小議班主任工作

李生玉

【摘 要】

新形勢下，做好班主任工作實屬不易。所以，在日常管理中，要做到嚴字當頭，嚴而有度，與學生交往，要做到用心關愛，對待學生，要公平公正，并學會與學生溝通交流，如此，才能真正做好班級管理工作。

【關鍵詞】

嚴字當頭 用心關愛 公平公正 溝通交流

在班集體中，班主任如同孩子的父母，無論是從哪方面，都會影響到整個班級，細心負責的班主任帶出來的學生絕不會粗心大意。曾有老師這樣議論，什么樣的班主任一定會帶出什么樣的學生，若要知道一個班集體如何，只要了解一下這個班的班主任就足夠了。聽起來，這話有點兒過，但卻也說到了點子上，實際真是如此。筆者從事小學教育教學工作已有多年，在這些年里，可以說大多數時間主要從事班主任管理工作，多年來，所帶的班級無論從哪方面都得到了全校師生的一致好評，下面筆者就與大家分享一下自己的管班法寶。

一、嚴字當頭

無規矩不成方圓，班級管理亦是如此。要做好名合格的班主任，必須嚴格要求自己的每一位學生，這樣才有可能使他們成才。特別是在大力倡導素質教育的今天，“嚴”更有它的特殊含義：嚴，不但要在學生們學習文化知識方面嚴格要求，嚴格訓練，而且為了培養學生們良好的思想品德，使他們成為國家的有用之才，就必須對他們進行嚴格管理，嚴格教育。當然，這里所說的嚴，并不是因為學生但凡有過錯，就進行嚴厲的批評、謾罵，甚至是挖苦、諷刺或者體罰。新時期，新要求，特別是如今的孩子，無論是城市還是農村，大部分從小矯生慣養，個個都是溫室里的花朵，很少經歷生活的歷煉，其耐挫能力、抗壓能力等都很差。所以，作為班主任，在班級管理中，一定要做到嚴而有度，嚴中有愛，愛中有嚴。

二、用心關愛

愛是點燃學生心靈燈塔的火種，愛更是開啟學生心靈大門的鑰匙，特別是新課程改革理念下的班主任管理工作，更要求教師用心關愛每一位學生。因為學生只有在愛的熏陶和感染下，才能學會關愛別人。作為教師，大家都深有體會，當你真正關心愛護學生時，學生才會發自內心的尊敬你，佩服你。筆者曾記得在一次野外活動中，班上的一位學生不慎受傷了，由于傷勢比較嚴重，聯系了她的父母之后，筆者總覺得這樣做還是會耽誤她的治療，索性不顧一切，背著她一路走到公路邊，用自己的摩托車送她去醫院的路上，恰好遇到前來看望孩子的父親，這才松了一口氣。本以為這是誰遇到都會做的小事兒，但沒想到在學生的作文和日記中，班上大部分學生提到了筆者的這一舉動。之后，全班學生對筆者甚是尊敬，各項管理工作得心應手。其實，學生就是這樣，特別是小學生，在他們眼里，好多東西都理解的很單純，成人看似極其平常的事情，對于他們來說，那就是世上最完美的。也許做老師的，缺少的就是這個在自己看來簡單但對學生看來特別的舉動。其實，說到關愛學生，真的并不需要老師怎么費盡心思地付出，只要用心，生活中的點點滴滴足以讓學生記你一輩子。

三、公平公正

做任何事情，一定要一碗水端平，小到家庭，凡事只有公平公正，才能當好一家之主；大到國家，凡事公平公正處理，才能當好一國之主。作為班主任，要想管理好一個班級，也一定要做到公平公正。傳統的班級管理中，班主任只喜歡聽話懂事，學習優異的學生，而對調皮搗蛋、不愛學習的學生恨之如骨。在日常管理中，這些學生總被班主任老師視為眼中釘、肉中刺，當兩個學生因為小事發生爭執時，班主任老師不問青紅皂白，總是會偏向學習好的學生，被罰站的永遠是那個調皮搗蛋的。這樣，時間久了，愛學習的成績越來越好，不愛學習的成績越來越差，最終導致兩極分化。新形勢下，班級管理中，不存在所謂的優生和差生，所以，作為班主任，面對所有學生，一定要做到一視同仁，公平公正對待每一位學生，處理每一件事情，切不可根據自己的喜好，選擇性地對特學生，否則你將會失去公信力，你在班上說的話將會變得一文不值。只有公平公正地對待每一位學生，才能保護每個學生的自尊心，從而不斷增強他們的自信心，充分挖掘每個孩子的潛在智力。

四、溝通交流

人與人的溝通其實是心與心的交流，作為班主任，若整天只是站在自己的角度去給學生強加布置一些任務，學生只是被動接受或完成，可想而知，這樣的結果會是什么樣子的。特別是近年來，伴隨著進城務工人員的增加，農村留守兒童的教育問題越來越被社會重視，而作為學校，承擔著教育的主要責任，班主任更是開導和教育留守兒童的主要參與者，所以，如何學會與學生進行正確的溝通交流，成了做好班級管理工作的首要問題。其實，無論是調皮搗蛋的，還是整天無所事事的學生，在他們背后總有一段足以催人淚下的傷感故事，但現在的孩子都很好強，一般情況，這些事情他們寧愿爛在肚子里，也不會輕易告訴別人。所以，作為班主任，就要學會尋找時機，與學生進行心與心的溝通，只有讓他們打開心扉，明白事情的前因后果，才能想法幫助他們，助他們健康成長。筆者曾記得有這樣一位學生，她叫小琴，學習成績不太理想，平時總是獨來獨往，班上的學生大都不太喜歡她，一個偶然的機會，筆者看到她放學了還在校里玩，所以就想幫她輔導一下功課，結果還沒輔導完一道題，因為同事有事找，所以筆者暫時離開了一下，等到回來時，發現她已經不見了人影。第二天晚上，學校附近的老鄉找，說是家里的電視機不見圖像讓去給幫忙收拾一下，去之后在交談中才得知，小琴就住他家，剛好是自己親戚家的孩子，由于離學校太遠，所以一直由他們照顧。閑聊中還得知她是一個很愛學習的孩子，只是在家里由于無人管教，所以從小就養成了好多壞毛病。住他們家之后，有一次發現未經他們充許，私自拿了他們家的錢，出于對孩子負責，所以就給批評了一下，原本想都是親戚，孩子不會計較，但沒想到這一批評惹下了大禍，孩子自那以后學習成績直線下降，他們全家都表示特別后悔。筆者回來后，躺在床上久久不能入睡，可能是因為他們的處理方式傷了孩子的自尊心，讓孩子覺得自己毛病太多，長大后百無一用，于是便誤入岐途。第二天，筆者與小琴在她的日記中就此事代她的親戚向她表示歉意，并保證這只是兩人的秘密，愿她今后能繼續好好學習，長大后用自己的第一份工資加倍償還給他們。第三天，她在日記中回復了筆者，并表示有決心搞好學習。后來，她的學習成績慢慢進步，與同學的關系也越來越好。

總之，新形勢下，班主任工作會面臨更多新的挑戰，但只要我們用心去做，就一定能做好。