錄音機(jī)在音樂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

◆靳秋紅

錄音機(jī)在音樂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

◆靳秋紅

錄音機(jī)攜帶方便，操作簡單，使用靈活，非常適用于音樂教學(xué)。結(jié)合初中音樂教學(xué)實際，闡述錄音機(jī)在課堂導(dǎo)入、學(xué)習(xí)新知、課外活動等三個方面應(yīng)用。

音樂教學(xué)；錄音機(jī)；審美能力

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.106

1　前言

音樂藝術(shù)是用聲音來體現(xiàn)的，而錄音機(jī)作為傳播和錄制聲音信息的工具，在教學(xué)中應(yīng)用十分普遍。在新的教育技術(shù)十分普及的今天，有人認(rèn)為，錄音機(jī)只起到范唱教學(xué)的作用，用途比較單一，應(yīng)該多用多媒體進(jìn)行教學(xué)。其實不然，如果根據(jù)教學(xué)需要加以創(chuàng)新應(yīng)用，錄音機(jī)仍然可以發(fā)揮在音樂教學(xué)中的獨特優(yōu)勢。

2　播放歌曲，優(yōu)化唱歌教學(xué)

課程改革重視情境教學(xué)的作用，倡導(dǎo)興趣教學(xué)。教師可充分利用錄音機(jī)的播放功能，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在濃厚的興趣中高效學(xué)習(xí)。

播放歌曲，導(dǎo)入新課良好的開始是成功的關(guān)鍵。為此，在課堂導(dǎo)入時，教師可利用錄音機(jī)，通過播放歌曲來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課前播放《致愛麗絲》《春江花月夜》等樂曲，可使學(xué)生充分感知音樂的美妙，在音樂欣賞中進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，同時也有利于學(xué)生愛上音樂課。

利用錄音機(jī)范唱教學(xué)，提高學(xué)生的演唱能力唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，利用錄音機(jī)范唱歌曲，有利于學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)的歌聲中感受歌曲的表現(xiàn)力，掌握唱歌技巧，得到美的感染和教育，提高演唱表演能力。

1）利用錄音機(jī)糾正發(fā)音。發(fā)音是唱好歌曲的基礎(chǔ)，只有發(fā)音準(zhǔn)確，才能在歌唱時語言發(fā)音精準(zhǔn)，唱得有情有味。在進(jìn)行這方面訓(xùn)練時，最重要的是要把語言中的元音發(fā)得標(biāo)準(zhǔn)化。如在進(jìn)行a、o、e、i、u、ü，ai、ei、ui、ao、ou、iu等諸多元音的訓(xùn)練時，可讓學(xué)生對照教學(xué)掛圖，跟隨錄音機(jī)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真分析每一個元音所應(yīng)有的正確口形、唇形、舌形、舌位等，讓學(xué)生在共鳴腔里演繹出良好的發(fā)音效果，力爭做到字正腔圓，充分發(fā)好每一個元音。

2）利用錄音機(jī)跟唱練習(xí)。在這個環(huán)節(jié)中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲的情感，通過邊聽邊模仿，力爭在唱歌時包涵感情。如在教唱《保衛(wèi)黃河》這首歌曲時，可以讓學(xué)生先聆聽錄音，感受樂曲磅礴的氣勢；在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上跟唱、獨唱，讓學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，唱得真切入情，從而初步學(xué)會處理歌曲的情感。這對培養(yǎng) 學(xué)生的演唱能力和音樂表現(xiàn)能力具有重要作用。

3）自制錄音，集體糾正。在評價學(xué)生的歌唱作品時，可發(fā)揮錄音機(jī)的錄制功能，把學(xué)生的歌唱錄制下來，再播放給他們聽，讓大家互相討論，說一說發(fā)現(xiàn)的問題，然后由教師加以糾正和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生正確演唱。對于唱歌中問題比較大的學(xué)生，教師可進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使其在發(fā)音、換氣等技巧方面漸趨規(guī)范；也可以讓每個學(xué)生把所學(xué)作品，通過歌唱自己錄制下來，再播放給全班學(xué)生聽，共同找出問題，糾正錯誤。這樣既促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了合作精神。

4）利用錄音機(jī)播放歌曲，發(fā)展學(xué)生的想象力。在發(fā)展學(xué)生的想象力方面，錄音機(jī)有其獨特的優(yōu)勢。因為音樂是以聲音為基礎(chǔ)的，任何一個聲音都不會有確定的含義，不能對其運動過程做出規(guī)定性的、明確的描述，因而能給予人們無限想象的空間。由此說來，錄音機(jī)比多媒體等其他教學(xué)輔助手段更有優(yōu)勢，因為多媒體雖然有聲有色，但容易把學(xué)生吸引到人為設(shè)置的畫面中，從而導(dǎo)致注意力的分散；而錄音機(jī)有聲無形，有利于學(xué)生集中注意力展開想象的翅膀。如在利用錄音機(jī)播放《神奇的九寨》時，學(xué)生可能遐想高山流水，也可能想象到飛泉流布；在欣賞《草原上升起不落的太陽》時，學(xué)生眼前可能呈現(xiàn)出一幅流動的彩色草原美景圖，也可能只想象出一幅藍(lán)天上白云飄動，或白云下面馬兒跑的畫面。總之，利用錄音機(jī)播放歌曲，不但操作簡單，節(jié)省教學(xué)時間，而且通過活潑歡快的旋律，有利于給學(xué)生提供聲情并茂的空間，使學(xué)生在美好的意境中展開想象。

