宜春市以“走教制”破解農(nóng)村學(xué)校發(fā)展困局等19則

樟樹(shù)市吳城鄉(xiāng)中心學(xué)校距聞名全國(guó)的吳城商代文化遺址只有15分鐘車(chē)程，但距離樟樹(shù)市區(qū)卻有一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，屬于偏僻的農(nóng)村。廣西籍女孩盧成穎在該校當(dāng)老師4年了。她在來(lái)吳城中心學(xué)校任教的第三個(gè)年頭，以中心學(xué)校教師的身份來(lái)到塘下小學(xué)支教快兩年了。每天早上7點(diǎn)她騎著學(xué)校發(fā)的電動(dòng)車(chē)，半個(gè)小時(shí)后到達(dá)塘下小學(xué)上課，下午4點(diǎn)鐘又騎著電動(dòng)車(chē)趕回中心學(xué)校的周轉(zhuǎn)房里居住。塘下小學(xué)像盧成穎這樣早出晚歸，每天在中心學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房居住的老師有5人，占塘下小學(xué)教師總數(shù)的一半。

把農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房集中建在集鎮(zhèn)，教師去村小、教學(xué)點(diǎn)走教，是樟樹(shù)市近年來(lái)穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍的一個(gè)創(chuàng)新舉措，也是宜春市下轄的縣（市、區(qū)）的普遍做法。樟樹(shù)市是宜春市的一個(gè)縣級(jí)市，全市205所學(xué)校中，村小57所、教學(xué)點(diǎn)86個(gè)，占學(xué)校總數(shù)的70 %左右，農(nóng)村教育占大頭。針對(duì)近年來(lái)新入職教師年輕女性居多，而且外縣市籍的單身青年越來(lái)越多的特點(diǎn)，樟樹(shù)市在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教師管理辦法，教師周轉(zhuǎn)房全部建在中心小學(xué)或中學(xué)，教師早出晚歸走教，有力地遏制了鄉(xiāng)村青年教師流失的狀況。

記者看到，塘下小學(xué)孤零零地坐落在荒山野嶺上。年逾半百的塘下小學(xué)校長(zhǎng)介紹說(shuō)，校舍雖然漂亮，但每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，整個(gè)校園則像一座荒無(wú)人煙的孤島。吳城鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)廖玉群說(shuō)，如果讓新教師在這里居住，特別是新入職的女孩，別說(shuō)業(yè)余生活單調(diào)，她們的人身安全都難于得到保障，即使是男孩子也會(huì)望而生畏的。“因此，近年來(lái)我們從人文關(guān)懷的角度考慮，按照上級(jí)的要求，周轉(zhuǎn)房全部建在集鎮(zhèn)，所有村小、教學(xué)點(diǎn)教師全部在集鎮(zhèn)上集中居住，實(shí)行走教制，受到了教師的歡迎。”廖玉群介紹，吳城鄉(xiāng)對(duì)新入職的教師頭兩年全部分配在中心學(xué)校工作，讓他們利用這寶貴的時(shí)間全面融入當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)之中，兩年之后以支教的形式下到村里或教學(xué)點(diǎn)任教，每天騎電動(dòng)車(chē)上班，電動(dòng)車(chē)用公費(fèi)購(gòu)置，教師無(wú)償使用。在樟樹(shù)市有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)用面包車(chē)沿途接送走教教師，“我們采取兩年一輪換的辦法，讓年輕教師輪流去其他村小或教學(xué)點(diǎn)任教，讓年輕人不再有一輩子就待在一個(gè)學(xué)校的恐懼感。”

記者參觀了建在吳城鄉(xiāng)中心學(xué)校的一棟新竣工的四層樓周轉(zhuǎn)房，每套60平方米左右，兩室一廳帶廚衛(wèi)，裝修得與城里的商品房沒(méi)有什么差別，在這偏僻的鄉(xiāng)村也算得上高檔住宅了。學(xué)校食堂為教師做晚飯，節(jié)假日同樣安排人員為教師做飯。廖玉群校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校盡最大的努力把教師的生活安排好，讓他們生活得愉快，讓這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的年輕教師有一種歸屬感，從而激發(fā)起工作熱情。塘下小學(xué)自這些年輕教師來(lái)到后，音、體、美等原來(lái)開(kāi)不齊的課，現(xiàn)在都開(kāi)齊了，而且一些老教師也跟著這些年輕教師學(xué)會(huì)了使用電腦，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

