淺析蜂巢元素在大學生活動中心的運用

蘇文娜

(天津科技大學，天津 300000)

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淺析蜂巢元素在大學生活動中心的運用

蘇文娜

(天津科技大學，天津 300000)

當今，各大高校的學生活動場所——大學生活動中心，已經成為大學校園里不可或缺的組成部分。此場所的重要意義在于其不僅可以提高大學生的自主學習能力、組織社團活動能力、人際交往能力，還有利于促進大學生身心健康的全面發展。可以說是校園建設中最應重視的一部分。但縱觀國內各大高校大學生活動中心的現狀，還是存在著諸多的問題。

幾何形態；蜂巢元素；蜂窩紙板

1 緒論

1.1 研究背景

隨著社會的飛速發展，人們在追求物質生活的同時，更加注重精神文化的提升。大學的不斷擴招以及教育領域的發展的驚人速度，伴隨了諸多問題的出現，而大學生課外活動的場所就是大學所必須面對的重要問題。大學生活動中心的設立可以有效的解決大學生活動場所處置、社團組織發展以及學生自主活動的一系列問題。但是活動中心的出現并未能夠對此問題產生良好的影響。從更深層面來探討此問題，發現不僅是中國國內的教育體制、固有的教學教學觀念所致，更為主要的原因是大學生活動中心的設計上的缺乏新意與功能的缺失。

1.2 研究現狀及存在問題

當下，從國內高校的活動中心場所建設上分析，確實存在眾多的問題。第一點，從建筑的規模上來說，建筑規模小，滿足不了大學生群體活動的需求；第二點，內部設施簡陋，滿足不了最基本的使用需求；其次，由于室內空間功能規劃的不明確，空間劃分不合理，使用率極低，空間對學生沒有吸引力；最后，空間的設計、風格單調，不能準確的表達大學生活潑、向上的主題，不能反映學校的精神特質。綜上，此上種種出現的問題導致了大學生活動中心人氣不足，不能發揮其應有的價值，還會影響校園整體建設規劃發展，無法滿足大學生的活動與交流。

1.3 設計的目的與意義

大學生活動中心充當了一個重要的紐帶作用，他使課內學習與課外生活很好的鏈接起來。這里可以自主學習、也可以集體討論交流，還可以組織參加各個社團組織的活動，促進人際交往，提高學生的綜合素質。此設計旨在提高大學生活動中心的設計感，使其更加多元化的發展；以提高功能使用率、合理功能布局為切入點，以新材料的創新使用為感召點來進行合理的設計，希望借此來探討校園建設中設計的重要性，來改善國內大學生活動中心現存的問題。

2 蜂巢元素與蜂窩紙板的概述

2.1 蜂巢元素的特點與優勢

蜂巢，是大自然的優秀創造物，它以其正六邊形的構造在自然界中備受青睞。正六邊形的特色是可以無縫銜接，即可以不重疊的羅列在一個平面上，同時又是所有正多變形中，使用最少的材料就可以占有最大面積的，而這一優勢無人可及。

2.2 蜂巢元素在空間設計上的應用

在繁復風格充斥的今天，室內空間設計追求功能、簡單、適用、美觀。那么在次興起的幾何化設計風潮又再次登上了歷史舞臺。幾何化設計講究室內沒有閑雜的裝飾，一切以最簡單的元素，簡單的表達設計者的意圖。在物質極大豐富的今天，在眼花繚亂的設計風格中，如何選擇一款適合大學生群體的設計就顯得尤為重要。那在眾多選擇中，大學生自身的交友、學習、面臨就業等壓力就很難得到緩解，也許一個理性而不冷漠，簡潔而不呆板，充滿趣味性的空間便有了存在的必要性。而幾何形態恰恰能夠很容易達到這種效果。

2.3 蜂窩紙板的特點與優勢

蜂窩紙板是在上下兩層紙板中間內部，有六邊形蜂窩結構的一直復合紙板。

它具有性能穩定、保溫隔音、防潮抗壓、緩沖隔振、節能環保等多方面的優勢。利用蜂窩紙板做墻面或門的內部填充材料，通過減少空氣流通，達到減噪、隔音的效果。在中間的夾芯中，除去實體部分，約占55%的是不流通的空氣，又因為空氣的隔熱、隔音特性大大優于固體材料，可以有效阻隔聲音與熱量，所以有極高的防潮性能。從結構上來看，蜂窩紙板可以代替任何其他板材，但是因其不是完全填充，所以大大節省了材料。綜上所述，蜂窩紙板的結構

