新時代下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的要求

邢瑩瑩 陳盈盈（通訊作者）（牡丹江醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院 黑龍江 牡丹江 157011）（牡丹江醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)院 黑龍江 牡丹江 157011）

新時代下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的要求

邢瑩瑩 陳盈盈（通訊作者）
（牡丹江醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院 黑龍江 牡丹江 157011）
（牡丹江醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)院 黑龍江 牡丹江 157011）

隨著多年來的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的增加，大學(xué)生面臨愈發(fā)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。作為即將走出校園的大學(xué)生，其思想道德政治修養(yǎng)對其尋找工作有著重要的影響，因為當(dāng)前企業(yè)不僅需要有知識有技術(shù)的大學(xué)生，而且需要就業(yè)者具備良好的思想道德政治修養(yǎng)。當(dāng)前許多大學(xué)在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時缺乏思想政治方面的內(nèi)容，本研究通過對高校畢業(yè)生就業(yè)問題的分析，提出新時代下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的要求，以此提高大學(xué)生在就業(yè)中自我實(shí)現(xiàn)的能力。

大學(xué)生;就業(yè)指導(dǎo)工作;思想政治教育

1.引言

隨者大學(xué)生的就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，越來越多的高校開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，以此來幫助大學(xué)生更好的選擇職業(yè)，進(jìn)而提高本校畢業(yè)生的就業(yè)率。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的開展一定程度上提高了大學(xué)生的就業(yè)率，但是僅僅對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)知識與就業(yè)技能的指導(dǎo)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的需要了。因此，必須在就業(yè)指導(dǎo)工作中加強(qiáng)思想政治教育，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，增加大學(xué)生在就業(yè)中的優(yōu)勢，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

2.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀與問題

2.1 大學(xué)生擇業(yè)時的心理問題

在大學(xué)畢業(yè)生最多的2015年，一共有749萬名大學(xué)生走出校園步入社會，使本來就不容樂觀的大學(xué)生就業(yè)形勢變的更加嚴(yán)峻。在這種形勢面前，缺乏社會經(jīng)驗與就業(yè)常識的大學(xué)生在面對就業(yè)時更加迷茫困惑，容易產(chǎn)生錯誤的思想，不良的心理。例如，一些大學(xué)生追求體面、穩(wěn)定的工作，想一蹴而就，不愿到艱苦的地方去鍛煉自己;在就業(yè)中缺少自信心，過于低估自己的現(xiàn)實(shí)情況，而且心理承受能力又太差，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，做事畏首畏尾，首鼠兩端，對工作悲觀失望，每天都意志消沉，甚至萌生輕生的念頭。受到這些問題的困擾，很多的大學(xué)畢業(yè)生不能找到真正適合自己，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的職業(yè)，更有甚者，錯失了良好的就業(yè)機(jī)會。以至于當(dāng)前有不少大學(xué)生認(rèn)為上大學(xué)沒有什么太大意義，大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀，也不想過去那樣，畢業(yè)后便可以直接躋身“白領(lǐng)”階層。可見大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作沒能很好的解決大學(xué)生擇業(yè)時產(chǎn)生的心理問題。

2.2 高校思想政治教育工作機(jī)制存在的問題

許多高校都存在不夠重視大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育，沒有全面認(rèn)識思想政治教育的重要性的問題。一些高校用就業(yè)信息、途徑以及就業(yè)技巧等方面的指導(dǎo)來代替思想政治教育，這種做法是不可取的。此外，一些高校思想政治教育工作無非是走一走形式，搞一搞應(yīng)付，盡管表面文章做的很充足，但是很難取得任何實(shí)質(zhì)效果。在很大程度上，不少高校存在對思想政治教育認(rèn)識、投入、落實(shí)不到位的情況。往往滿足于傳達(dá)上面下達(dá)的文件，搞一些看似轟轟烈烈，實(shí)則只重形式、走過場，不在乎實(shí)質(zhì)的活動，思想政治工作常常處于被動應(yīng)付的局面。并且墨守成規(guī)，不改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)方式方法過于陳舊，缺乏應(yīng)有的活力。高校思想政治教育工作普遍存在形式單一，方法近似，缺少時代氣息，缺乏本校特色等問題。大多是不分對象、條件以及場合的照本宣科，空話連篇，只是讓大學(xué)生進(jìn)行機(jī)械學(xué)習(xí)，不能調(diào)動學(xué)生的積極主動性，很容易使大學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，厭惡思想政治教育，很難產(chǎn)生教育、說服、引導(dǎo)的效果。

3.解決大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作問題的方法

3.1 積極開展大學(xué)生心理健康教育

大學(xué)生心理健康教育是指根據(jù)大學(xué)生自身的心理成長情況，以心理輔導(dǎo)或心理咨詢活動等形式，有針對性地講解心理健康知識，幫助大學(xué)生養(yǎng)成健康心理意識，增強(qiáng)心理承受能力、調(diào)適能力和對社會生活的適應(yīng)能力，促進(jìn)個人的全面發(fā)展。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,其身心發(fā)育仍在不斷完善,由于心理素質(zhì)的差異,其心理承受能力也各有不同。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出要“開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育”。大學(xué)生心理健康教育工作是一項系統(tǒng)工程。因此，全方位的心理健康教育能夠調(diào)整大學(xué)生的心態(tài)，有助于他們畢業(yè)后更好地創(chuàng)造自身價值和服務(wù)社會。

3.2 建立健全的思想政治教育工作機(jī)制

高校建立一個健全的工作機(jī)制，可以更好的對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育。各個高校可以通過建立專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，合理分配就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)，合理配置對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作的相關(guān)工作人員。各個專業(yè)在就業(yè)指導(dǎo)方面也需要指定相關(guān)工作人員對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)工作的指導(dǎo)。各專業(yè)課老師也需要利用授課時間適當(dāng)?shù)脑黾优c日后就業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，以此來對本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，逐步滲透就業(yè)過程中的各種思想政治教育，增加思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的有效性作用。除此之外，高校還需要建立一支具有較高素質(zhì)和溝通能力的就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍。“兩課”教師作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的主導(dǎo)力量，要積極主動的與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向前行，幫助學(xué)生解決就業(yè)過程中產(chǎn)生的諸多問題。同時，需要充分全方位的整合一切可以調(diào)動的教育資源。朋輩輔導(dǎo)員，班主任，以及負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作的人員要對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作并且及時了解學(xué)生的心理狀況，只有這樣，才能使就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育工作落實(shí)到實(shí)處。此外，學(xué)校還要經(jīng)常邀請社會各界的成功人士來進(jìn)行與就業(yè)相關(guān)的講座。這樣做可以拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思想意識，并且借鑒他們的成功經(jīng)驗，更加清晰認(rèn)識，了解這個社會，并在今后的發(fā)展中努力地適應(yīng)社會。

4.結(jié)語

在大學(xué)生就業(yè)浪潮中，各大高校需結(jié)合國家就業(yè)政策，堅持對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，更好地為大學(xué)生提供符合其所學(xué)專業(yè)和個人品質(zhì)的就業(yè)發(fā)展計劃，以完善大學(xué)生的心理素質(zhì)和精神文化素養(yǎng)。大學(xué)生在面對嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀時，必須堅持踐行思想政治教育對大學(xué)生就業(yè)過程中的積極的一面，保證大學(xué)生在就業(yè)困難的形勢下，堅持自我的科學(xué)的精神素質(zhì)管理，保障社會穩(wěn)定發(fā)展和大學(xué)生的和諧自我發(fā)展。

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1009-5624（2016）06-0110-02