與吳城鄉(xiāng)毗鄰的樟樹(shù)市洲上鄉(xiāng)，同樣實(shí)行村小、教學(xué)點(diǎn)教師走教制。樟樹(shù)市洲上鄉(xiāng)初中校長(zhǎng)盧桂林介紹說(shuō)，洲上鄉(xiāng)離樟樹(shù)市區(qū)23公里，是省級(jí)貧困鄉(xiāng)，有7個(gè)村小及教學(xué)點(diǎn)，有26個(gè)年輕的教師走教。教學(xué)點(diǎn)教師在集鎮(zhèn)居住，既免去了在偏僻鄉(xiāng)村居住之苦，也為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，所有的教師都在中心學(xué)校參加教研等集體活動(dòng)，教師培訓(xùn)等全鄉(xiāng)一盤(pán)棋，讓年輕教師有成長(zhǎng)的氛圍。

銅鼓縣是地處贛西北邊陲的山區(qū)縣，地廣人稀，學(xué)校相對(duì)分散且規(guī)模較小，村小、教學(xué)點(diǎn)教師很難配齊。為破解這一難題，銅鼓縣在全縣實(shí)行大課表授課模式，按照地域相近的原則，將鄰近區(qū)域內(nèi)的若干所學(xué)校組成一個(gè)授課區(qū)，各學(xué)校緊缺學(xué)科編排一個(gè)大課表，教師實(shí)行走教制，確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。

宜春市教育局總督學(xué)余兆輝告訴記者，宜春市是農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村教育點(diǎn)多面廣，各縣（市、區(qū)）都在結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際的基礎(chǔ)上，摸索出新的“走教制”教學(xué)模式。“譬如，為解決村小、教學(xué)點(diǎn)音、體、美等學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師緊缺問(wèn)題，豐城市采取由中心學(xué)校音、體、美教師到村小、教學(xué)點(diǎn)走教的辦法，這樣既讓村小、教學(xué)點(diǎn)能夠開(kāi)齊課，又不需要增加教師編制，解決了長(zhǎng)期存在的村小、教學(xué)點(diǎn)的‘老大難’問(wèn)題。”余兆輝說(shuō)。

蕭華紅軍小學(xué)“紅星閃閃”

德育基地正式開(kāi)放

2015年12月29日，興國(guó)縣蕭華紅軍小學(xué)（興國(guó)一小）“紅星閃閃”德育基地建成后首次對(duì)外開(kāi)放。該基地主要通過(guò)展板、書(shū)籍、影碟、實(shí)物等形式，展示蕭華將軍故事和精神、開(kāi)國(guó)將軍故事和精神、中國(guó)故事和精神以及學(xué)校踐行將軍精神的主要做法，基地還設(shè)紅色故事、紅色電影、紅色歌曲影視廳。基地通過(guò)簡(jiǎn)單明了的故事，淺顯通俗的解說(shuō)，圖文并茂的形式，展現(xiàn)將軍的靚麗風(fēng)采，弘揚(yáng)將軍的崇高風(fēng)范。圖為小紅星講解員為參觀來(lái)賓講解。

江西實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃有新亮點(diǎn)

本刊訊（記者 ?徐光明）2015年12月30日，記者從江西省政府新聞辦、省教育廳召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉：近日江西出臺(tái)《江西省<鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015～2020年）>實(shí)施辦法》，將加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的支持力度，持續(xù)為鄉(xiāng)村學(xué)校輸送“下得去、留得住”的師資。

江西省教育廳廳長(zhǎng)葉仁蓀介紹，鄉(xiāng)村學(xué)校教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定。村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定，成班率較低的村小、教學(xué)點(diǎn)編制按照班師比不低于1：1.5予以保障。對(duì)工勤崗位、部分管理崗位實(shí)行政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，不占用教職工編制。通過(guò)調(diào)劑編制、加強(qiáng)人員配備等方式進(jìn)一步向人口稀少的教學(xué)點(diǎn)、村小學(xué)傾斜。這項(xiàng)政策落地之后，村小、教學(xué)點(diǎn)一人一校、一人包班的現(xiàn)象將逐步消減。

記者了解到，今后，江西省鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(chēng)（職務(wù)）時(shí)，不作外語(yǔ)成績(jī)（外語(yǔ)教師除外）要求，不把發(fā)表論文作為必備條件。城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師晉升中、高級(jí)教師職稱(chēng)（職務(wù)）和參加省特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選時(shí)，須有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

記者了解到，江西省鄉(xiāng)村教師將能享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼（300元和500元兩檔）、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助（200元/月）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼（分為三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作年限不滿(mǎn)10年的，每人每月200元;滿(mǎn)10年不到20年的，每人每月300元;20年及以上的，每人每月400元;在最邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的每人每月再增加50元）等三項(xiàng)津補(bǔ)貼。符合規(guī)定條件的最邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師比縣域內(nèi)同等條件下的城鎮(zhèn)教師每月至少可多1200元津（補(bǔ)）貼。

在鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)上，江西省級(jí)財(cái)政將根據(jù)各地情況給予獎(jiǎng)補(bǔ)。各市、縣（區(qū)）政府要按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)住房保障范圍，統(tǒng)籌予以解決。鼓勵(lì)地方政府為符合條件的鄉(xiāng)村教師建設(shè)公租房。

江西率先提出“定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”，根據(jù)實(shí)際需求加強(qiáng)“本土化”鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)，單列男性鄉(xiāng)村教師招生計(jì)劃，逐步優(yōu)化鄉(xiāng)村教師性別結(jié)構(gòu)。通過(guò)該項(xiàng)計(jì)劃，每年為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充3000名左右優(yōu)秀師資。

從2016年開(kāi)始，江西將擴(kuò)大農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”實(shí)施規(guī)模，支持國(guó)貧縣、連片貧困縣等貧困地區(qū)補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師，項(xiàng)目縣從24個(gè)增加到91個(gè)，預(yù)計(jì)每年為縣以下農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充合格教師8500余名。繼續(xù)面向社會(huì)統(tǒng)一招聘全省中小學(xué)教師，加大公開(kāi)選拔鄉(xiāng)村教師的力度，持續(xù)為鄉(xiāng)村學(xué)校輸送“下得去、留得住”的師資。

江西省要求各地采取定期交流輪崗、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理、組建學(xué)校聯(lián)盟、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)，2016年將全面推開(kāi)。同時(shí)，對(duì)在原籍以外縣連續(xù)任教滿(mǎn)5年的在編在崗公辦學(xué)校教師，因解決夫妻兩地分居等問(wèn)題，申請(qǐng)調(diào)回原籍鄉(xiāng)村學(xué)校任教的，要求各地政府有關(guān)部門(mén)在有編有崗的情況下，要開(kāi)辟綠色通道予以辦理。

江西在全國(guó)率先建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。省級(jí)每年將對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿(mǎn)20年及以上的在崗一線教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校長(zhǎng)期從教的教師予以表彰。建立教師休養(yǎng)制度，省級(jí)教育行政部門(mén)每年邀請(qǐng)一批優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表到省內(nèi)職工療養(yǎng)點(diǎn)休假療養(yǎng)。

江西省組織實(shí)施“萬(wàn)名鄉(xiāng)村音體美教師培訓(xùn)計(jì)劃”，為每所村小至少培訓(xùn)合格的音體美教師各1名。對(duì)全體鄉(xiāng)村教師和校（園）長(zhǎng)進(jìn)行5年一輪360學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)。同時(shí)，積極改進(jìn)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)模式，采取骨干培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修、網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修、送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師訪名校、校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)等。

井岡山大學(xué)以?xún)?yōu)勢(shì)學(xué)科精準(zhǔn)服務(wù)“百縣百園”工程

近日，江西省委書(shū)記強(qiáng)衛(wèi)在有關(guān)批示中，充分肯定了井岡山大學(xué)科技服務(wù)地方發(fā)展的好模式，認(rèn)為值得總結(jié)推廣。

2013年以來(lái)，井岡山大學(xué)積極響應(yīng)省委省政府號(hào)召，堅(jiān)持以?xún)?yōu)勢(shì)學(xué)科“精準(zhǔn)服務(wù)”地方發(fā)展，依托江西省高校高水平學(xué)科生物學(xué)、江西省生物多樣性與生態(tài)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及博士后科研工作站等，匯聚了一支現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)研發(fā)博士團(tuán)隊(duì)，組建吉安市現(xiàn)代農(nóng)林種質(zhì)繁育工程技術(shù)中心，通過(guò)構(gòu)建“高校—科技園—企業(yè)”三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以科技園為平臺(tái)、以企業(yè)需求為導(dǎo)向，著力強(qiáng)化科技成果的精準(zhǔn)研發(fā)與轉(zhuǎn)化，認(rèn)真實(shí)施“百縣百園”工程，走出了一條新建地方本科高校服務(wù)社會(huì)的特色強(qiáng)校之路。

學(xué)校圍繞“提升科技創(chuàng)新能力、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的思路，把教師服務(wù)地方作為一項(xiàng)重要的業(yè)績(jī)考核指標(biāo)，鼓勵(lì)引導(dǎo)每個(gè)教師自覺(jué)找準(zhǔn)服務(wù)領(lǐng)域、每個(gè)科研團(tuán)隊(duì)找準(zhǔn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)或行業(yè)、每個(gè)學(xué)院打造一個(gè)以上服務(wù)品牌，逐步形成了“一人一域、一群一業(yè)、一院一品”的科技服務(wù)地方“小氣候”。

