開源節(jié)流　人人參與　創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校

◆劉明亭

開源節(jié)流人人參與創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校

◆劉明亭

節(jié)約是美德，是品質(zhì)，是責(zé)任，更是境界。在“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校”活動(dòng)中，田莊小學(xué)全體師生高度重視，提高認(rèn)識(shí)，以主人翁的精神投身于活動(dòng)之中，以勤養(yǎng)志，以儉養(yǎng)德，從小事做起，從自身做起，使節(jié)約行動(dòng)成為一種校園時(shí)尚。

節(jié)約；環(huán)保；品德；校園

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.151

“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”節(jié)約是美德，是品質(zhì)，是責(zé)任，更是境界。在“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校”活動(dòng)中，平度市田莊小學(xué)的全體師生高度重視，提高認(rèn)識(shí)，以主人翁的精神投身于活動(dòng)之中，以勤養(yǎng)志，以儉養(yǎng)德，從小事做起，從自身做起，使節(jié)約行動(dòng)成為一種校園時(shí)尚。

平度市田莊小學(xué)是一所駐地小學(xué)，目前，低中高三個(gè)學(xué)段共有31個(gè)教學(xué)班，在校師生1200余人。學(xué)校規(guī)模大，開支多，但經(jīng)費(fèi)來(lái)源相對(duì)不足，經(jīng)費(fèi)困難成了制約學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展的瓶頸。鑒于這種情況，學(xué)校多次召開辦公會(huì)，集思廣益，尋求解決的辦法。領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為，開源節(jié)流，因地制宜發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)，適時(shí)應(yīng)世創(chuàng)建節(jié)約型校園，是解決經(jīng)費(fèi)緊張的重要途徑。經(jīng)過各方努力，幾年來(lái)，學(xué)校在創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校方面有了很大的收獲。

1　營(yíng)造創(chuàng)建濃厚氛圍，切實(shí)提高師生節(jié)約意識(shí)

深入宣傳，全員參與，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園。為了讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念深入人心，學(xué)校在深入調(diào)查種種浪費(fèi)現(xiàn)象基礎(chǔ)上，以切實(shí)轉(zhuǎn)變教職工的思想認(rèn)識(shí)為突破口，通過召開班子、教師專題會(huì)議，計(jì)算學(xué)校這一大家庭的賬目等形式，使每一位教職工深刻認(rèn)識(shí)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重性和勤儉節(jié)約的重要性，切實(shí)體會(huì)到個(gè)體成員的利益需要個(gè)體共同維護(hù)，轉(zhuǎn)變以往節(jié)約是學(xué)校的事，個(gè)體的浪費(fèi)在集體中僅僅是鳳毛麟角的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。為了切實(shí)使節(jié)約的意識(shí)成為全體師生的自覺行為，學(xué)校還召開了創(chuàng)建“節(jié)約型學(xué)校”全體師生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，大隊(duì)部發(fā)出“勤儉節(jié)約，從我做起”的倡議，總務(wù)處作了全面動(dòng)員講話，并舉行了全體師生簽名儀式，轟轟烈烈拉開創(chuàng)建活動(dòng)的帷幕。

落實(shí)措施，制度保證，確保活動(dòng)持續(xù)健康開展為確保創(chuàng)建活動(dòng)持續(xù)健康開展，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制訂《田莊小學(xué)節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》，成立創(chuàng)建活動(dòng)相關(guān)制度，分解責(zé)任，各司其職。學(xué)校還就活動(dòng)的開展制訂了詳細(xì)的計(jì)劃和工作行事歷，全面加強(qiáng)創(chuàng)建工作的過程監(jiān)督和管理，為創(chuàng)建活動(dòng)的有序開展提供強(qiáng)有力的制度保證。

2　寓創(chuàng)建于德育之中，切實(shí)提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)

繼創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)召開之后，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)擬定的工作計(jì)劃，強(qiáng)化創(chuàng)建活動(dòng)的過程監(jiān)督與管理，先后開展以“勤儉節(jié)約”為主題的國(guó)旗下講話活動(dòng)，主題隊(duì)會(huì)評(píng)比，3～6年級(jí)“勤儉節(jié)約我能行”演講比賽，黑板報(bào)專欄評(píng)比，勤儉名言警句搜集和節(jié)約型班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。并將創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校爭(zhēng)章評(píng)比和學(xué)校“星級(jí)”激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制有機(jī)結(jié)合，通過評(píng)選“節(jié)約小明星”等手段，全面促進(jìn)學(xué)生節(jié)約意識(shí)的養(yǎng)成。這樣就有效杜絕了學(xué)校“長(zhǎng)明燈”“長(zhǎng)流水”和吃零食的不良習(xí)慣，形成良好的“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的校園氛圍。

