《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

于桂蘭

（寧夏特殊教育學(xué)校 寧夏銀川 750000）

《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

于桂蘭

（寧夏特殊教育學(xué)校 寧夏銀川 750000）

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課生字新詞。會(huì)用“聳立、隱隱約約”造句。

2．理解課文內(nèi)容，了解頤和園的美麗景色，受到熱愛祖國的思想教育和審美情趣的陶冶。

3．練習(xí)概括課文的中心思想，體會(huì)作者是怎樣圍繞中心進(jìn)行表達(dá)的。

4．按要求寫一篇作文。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)課文寫景狀物敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。

2．了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。

3．練習(xí)概括課文的中心思想，體會(huì)作者是怎樣圍繞中進(jìn)行表達(dá)的。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，頤和園的有關(guān)景物插圖。

教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)課文寫景狀物敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。

2．了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。

內(nèi)容：分析課文1—3自然段

教學(xué)過程：

1．組織教學(xué)： （略）

2．檢查復(fù)習(xí)詞語：

（1）掩映、宮殿、金碧輝煌、畫舫、神清氣爽、琉璃瓦、橫檻。

2．造句：聳立、隱隱約約

3．導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們沒去過北京頤和園吧！頤和園位于北京西郊，是我國現(xiàn)存最好、規(guī)模最宏大的古代園林。那里的風(fēng)景特別美麗，今天老師帶你們?nèi)⒂^一下那里的美景好嗎？先請(qǐng)看大屏幕，師生在歡快的音樂聲中觀賞北京頤和園的美景。

老師逐圖指導(dǎo)幫助理清課文寫作方法：

一是觀察順序：作者按參觀順序，敘述了頤和園秀麗的景色。（大門—長廊—萬壽山—十七孔橋—小島）二是注意觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移：如：課文第3、4自然段。三是了解課文的整體安排：如：課文的第一段是總的印象，課文的2—5自然段按游覽順序依次寫出各處美景，最后一段課文是全文的總結(jié)，和開頭相呼應(yīng)。

那里的風(fēng)景美麗嗎？你們一定向往到那里游覽一番吧！等將來你們有條件可以去實(shí)地好好參觀一下?，F(xiàn)在打開第14課。14課 頤和園（板書）

1．提出問題：作者在第一自然段中寫頤和園總的印象是什樣？（是個(gè)美麗的大公園）

2．頤和園的長廊是什么樣子的？指名領(lǐng)談第二自然段（點(diǎn)擊長廊圖）。作者進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到了長廊，長廊的特點(diǎn)：長：七百多米，分成273間一眼望不到邊（板書）。每一間的橫檻止有五彩的畫（板書）畫著人物、花草、風(fēng)景、圖都不一樣，

說明：藝術(shù)美（板書）。

長廊的顏色美：綠漆的柱子，紅漆的欄桿。（板書）

長形狀美：七百多米，分成273間，一眼望不到邊（板書）

畫美：每一間的橫檻上有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景、幾千幅各不相同（板書）

風(fēng)景美：周圍栽滿了花木，“這一種花還沒謝，那一種又開了。”說明花木多，環(huán)境污美。（板書）

人們看到這樣的美麗景色心情：“神清氣爽?！庇稳说男那槭质鏁?。

小結(jié)

這一段描寫了長廊的顏色、形狀、畫、花、游人的心情等幾個(gè)方面的美，突出了長廊的精致美觀，以及那些創(chuàng)造者的聰明智慧。

1．講讀第三自然段。

作者走完長廊，又來到了哪里？

板書：萬壽山

作者在萬壽山腳下向上仰視看到了什么？（點(diǎn)擊萬壽山圖）指名。

板書：八角寶塔（三層）、佛香閣（黃色的琉璃瓦）、排云殿（金碧輝煌）。

板書：萬壽山雄偉壯麗，佛香閣巍峨壯觀，排云殿金碧輝煌，接著作者又來到哪里？下一課我們?cè)龠M(jìn)一步學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：14頤和園（北京西郊）

課文按游覽的順序敘述美麗的大公園。

到處有美麗的景色，說也說不盡（總結(jié)，與開頭相呼應(yīng)。）

小結(jié)

本課主要寫了頤和園美麗的景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國美好山河的贊美之情。請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)課文寫景狀物敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。

教學(xué)反思：我在講課時(shí)結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際情況，用了讓學(xué)生們帶著問題去讀書思考，自主探究，合作學(xué)習(xí)，分組討論的實(shí)踐活動(dòng)。從而了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。