再來一節(jié)政治課

駱陽

高三，最不愿上政治課。政治老師是班主任，課上不能看閑書不能串座更不能睡覺，上個廁所都要限制時間，兩分鐘不回來就得派人去廁所找……通常是出去找人的同學也回不來了。

于是總復習用的四本政治書就成了我的發(fā)泄工具，其中第一冊是限制級的，里面寫滿了吐槽老楊的段子。

上了高三，我們對楊式教學已產生抗體，各種段子笑話在我們看來就是耍貧嘴，而且老楊還憑著班主任的身份隨便占用其他老師的課。

某天中午，看了課程表的我安心地趴在桌子上睡起來，加上下午的兩節(jié)語文課，睡到自然醒沒問題。可沒想到，老楊又來占。我在睡夢中隱隱聽到老楊喊我名字，那種感覺糟糕得無法形容。我要挑戰(zhàn)一把權威，華麗麗裝一回死，沒準老楊看孩子我太可憐放我一馬讓我繼續(xù)睡呢。可老楊竟然發(fā)動前后左右的小伙伴一起上，撓我癢癢。我一個蛙跳從椅子上彈起來，兩手重重往桌上一拍。專制必然引起公憤，其他人不敢出頭，我就當回先驅。

老楊大喝道：“哎呀，反天了，給我后邊兒站著去！”

我仰著脖子，兩個鼻孔死死對著他，半天整出一句：“我有起床氣你知道不？！”

班級一下子炸了。

老楊說：“我再說一次，就一次，給我后邊兒站著去！”

我估摸了一下，此時老楊的戰(zhàn)斗力可能高達一萬點，與其火拼很有可能死得很花式。但如果我現(xiàn)在打退堂鼓豈不是很沒面子，我高冷叛逆的形象豈不是要付之一炬。“Don't touch me！”我說。

“我沒碰你！我讓你自己到后面去！Do you understand？”

我整個人都慌了，想不到一個政治老師的英語水平竟然如此之高。但是！我現(xiàn)在打退堂鼓豈不是很沒面子……“起開！沒個眼力見！”我讓同桌讓開。

只聽全班上下齊聲失望地長嘆，無聊透頂?shù)母呷枷Ｍ嗉壞艹鳇c兒事兒，老楊應廣大觀眾的要求，大喝道：“你給我滾到前面來！你以為這就完了？”

我跟你說老楊，我已經給你臺階下了，雖然給得晚點兒但你也不能得寸進尺吧，“我告訴你我是不會滾過去的……我走過去！”

老楊揪著我衣襟，把我拽到講臺上，他抽出一張答題卡甩我臉上，“看你寫寫畫畫挺認真，給我整個32分！把你政治書拿來我看看，我看你都記些啥？”

聽到老楊的話，我心頭一顫，真要撲街了嗎？“我……我……政治書沒帶，今天本來沒有政治課。”

我以為我贏了，結果你們懂的，我死得很花式。老楊結合政治書里的材料罵我，直到下課。

后來，高考結束，我回寢室收拾行李，被老楊一個電話叫到班級。想來可能是老楊舍不得我，把我叫去說些煽情的話。打開門，朝老楊走去。他靠墻坐著，雙眼通紅，我想老楊入戲也太快了。

老楊從身邊的麻袋里拿出一本書，一邊撕一邊說：“我哪兒點對不起你了？你這么恨我！”

“老師，我不恨你。”

“書上你寫得很清楚。”

書上寫了：老楊真膈應人，又占課;天天讓我結合材料，結合你個大頭鬼;老楊小短腿，開車夠不著油門，二級殘廢……

“老師，我真不恨你。”

“不用解釋了，你走吧。”老楊把撕碎的政治書塞回麻袋，吸了一下鼻子。

我走出班級，走廊空無一人。深惡痛絕的高三就這么結束了……

前幾天，我給老楊打了個電話，我倆絮絮叨叨嘮了一個小時。只是我沒說，老楊，我想你，我好想回到高中你的課堂，還是那間教室，還是那些人……你還是罵我豬大題不會結合材料，我還是暗地里說你小短腿……

小紙條： 考試緊張的原因歸根結底是知道自己的知識掌握得不那么扎實。學習好的同學，從來都是盼著考試的。