學(xué)校開展了“節(jié)約與文明同行”宣傳教育月活動(dòng)。在青島市教育局基礎(chǔ)教育處、勤工儉學(xué)辦公室和《青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》聯(lián)合舉辦的“我是節(jié)約小明星”百字征文活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，踴躍投稿，其中有1篇百字征文《節(jié)約在我家》獲青島市二等獎(jiǎng)。

3　建章立制，有規(guī)可依

學(xué)校制定了《經(jīng)費(fèi)收支管理制度》《物資出入庫(kù)制度》等一系列規(guī)章制度。去年新學(xué)期開始，學(xué)校又先后出臺(tái)《田莊小學(xué)關(guān)于紙張的使用規(guī)定》《田莊小學(xué)物資管理補(bǔ)充規(guī)定》《田莊小學(xué)水電管理辦法》，要求全校師生從節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電做起，建設(shè)“節(jié)約型校園”。

學(xué)校打印材料比較多，用紙量很大，如不細(xì)致規(guī)劃，精心打算，難免會(huì)造成較大的浪費(fèi)。為此，學(xué)校規(guī)定，所有通知、通告、簡(jiǎn)報(bào)等內(nèi)容，原則上不用紙質(zhì)材料，全部在網(wǎng)上發(fā)布，并倡議“無(wú)紙化”辦公；個(gè)別確實(shí)需要印刷的，必須雙面打印。今年紙張的使用量比去年同期節(jié)省約30%，僅此一項(xiàng)，就為學(xué)校節(jié)約資金3000余元。

在物資采購(gòu)和辦公、教學(xué)用品的發(fā)放過程中，學(xué)校嚴(yán)格審批程序。學(xué)校規(guī)定，開支500元以下由校長(zhǎng)審批；500以上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定。在分發(fā)物資時(shí)，廣泛征求班主任及相關(guān)人員意見，合理核算物品的用量，力爭(zhēng)做到既滿足教學(xué)需要，又避免造成浪費(fèi)。如原來(lái)每學(xué)期發(fā)給每位教師一瓶碳素墨水，后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分教師用不完，造成一定的浪費(fèi)，現(xiàn)在改為每?jī)晌唤處熞黄俊?/p>

各教室、辦公室使用的鐵托、水桶、拖把、黑板擦等物品一律實(shí)行以舊換新，堅(jiān)決做到“舊的拿不來(lái)，新的領(lǐng)不去”，為學(xué)校節(jié)約了大量資金。更重要的是，在潛移默化中，師生受到良好的教育。

在水電管理上，后勤工作人員加強(qiáng)責(zé)任心，加大監(jiān)督檢查力度。在檢查中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)辦公室疏忽大意，未能做到飲水機(jī)“人走燈滅”，按照相關(guān)規(guī)定，對(duì)該辦公室人員予以通報(bào)批評(píng)并罰款20元。全校師生以此為鑒，自覺加強(qiáng)了責(zé)任心。由于措施得力，全校師生勤儉節(jié)約意識(shí)普遍增強(qiáng)，今年辦公費(fèi)、水電費(fèi)支出比往年同期減少15%。健全而合理的規(guī)章制度，促成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣。

4　率先垂范，學(xué)有榜樣

榜樣的力量是無(wú)窮的。在創(chuàng)建節(jié)約型校園過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，要求師生做到的，首先自己做到；要求師生不做的，自己堅(jiān)決不做。校長(zhǎng)室的空調(diào)，形同虛設(shè)，不到冷得坐不住、熱得受不了時(shí)舍不得開；傳達(dá)室、教導(dǎo)處的飲水機(jī)，外殼已經(jīng)褪色、老化，已維修多次，現(xiàn)在仍繼續(xù)使用……全校師生學(xué)有榜樣、做有標(biāo)桿，形成上下同心、勤儉持家的良好局面。

