參與大江光的成長，我的人生充滿了意義

大江健三郎

和妻子結婚后，我們所生的第一個孩子（大江光）是個智障兒。根據Light這個英語單詞的含義，我們替他取名“光”。幼年時，他只對鳥的歌聲有知覺，對人類的聲音和語言全然沒有反應。

目前，光在為殘疾人設立的職業培訓所工作，同時還一直在作曲。

他從小鳥的歌聲中走向巴赫和莫扎特的音樂世界，終于開始創作自己的樂曲。我現在有一種凄涼、悲傷但又安寧的感覺，這種感覺是從大江光的音樂中得來的。能參與光的成長，我的人生也充滿了意義。

比如，我曾經思考：為什么孩子要上學？這個問題曾困擾了我多年，一直到自己也有了孩子——腦部發育異常、對音樂卻擁有驚人感知力的大江光。我看著光在教室里的一群嘰嘰喳喳的小朋友當中痛苦地掩著耳朵，仍然無法回答為什么必須如此。直到看到光在學校交到了朋友，并進一步發展了他在音樂上的才能，我才終于能回答自己，上學是為了“充分理解自己，并建立與他人的聯系”。現在對于光來說，音樂是他蘊藏于內心的深刻而豐富的東西，也是他將內心的情感向他人、向社會傳達的唯一語言。這種語言是在家庭里發芽、在學校里發展成形的。不僅僅是語文，還有自然科學、算術、體操、音樂，這些都是能夠深刻了解自己、與他人交流的語言。