學(xué)校堅(jiān)持以科技園為成果轉(zhuǎn)化示范平臺(tái)，以工業(yè)園區(qū)為主導(dǎo)，以農(nóng)業(yè)需求為導(dǎo)向，建立學(xué)校、地方相關(guān)農(nóng)業(yè)科技園和園區(qū)企業(yè)三方的實(shí)質(zhì)性協(xié)同創(chuàng)新體，形成協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)合攻關(guān)重大關(guān)鍵技術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新研發(fā)，先后針對(duì)地方名優(yōu)特產(chǎn)龍牙百合、遂川狗牯腦茶葉、獼猴桃等，開(kāi)展了脫毒種苗繁育技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，并形成了良好的生產(chǎn)力，顯著增強(qiáng)了區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技支撐度，帶動(dòng)了區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

楊慧文赴宜春宣講《條例》

根據(jù)省人大教科文衛(wèi)委、省教育廳的統(tǒng)一安排，2015年12月28日上午，省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)楊慧文赴宜春市宣講《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）。宜春市有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，各縣（市、區(qū)）教育局局長(zhǎng)、宜春中心城區(qū)中小學(xué)校校長(zhǎng)以及駐宜春市高校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人，省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)教育學(xué)校校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和相關(guān)負(fù)責(zé)人共計(jì)230余人參加此次宣講活動(dòng)。

《條例》于2016年1月1日起正式施行。該《條例》共設(shè)6章60條。在內(nèi)容設(shè)置上，堅(jiān)持了事故的預(yù)防與事故的處理兩者并重的原則，既明確規(guī)定了各方的預(yù)防職責(zé)，又合理界定了事故責(zé)任的區(qū)分，規(guī)定了事故處理的途徑、程序及賠償辦法等內(nèi)容。宣講會(huì)上，楊慧文重點(diǎn)對(duì)《條例》的立法背景、主要內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行了宣講，并提出了貫徹意見(jiàn)。楊慧文對(duì)《條例》的解讀深入淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。

民辦學(xué)校教師學(xué)生享受公辦學(xué)校同等待遇

南昌鼓勵(lì)社會(huì)資本進(jìn)入教育領(lǐng)域

（記者 ? 徐光明）記者從南昌市教育局了解到，南昌市將實(shí)施一系列措施鼓勵(lì)社會(huì)資本進(jìn)入教育領(lǐng)域。2020年，力爭(zhēng)社會(huì)資本舉辦的民辦學(xué)校在校學(xué)生數(shù)達(dá)到全市總量的25%以上。

記者了解到，未來(lái)5年，南昌市將重點(diǎn)扶持一批辦學(xué)成效顯著、條件相對(duì)成熟的民辦學(xué)校進(jìn)行集團(tuán)式發(fā)展試點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資本舉辦各類(lèi)民辦教育，力爭(zhēng)到2020年社會(huì)資本舉辦的民辦學(xué)校在校學(xué)生數(shù)達(dá)到全市總量的25%以上。

南昌市對(duì)民辦學(xué)校按照營(yíng)利性和非營(yíng)利性進(jìn)行分類(lèi)登記管理，營(yíng)利性的民辦學(xué)校按照企業(yè)法人到工商部門(mén)注冊(cè)登記，非營(yíng)利性的民辦學(xué)校按照民辦事業(yè)單位和非企業(yè)法人到民政部門(mén)注冊(cè)登記。

南昌市規(guī)定，民辦學(xué)校教師實(shí)行人事代理制度，在職稱(chēng)評(píng)審、資格認(rèn)定、技能鑒定、評(píng)優(yōu)表彰、國(guó)際交流、高層次人才引進(jìn)、人才培訓(xùn)等方面與公辦學(xué)校教師享受同等待遇。民辦學(xué)校學(xué)生享有同類(lèi)公辦學(xué)校學(xué)生同等權(quán)利，民辦學(xué)校學(xué)生的資助納入公辦學(xué)校學(xué)生資助體系。民辦學(xué)校建設(shè)、運(yùn)營(yíng)過(guò)程中涉及的相關(guān)規(guī)費(fèi)與公辦學(xué)校同等待遇。民辦學(xué)校用水、用電、用氣與公辦學(xué)校同價(jià)。