5　規(guī)范出入庫(kù)程序，謹(jǐn)防財(cái)產(chǎn)流失

為加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，學(xué)校在人員緊缺的情況下，每學(xué)期對(duì)調(diào)出人員使用的物資進(jìn)行清查，全部收繳入庫(kù)，對(duì)新調(diào)入人員配備的物資和新生課桌凳全部進(jìn)行登記、建卡、入賬。財(cái)產(chǎn)總管理員、財(cái)會(huì)人員、倉(cāng)庫(kù)保管員每月定期進(jìn)行賬目核對(duì)，定期清查物資，保證了賬、卡、物、表的“四相符”，杜絕了財(cái)物的流失。

6　修舊利廢，節(jié)支創(chuàng)收

修舊利廢也是節(jié)流的好辦法。有些鐵托、水桶的鉚釘不牢固，總務(wù)處人員自己動(dòng)手進(jìn)行加固；對(duì)于變形及損壞的，進(jìn)行定型、修理。有些小笤帚捆扎不結(jié)實(shí)的，就重新捆綁加箍，然后發(fā)到各班，極大地延長(zhǎng)了使用壽命。上學(xué)期，總務(wù)人員自己動(dòng)手維修鐵托10余個(gè)，水桶10余個(gè)，拖把20余個(gè)，為學(xué)校節(jié)約了大量資金。更重要的是，這些舉動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型校園做出了表率。

學(xué)校已建校20余年，很多設(shè)施已進(jìn)入維修期。近來(lái)，各辦公室、各班級(jí)教室的門鎖時(shí)常有開啟不靈或不能開關(guān)現(xiàn)象，每換一把鎖就需五六元。為杜絕浪費(fèi)、節(jié)約資金，又不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，后勤人員利用課余及雙休日時(shí)間，對(duì)全校的40余把門鎖全部用廢舊針管加注了潤(rùn)滑油，增強(qiáng)了潤(rùn)滑性能，延長(zhǎng)了使用壽命，使今年門鎖的更換率比去年同期減少60%以上。

為減少資金投入，又保證校園設(shè)施的正常使用，今年春，總務(wù)人員自己動(dòng)手，對(duì)操場(chǎng)內(nèi)的所有露天體育設(shè)施和教室、辦公室、專用室的門窗全部進(jìn)行了維修，并重新上了油漆。去年暑假期間，維修課桌椅100余套，門鎖20余把，對(duì)畢業(yè)班的100余套課桌凳及教室的設(shè)施全部進(jìn)行了維修，重新噴漆、重新印號(hào)，做到常用常新；秋季，又對(duì)學(xué)校大門、所有護(hù)欄全部進(jìn)行了油漆，延長(zhǎng)了使用壽命。

7　發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)、尋求增收途徑

學(xué)校占地面積較大，美化綠化任務(wù)極為繁重。在學(xué)校資金特別困難的情況下，后勤人員不等不靠，紛紛出主意、想辦法，主動(dòng)工作，先后完成校園內(nèi)的綠化改造，將原有的老化草坪更換成檔次較高的黃楊、金葉女貞、紅葉小檗等綠籬。沒錢雇人，后勤人員擠時(shí)間，自己動(dòng)手挖溝、移栽苗木，進(jìn)行后期管理；缺少資金，從校園的苗圃內(nèi)移栽。幾年來(lái)，總務(wù)處先后在教室甬路前、圖書閱覽實(shí)驗(yàn)室前的空閑地帶，清除碎沙石，回填優(yōu)質(zhì)土，開辟育苗基地五六畝，培育黃楊苗500余株、金葉女貞1000余株、紅葉小檗1000余株，基本實(shí)現(xiàn)校園綠化美化所用苗木的自給自足，累計(jì)節(jié)省資金5萬(wàn)余元。學(xué)校先后被評(píng)為“青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“青島市文明單位”“平度市節(jié)約型示范學(xué)校”“平度市規(guī)范化學(xué)校”“平度市綠色學(xué)校”和“教育內(nèi)需市場(chǎng)管理先進(jìn)單位”等。

創(chuàng)建節(jié)約型校園是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要每個(gè)人都要付出艱苦的努力。從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一塊錢開始，積跬步方能致千里，積小流方能成江河。在節(jié)約已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的需要，成為全民族共識(shí)的今天，節(jié)約就要在從身邊做起，從細(xì)微之處做起，千方百計(jì)地尋求開源節(jié)流的突破口，力求做出新的成績(jī)，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

G627

B

1671-489X（2016）13-0151-02

作者：劉明亭，平度市田莊小學(xué)，研究方向?yàn)閷W(xué)校管理（266721）。