可以大大節省材料、資源，又以其獨有的質量輕，防潮、隔音等的優良性能成為國際上環保耐用的新科技材料。

2.4 蜂窩紙板在實際生活中的應用

蜂窩紙板由于優良的性能，自上世紀90年代引進國內以來，在各個行業被廣泛應用。如現在的宇宙飛船、衛星，其內部都在采用此種結構；在室內設計中，大量蜂窩紙板家具也已被投入使用。桌椅等組合家具的大量涌現，家具及木門制造等等，在發達國家已經非常廣泛。蜂窩紙板并且還有進一步被開發的用途，裝飾板、吸音板、復合板、復合墻體、活動板房等等，其用途還將會不斷的增加。

3 大學生活動中心改造方案

3.1 整體空間設計

3.1.1 功能分區設計

此大學生活動中心分區主要包括多功能廳、會議室、辦公室、開敞討論區、共享活動區和臨窗吧臺區(如圖1)。多功能廳提供師生大型活動的需要；會議室則提供社團或機構一個集中開會的場所；辦小型討論或畫海報等的需求；共享活動區則以大卡包、卡座形式提供給同學們自主休閑、娛樂、辦公的需要；臨窗吧臺區則供個人休息、學習、研究；一個小型的茶水間為同學們提供喝水、泡咖啡等等的人性化需求。

3.1.2 開敞空間的設計

在大型室內設計中，開敞空間是不可或缺的重要組成部分。開敞空間具有極大的開發性與自由度，給人以極大的空間流通感與通透感。例如所設計的開敞討論區，半開敞區域共享活動區與學生自主活動的臨窗吧臺區，學生可以自由的進入到場所空間中，進行自由的交流。開敞的走廊及不封閉的卡座式包圍小組，學生都可以充分利用。例如在開敞的進門區的公共通道，可以進行小的密集型活動，空間也足夠寬敞。利用這些開敞空間，有效的改善了原先活動中心分區分室的狹小印象，使空間更加視野寬闊、活動自由，極大地提供了空間的利用率。

3.2 色彩設計

3.2.1 色彩的選擇與運用

此空間設計以蜂巢元素的利用為切入點，大量運用蜂巢的色彩、造型、引申創意、意義來進行空間設計。在色彩的運用上，大量使用黑色、黃色、灰色、白色四種主體顏色來裝飾空間。此一方面象征著蜜蜂勤勞勇敢的形象，另一方面也代表著當代大學生青春朝氣的面貌。同時也把多姿多彩的校園生活盡情裝點、勾勒出來。在色彩搭配方面，為了與普通空間相區分，在空間中謹慎的選擇色彩組合，既不會無所適從，又不會太過搶眼。通過色彩的有效搭配、靈活運用，在空間平、頂、立面的裝飾，及其有效的劃分了空間，增強了空間的美觀性與標示性。

3.2.2 色彩與空間氛圍的營造

不同的色彩裝飾與搭配形成不同的空間感受。色彩可以調節人的情緒，形成人的不同行為狀態。在大學生活動中心設計中，不同的空間運用不同的色彩，達到引導學生活動的發生作用。運用暖色調和明度偏高的黃色，可以在室內產生高調的情緒反射，讓人產生興奮感，促進學生間的交往。偏暖色系的灰色會有使人心情平靜的效果，在開敞的自習空間使用會使學生們可以更加靜心學習。中心的辦公空間和會議空間等運用大量中性色為基礎色調，灰色地面給人沉穩的感受，米黃色的墻面又大大的活躍了氣氛，形成了既安逸又活潑的辦公環境。

在公共活動空間中，淺黃色的沙發和座椅作為空間中的重要組成部分，也扮演了重要作用。因為開敞大空間中用的是灰色的地面和部分明色的墻壁，打破了空間的沉悶氣氛，體現了當代大學生的朝氣。這樣的色彩組合純凈、清新，毫無嘈雜之感，使人置身其中，心理、精神都的到放松。