記者獲悉，南昌市財(cái)政還將每年安排2000萬(wàn)元作為民辦教育專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展資金，用于全市民辦學(xué)校規(guī)模發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。同時(shí)南昌計(jì)劃放開(kāi)民辦學(xué)校收費(fèi)，由政府指導(dǎo)價(jià)改為市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)。

章貢區(qū)入選全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)

近日，贛州市章貢區(qū)被教育部列為102個(gè)全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，這是對(duì)當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)大力推行中小學(xué)素質(zhì)教育工作的一種肯定。

據(jù)悉，教育部此次共公布了102個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，這是各省、自治區(qū)、直轄市教育部門(mén)按照《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法〉等三個(gè)文件的通知》要求，經(jīng)各地申報(bào)推薦，最終確定的。其中江西省有南昌市東湖區(qū)和西湖區(qū)、九江市潯陽(yáng)區(qū)、贛州市章貢區(qū)、上饒市德興市共5個(gè)區(qū)（市）入選。

教育部要求各實(shí)驗(yàn)區(qū)要制訂具體的實(shí)施方案，明確實(shí)施步驟，建立有效的工作機(jī)制，進(jìn)一步完善藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)、內(nèi)容和相關(guān)配套政策，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)效性，切實(shí)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。各省級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、加強(qiáng)統(tǒng)籌，提供必要的條件，對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)開(kāi)展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作予以支持。教育部將組織專(zhuān)家組對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作進(jìn)行指導(dǎo)，適時(shí)組織實(shí)驗(yàn)區(qū)總結(jié)交流，發(fā)現(xiàn)典型，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作。

上饒縣舉辦“經(jīng)典人生”專(zhuān)題培訓(xùn)

2015年12月23日，上饒縣中小學(xué)中層以上干部“經(jīng)典人生”培訓(xùn)會(huì)在上饒縣城成功舉辦，全縣中小學(xué)副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部及骨干教師共600余人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)時(shí)間為期5天，邀請(qǐng)了香港孔教學(xué)院圣賢教育師資學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南京誠(chéng)明書(shū)院院長(zhǎng)徐洪磊先生等專(zhuān)家學(xué)者前來(lái)授課。

臺(tái)灣苗栗縣教育交流團(tuán)到贛州參訪考察

2015年12月8日至13日，由臺(tái)灣苗栗縣中小學(xué)校長(zhǎng)組成的“苗栗縣教育交流參訪團(tuán)”一行24人，到贛州參訪考察。

參訪團(tuán)一行先后參觀考察了章貢區(qū)濱江二小、贛州中學(xué)、贛州市保育院、章貢中學(xué)、龍南縣龍翔學(xué)校、大余縣東門(mén)小學(xué)、大余中學(xué)、崇義縣章源中學(xué)、崇義中學(xué)、上猶縣二小、上猶二中等學(xué)校，聽(tīng)取了學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的介紹，參觀了學(xué)校的校容校貌和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，著重了解特色化教學(xué)，觀摩學(xué)校的特色課程，開(kāi)展座談交流，就如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課堂討論、引導(dǎo)學(xué)生搞好課外閱讀、提升教學(xué)效果等進(jìn)行了交流探討。

參訪團(tuán)一行紛紛表示，贛州教育事業(yè)快速發(fā)展、美麗的自然風(fēng)光、深厚的文化底蘊(yùn)給他們留下了深刻的印象。回去以后他們將向更多的臺(tái)胞臺(tái)商及教育界同行宣傳推介贛州，更多地開(kāi)展兩地交流互訪活動(dòng)，不斷增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)兩岸經(jīng)濟(jì)、文化、教育共同發(fā)展、互利雙贏。

此次參訪活動(dòng)是臺(tái)灣苗栗縣首次組織教育工作者到贛州市進(jìn)行交流活動(dòng)。通過(guò)交流，增進(jìn)了對(duì)贛州與苗栗教育工作的了解，加強(qiáng)了雙方的聯(lián)系，為贛州市與苗栗縣進(jìn)一步開(kāi)展教育互動(dòng)交流奠定了基礎(chǔ)。

高安市舉辦首期中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師研修班

2015年12月12日至14日，高安市教師進(jìn)修學(xué)校在高安七小舉行首期中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師研修班，邀請(qǐng)了中國(guó)青少年傳統(tǒng)文化教育研究院副院長(zhǎng)、湖南社會(huì)主義學(xué)院及湖南省中華文化學(xué)院正廳級(jí)巡視員劉孝聽(tīng)，中南大學(xué)國(guó)學(xué)研究中心研究員、湖南韶山南岸國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)鄧星益教授等9人為授課教師，來(lái)自全市各中小學(xué)校、幼兒園校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、語(yǔ)文骨干教師、音樂(lè)骨干教師近200人參加了本次培訓(xùn)。

