想她》（劉半農）寫到：

天上飄著些微云，地上吹著些微風。

啊！微風吹動了我頭發，教我如何不想她？

月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。

啊！這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？

水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。

啊！燕子你說些什么話？教我如何不想她？

枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒。

啊！西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？

很顯然，劉教授的表達愛慕的文章更容易理解。

精心設計思考題目，引導學生思考學習精心設計的思考問題，有利于激發學生的學習興趣，促進學生思維能力的培養和學習效果的增強，因此，精心設計思考問題對于上好一節課尤為重要。就新文化運動的局限而言，新文化運動對西方文化絕對肯定，對中國傳統文化絕對否定，這是一種錯誤的看問題的方法。可以這樣設問：在中西文化交流的今天，請大家舉例說明中西文化的優劣。讓大家進行分組討論，進行總結，說明看問題要全面，對中國傳統文化要批判繼承，不能全盤否定，以加強中華民族的文化認同。

精心安排課堂練習題，緊抓教學內容進行練習鞏固課堂練習是課堂教學的重要組成部分，恰到好處的課堂練習題有助于學生鞏固知識、啟發思維、培養能力。因此，精心安排課堂練習題非常重要。就新文化運動而言，可以設置如下兩個題目：

1）新文化運動的核心內容是（）

A.民主與法治 B.民主與科學

C.科學與技術 D.科學與進步

2）圍繞新文化運動提出的“打倒孔家店”的口號，某班學生展開評論。你認為哪一評論是不妥當的（）

A.有積極作用，也有一定片面性

B.動搖了儒家思想的統治地位

C.這一口號體現了對東西方文化的理性認識

D.其本質是資產階級新文化反對封建舊文化

前一個題目是對新文化運動內容的理解考查，后一個題目是對新文化運動局限性的理解應用，而且是一種更高層次的學習應用。當然，練習題也不能太多，否則會影響課堂時間的合理分配。

［1］朱更勇.淺論中學歷史課時教案的編寫［J］.新課程，2014（8）.

［2］曹巧.論高中歷史“四環節開放式”教學［J］.湛江師范學院學報，2002（2）：123-124.

［3］劉登樓.高中歷史教材中的小字部分教學［J］.教學與管理，2003（6）：59-61.

G633.51

B

1671-489X（2016）13-0069-02

作者：胡振生、姜遠森，鄒城市第一中學（273500）。