3.3 裝飾材料設計

3.3.1 蜂巢元素在空間中的運用

在大學生活動中心的室內設計中，各個細節設計中，體現了六邊形的主題元素在室內設計中的合理使用。首先，對于整個室內空間來說，結合蜂巢的六邊形元素，用生動的幾何形體和協調的硬直線條來改造、設計室內空間的環境，來滿足功能上的需求，從而使室內空間與室外空間協調統一，彰顯出一種大氣，也吐露出無窮的韻味、趣味供人細細品味。其次，在空間陳設上，設計大量六邊形桌椅組合，和六邊形書架隔斷，學生們可以自由的在這里學習、討論，享受課余閑暇之余的美好時光。

3.3.2 蜂窩紙板的創新設計

首先，在大學生活動中心報告廳的墻面上，利用蜂窩紙板構造裝飾墻面，利用高低起伏、重疊、重復等手法，使其起到隔音、減噪的效果。根據調研和實際證明，這一應用有切實的可行性和創新性。其次在裝飾構造上，利用蜂窩紙板裸露的結構，營造一種不同的視覺效果，為空間裝飾帶來新鮮感、設計感還有趣味性。

4 結論

當前，我國正在大力推進教育的改革創新，實現多元化的教育模式，建設創新型大學，不斷培養高素質的創新型人才。而這一切的實現都離不開大學的建設與發展。大學生活動中心的建設也是實現這一目標的重要載體。這里可以讓學生自由隨意的出入，自由的交流。一個充滿設計感、人情味的空間將會帶給同學們更多歡愉的體驗，將會促進更多新的思維與熱情。并且，我們的生活中充滿了瑣碎，人們希望享受單純，享受簡單元素帶來的穩定的存在感，也許是為了用簡單直白的設計來掩飾以往設計中復雜計算的造型。總之，幾何元素所帶給我們的理性、簡潔、充滿著趣味性的空間，是永遠不會退出流行舞臺的。加之蜂巢元素在大學生活動中心的完美設計與應用是為我們提供了一個點，是在開放的時代下小元素與大空間的完美結合。我希望借由我的設計，同學們可以盡情的在這里展現自己的才華，更加敞開的交流，收獲滿滿的大學歲月。

中文著作類：

[1] 邵興江.學校建筑[M].北京：教育科學出版社，2012.

[2] 劉濤.北京當代社區活動中心建筑設計[M].江蘇人民出版社，2013.

[3] 王受之.世界現代設計史.中國青年出版社，2001.

[4] 伍德勤.大學生社團活動的理論與實踐[M].合肥工業大學出版社，2011.

[5] 蘇乾.建筑裝飾與裝修[M].清華大學出版社,2010.

[6] 李敏敏.世界現代設計史.湖南美術出版社,2008.

[7] 王軍.餐廳最新家裝流行設計2000例[M].科學出版社，2010.

[8] 童霞.創意餐廳設計[M].機械工業出版社，2008.

[9] 劉曉丹.圖解室內設計入門與方法[M].北京:機械工業出版社，2011.

英文著作類：

[1] Richard Weston.Modernism.Phaidon Press Limited.London,1996.

[2] Sandu Cultural MediaColor and Space-In Architecture and Interior Design Gingko Press，2013.

[3] N.Fintikakis.Bioclimatic design of open public spaces in the historic centre of Tirana,Albania.[J].Sustainable Cities and Society,2011,1(1).

蘇文娜(1994-)，女，漢族，河北廊坊人，天津科技大學碩士研究生，研究方向：環境藝術設計。

TU-859

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1671-1602(2016)20-0192-02

本文討論研究了高校建筑空間中大學生活動中心的興起與發展，指出了當前國內大學生活動中心發展現狀及存在的問題。還研究了大學生活動中心的功能需求及設計理念發展，并指出了活動中心的主要空間表現手法，包括靈活運用空間形態、利用色彩與質感、利用設施布置、利用材料陳設、利用幾何形態等等。以蜂巢元素及蜂窩紙板的創新利用為切入點，對設計空間進行了改進；對有效提高大學生活動中心空間功能、改進其設計進行了梳理和總結，希望借此來改善國內大學生活動中心現存的問題。

最后，經過不斷調研和風格定位，最終設計完成了“蜂潮”大學生活動中心的設計，并對設計作品進行了簡單的說明和介紹。