講課專(zhuān)家對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育政策、理念、任務(wù)與原則，以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容、方法與藝術(shù)作了詳細(xì)的講解，為全體學(xué)員講授了《中華經(jīng)典誦讀的技巧與藝術(shù)》，并對(duì)《大學(xué)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》等國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行了朗讀教學(xué)輔導(dǎo)。講課專(zhuān)家幽默的語(yǔ)言，古樸純正的示范朗讀，為全體教師帶來(lái)了前所未有的聽(tīng)覺(jué)享受，贏得學(xué)員的陣陣掌聲。講課專(zhuān)家還與學(xué)員們分享了全國(guó)著名學(xué)校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳播的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。

通過(guò)兩天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多傳播、教授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法。學(xué)員郜鵬飛說(shuō)：“兩天學(xué)習(xí)收獲之大，難以言表！恨不得仰天長(zhǎng)嘯，再向劉老師學(xué)習(xí)500年！”

宜春市中等職業(yè)教育中心教研組年度工作會(huì)議在宜豐召開(kāi)

2015年12月17日至18日，宜春市中等職業(yè)教育中心教研組年度工作會(huì)議在宜豐縣召開(kāi)。宜春市中職中心教研組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，各學(xué)科中心教研組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)共計(jì)40余人參加會(huì)議。宜春市教育局副調(diào)研員饒時(shí)紅出席會(huì)議，宜豐縣委副書(shū)記康健到會(huì)講話。

會(huì)上，各學(xué)科中心教研組交流了2015年教研工作情況及2016年工作打算。研究了各縣市區(qū)中職教育資源整合規(guī)劃及全市校企合作流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作方案;介紹了全省中職學(xué)校校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)情況并布置了全市中職學(xué)校校園文化建設(shè)工作;討論了促進(jìn)全市職業(yè)教育校企合作實(shí)施辦法;商議了全市第十九屆技能大賽及參加全省第十三屆技能大賽的有關(guān)事項(xiàng)。

新余市職業(yè)教育中心獲國(guó)家級(jí)示范中職稱(chēng)號(hào)

近日，教育部辦公廳、人力資源社會(huì)保障部辦公廳和財(cái)政部辦公廳聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第二批項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收結(jié)果的通知》，新余市職業(yè)教育中心順利通過(guò)驗(yàn)收，正式確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。據(jù)悉，此次參與驗(yàn)收的第二批立項(xiàng)學(xué)校和第一批暫緩?fù)ㄟ^(guò)的部分項(xiàng)目學(xué)校總計(jì)385所，共341所項(xiàng)目學(xué)校通過(guò)驗(yàn)收，江西省共9所。

自2012年6月，新余市職業(yè)教育中心正式啟動(dòng)《國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃》。該中心借國(guó)家示范校創(chuàng)建的東風(fēng)，積極推進(jìn)教育教學(xué)縱深改革，新建和改造了一批實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)室，牽頭或參與建設(shè)了數(shù)學(xué)與學(xué)徒制質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃，形成了一套較為成熟的工作規(guī)程、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材。通過(guò)全校師生團(tuán)結(jié)拼搏，完成了三個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、一個(gè)特色項(xiàng)目的建設(shè)，累計(jì)完成323項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)完成率100%，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校跨越式發(fā)展。

寧都縣：校園勁吹文化風(fēng)

近日，由寧都縣委宣傳部、縣文聯(lián)、縣教育局聯(lián)合舉辦的“詩(shī)畫(huà)翠微”優(yōu)秀詩(shī)歌作品朗誦會(huì)在寧師中學(xué)舉行，從而拉開(kāi)了全縣系列文化活動(dòng)的序幕。

朗誦會(huì)上，功底深厚的專(zhuān)業(yè)作家，偶露崢嶸的詩(shī)歌愛(ài)好者，老當(dāng)益壯、堅(jiān)守詩(shī)壇幾十年的老詩(shī)人，朝氣蓬勃的青年學(xué)子，獨(dú)吟、合誦、歌伴舞，或熱烈奔放，或含蓄婉轉(zhuǎn)，充分展示了在國(guó)家振興贛南蘇區(qū)政策春風(fēng)的吹拂下，翠微兒女感恩奮進(jìn)，教育文化繁榮昌盛，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的巨大成就。本次文學(xué)盛會(huì)，以詩(shī)歌進(jìn)校園的形式，傳承本土文風(fēng)文脈，繁榮文藝創(chuàng)作，推行素質(zhì)教育。