5）與舞蹈結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的律動感。音樂之美是通過旋律的形式來展現(xiàn)的，利用錄音機(jī)播放音樂，讓學(xué)生聽錄音編舞蹈，有利于通過音樂的旋律感受生活之美。因此，在教完每首歌曲后，可讓學(xué)生設(shè)計幾個和歌曲格調(diào)相吻合的舞蹈動作，然后表演。如在學(xué)習(xí)“激情非洲鼓”這一課時，教師可讓學(xué)生頭戴預(yù)先準(zhǔn)備好的自制非洲頭飾，臉貼自制仿油彩，手擊自制非洲鼓，口中盡情發(fā)出歌聲、喊叫聲，身體則根據(jù)音樂節(jié)奏盡情進(jìn)行律動。這一環(huán)節(jié)融音樂欣賞、節(jié)奏律動及情緒體驗等于一體，非常適合中學(xué)生活潑好動的特點。這樣，在學(xué)生自主參與的過程中，既能愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又培養(yǎng)了律動感，從而促進(jìn)學(xué)生不斷擴(kuò)大音樂視野，學(xué)會用音樂來表達(dá)自己的思想感情。

6）與圖畫結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的審美能力。初中音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。”如在民歌《阿西里西》《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》等單元的教學(xué)時，可首先在黑板上方懸掛貴州彝族和苗族等民族服飾、民族舞蹈、民族風(fēng)情等圖片，然后用錄音機(jī)播放彝族的《阿西里西》、苗族的《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》。這樣，學(xué)生在圖片和音樂的欣賞中，不但能激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，而且能培養(yǎng)審美情趣，提高審美水平。

展示朗讀成果，進(jìn)行科學(xué)評價經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，可讓學(xué)生選擇認(rèn)為最好的自制錄音磁帶在課堂上播放，讓學(xué)生互相交流和評價。這樣，一方面使學(xué)生的歌唱水平在相互對比中得到提高，另一方面促使學(xué)生養(yǎng)成自覺練習(xí)的習(xí)慣。在這個環(huán)節(jié)中，可以小組為單位在小組內(nèi)評選，最后由教師評選。這樣做的優(yōu)點是既能培養(yǎng)學(xué)生在本組的合作意識，又能激發(fā)全體學(xué)生的競爭意識，最后實現(xiàn)全體學(xué)生歌唱水平的提高。

3　利用錄音機(jī)豐富課外活動

課外活動是教學(xué)活動的延伸和鞏固，課外音樂活動是音樂教學(xué)的重要組成部分，開展豐富多彩的課外音樂活動是課內(nèi)教學(xué)的拓展與深化。在這方面，錄音機(jī)更能大顯身手。

1）利用錄音機(jī)輔助學(xué)校活動。如在組織合唱演出、歌詠比賽、舞蹈比賽、藝術(shù)節(jié)時，可利用錄音機(jī)為學(xué)生播放歌曲，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2）利用錄音機(jī)促進(jìn)校園文化建設(shè)。音樂是聽覺的藝術(shù)，也是情感的藝術(shù)。在學(xué)校生活中，利用錄音機(jī)操作方便的特點，可通過校園廣播站，在課外活動時播放形式多樣的歌曲，不僅能鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而且能活躍校園氣氛，使學(xué)生獲得美的享受。如當(dāng)學(xué)生漫步于校園時，通過欣賞《百鳥朝鳳》《魚游春水》等樂曲，會不知不覺地陶醉于校園的秀麗景色，感受音樂文化的藝術(shù)美和真實美，感受生活的真善美，從而增強(qiáng)對生活的熱愛。

4　結(jié)語

總之，在中學(xué)音樂教學(xué)中，錄音機(jī)有著獨特的作用，彌補(bǔ)其他媒體的不足。只要根據(jù)教學(xué)實際創(chuàng)新應(yīng)用，定能在教學(xué)中大顯身手，為音樂教學(xué)效率的提高和學(xué)生音樂能力的發(fā)展發(fā)揮重要作用。

G633.951

B

1671-489X（2016）13-0106-02

作者：靳秋紅，濟(jì)南市章丘第二中學(xué)，研究方向為中學(xué)音樂教學(xué)（250200）。