在由縣教育局舉辦的青少年學(xué)生才藝大比武活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自全縣各中小學(xué)校的500多名優(yōu)秀選手盡展風(fēng)采，或鋪紙?zhí)峁P，或拿起剪刀，或一展歌喉，展示出青年學(xué)子的才藝，在場(chǎng)觀眾紛紛點(diǎn)贊。系列文化活動(dòng)通過(guò)詩(shī)歌朗誦、文學(xué)創(chuàng)作、書(shū)畫(huà)聯(lián)展、才藝比武、圖片展覽、戲曲表演、文化講座等藝術(shù)形式，多角度呈現(xiàn)寧都教育文化事業(yè)欣欣向榮的局面，也豐富了青少年課余生活，提升廣大青少年學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，讓孩子們?cè)诘轮求w美各方面得到全面發(fā)展。

“壹品新課堂”亮相南昌二中

為了深化“讀書(shū)年”活動(dòng)，更好促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的展開(kāi)，2015年12月2日，由“新華壹品”和南昌二中共同舉辦的“壹品新課堂”在南昌二中初中部紅谷灘校區(qū)開(kāi)講。此次活動(dòng)由《教師博覽》《教育家》等6家雜志社專(zhuān)欄撰稿人，著有《走在孩子后面》《大街上走貓步的人》和《下輩子還教書(shū)》等作品的蔡興蓉老師主講，講座分為兩個(gè)部分，一是國(guó)學(xué)講座，二是詩(shī)歌欣賞展示課，與會(huì)者享受了一場(chǎng)文化的盛宴。

蔡興蓉老師始終堅(jiān)持用自己的方式從事語(yǔ)文教育。此次講座中，他從中國(guó)文明的源頭開(kāi)始，順著歷史的河流，擷取了數(shù)朵浪花：儒家的“敬、恕、和、恥”思想，道家“無(wú)”的思想核心等。他縱橫闊大的視野和思路讓人耳目一新，引人深思。與會(huì)的南昌二中老師們用心傾聽(tīng)，不時(shí)面帶微笑輕輕點(diǎn)頭。蔡老師與南昌二中數(shù)百名學(xué)生面對(duì)面碰撞出激情的火花。當(dāng)學(xué)生們看到黑板上“夏夜、樹(shù)影、銀河、蛙鳴”的提示時(shí)，迸發(fā)出詩(shī)歌創(chuàng)作的熱情。黑板上留下了自信、好學(xué)的二中學(xué)子的即席創(chuàng)作，都有可圈可點(diǎn)之處。一堂內(nèi)容豐富、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性的詩(shī)歌欣賞展示課在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。

崇仁師范學(xué)校陶行知教育思想研究見(jiàn)成效

成立于1987年9月的崇仁師范學(xué)校陶行知教育思想研究會(huì)，積極研究和推行陶行知教育思想，面向農(nóng)村，面向小學(xué)，面向幼兒園推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)能在農(nóng)村扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果的高素質(zhì)人民教師，受到社會(huì)的好評(píng)。

多年來(lái)，崇仁師范學(xué)校推行陶行知“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”理念，借鑒陶行知“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等主張，弘揚(yáng)“愛(ài)滿(mǎn)天下”和“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。通過(guò)近30年的努力，研究成果斐然：中陶會(huì)會(huì)長(zhǎng)方明先生盛贊崇仁師范學(xué)校“是江西省開(kāi)展陶行知研究實(shí)踐活動(dòng)的一面旗幟”， 江西省陶研會(huì)會(huì)長(zhǎng)胡青先生稱(chēng)贊“崇仁師范學(xué)校一直是江西省陶行知研究會(huì)的標(biāo)桿單位”。中國(guó)陶行知研究會(huì)、中國(guó)陶行知基金會(huì)授予學(xué)校“實(shí)踐行知思想、推行素質(zhì)教育”先進(jìn)單位和“陶行知教育理論與實(shí)踐成果先進(jìn)集體”等光榮稱(chēng)號(hào)，中陶會(huì)教師（師范）教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)授予崇仁師范學(xué)校“教師教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。2015年10月，學(xué)校又被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀陶研學(xué)校”。

修水縣全力念好教研經(jīng)

近年來(lái)，修水縣教育體育局借助縣教育科學(xué)研究室這個(gè)主陣地，在全縣中小學(xué)、幼兒園認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)改革探討，以各種不同形式組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，取得可喜成績(jī)。

修水縣建立農(nóng)村義務(wù)教育課堂教學(xué)改革示范基地校。選擇辦學(xué)質(zhì)量上乘、教學(xué)人員優(yōu)秀的學(xué)校為示范基地，分片區(qū)組織教師定期進(jìn)行教學(xué)探討。在開(kāi)展教研活動(dòng)中，分科目分層次分片區(qū)進(jìn)行教學(xué)教研，加大音體美科目的探討步伐。幾年來(lái)，縣教研室采取常規(guī)性的駐片蹲點(diǎn)教研，以教研室為龍頭、以片區(qū)各校為成員，每校每年必須承擔(dān)一至兩個(gè)科目的教學(xué)教改任務(wù)，組織本片區(qū)相關(guān)科目教師進(jìn)行教學(xué)探討，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)模式，探索新形式下各科教學(xué)新路子。

修水縣在強(qiáng)化教研的同時(shí)，還加強(qiáng)多層次多渠道教師培訓(xùn)和各種競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師知識(shí)能力和教學(xué)水平。縣教研室常年組織教學(xué)比賽，參賽教師通過(guò)鍛煉，無(wú)論是教學(xué)能力和上課技巧都有質(zhì)的飛躍，有多名教師獲得省、市級(jí)比賽的特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)。

上高縣助殘志愿者協(xié)會(huì)愛(ài)心暖寒冬

2016年1月10日上午，天氣嚴(yán)寒，冷雨霏霏，但是上高縣敖陽(yáng)小學(xué)“德仁苑”的10名貧困兒童和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20名貧困兒童卻感到了春天般的溫暖，他們得到了上高縣助殘志愿者協(xié)會(huì)的愛(ài)心捐助。

愛(ài)心捐助活動(dòng)在上高縣街心花園萬(wàn)象廣場(chǎng)隆重舉行。助殘協(xié)會(huì)的志愿者經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，終于把30個(gè)壹基金溫暖包發(fā)放到30名貧困兒童的手中。每個(gè)溫暖包內(nèi)裝著新棉襖、雪地靴、手套、圍巾、耳套、畫(huà)筆、筆記本、文具盒、書(shū)包等12項(xiàng)物品，價(jià)值達(dá)365元。上高縣很多愛(ài)心企業(yè)也參與了捐贈(zèng)活動(dòng)，給貧困孩子捐贈(zèng)了牛奶、果凍、橙子、面包、兒童書(shū)籍等愛(ài)心物品。

捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束后，志愿者們帶孩子們前往上高五谷村酒廠，為孩子們準(zhǔn)備好了愛(ài)心午餐，并組織孩子們?cè)谠摼茝S參加叢林酒博園游園活動(dòng)，孩子們玩得非常開(kāi)心。很多孩子在愛(ài)心卡上寫(xiě)下自己的感恩和祝福，并表示自己要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的能力和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

上高縣助殘協(xié)會(huì)成立以來(lái)，志愿者們用淳樸的愛(ài)心溫暖著身邊的許多人，得到社會(huì)的普遍關(guān)注和稱(chēng)贊。

樟樹(shù)市舉辦中小學(xué)德育與班主任工作創(chuàng)新高峰論壇

為期兩天的樟樹(shù)市中小學(xué)德育與班主任工作創(chuàng)新高峰論壇，近日在樟樹(shù)市大會(huì)堂圓滿(mǎn)落幕。

樟樹(shù)市為進(jìn)一步探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，更新德育管理干部、班主任的教育理念，打造師德高尚、專(zhuān)業(yè)水平精湛的智慧型班主任隊(duì)伍，特組織開(kāi)展中小學(xué)德育與班主任工作創(chuàng)新高峰論壇。全市千名教師聆聽(tīng)了肖川博士等五名全國(guó)著名教育專(zhuān)家的講座，并圍繞新時(shí)期和諧德育體系的構(gòu)建與方法、班主任工作等話題展開(kāi)研討。

上海市虹口區(qū)教育專(zhuān)家來(lái)宜春交流講學(xué)

2016年1月7日至9日，來(lái)自上海市虹口區(qū)的教育專(zhuān)家到宜春開(kāi)展交流講學(xué)活動(dòng)。上海市專(zhuān)家一行來(lái)到宜陽(yáng)學(xué)校，開(kāi)展同課異構(gòu)教學(xué)交流活動(dòng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。8日下午，虹口教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)、特級(jí)教師馬骉在宜春中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳作了《創(chuàng)建“有用、有趣”的生本課堂》專(zhuān)題講座。講座期間，馬老師還與現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行了互動(dòng)。宜春市教育局教改辦部分成員和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，中心城區(qū)省、市學(xué)科帶頭人、名師代表，部分學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、備課組長(zhǎng)，中心城區(qū)中心教研組成員以及教師代表約800人參加了本次活動(dòng)。