淺談小學語文教學中的經典古詩文誦讀

徐春蘭

【摘 ?要】

當今時代，網絡信息技術迅速發展。各種新鮮的詞和句子層出不窮，比如：“人艱不拆”“累覺不愛”等等。這些不斷出現的網絡用語在人們的生活中此起彼伏。日常生活中，在一些青少年的嘴里就會時不時的蹦出一些新潮的詞，他們內心里覺得這代表著潮流，洋氣?？墒沁@樣的新潮，這樣的洋氣真的是我們需要的嗎？

【關鍵詞】

小學 ?語文教學 ?古詩文朗誦

中華文化博大精深，源遠流長。歷史的車輪緩緩前進，人類在發展進步的過程中，我們不應該慢慢的把我們優秀的傳統文化遺忘，優秀的古代文人墨客給我們留下了許多經典古詩文。那些朗朗上口的唐詩宋詞，或者是描寫名山大川、或者是抒寫愛國情懷、或者是慷慨激昂、或者是低吟婉轉，每一字每一句傳遞給我們的都是古代文化的韻味和無限魅力。但是現在我們平時用的是白話文，古詩文對我們來說是漸行漸遠。本文就小學語文教學中的經典古詩文朗誦進行深入的分析。

一、小學古詩文朗讀的重要性

小學教學中古詩文的朗誦是很重要的，要注意培養小學生對古詩文朗誦的興趣。讓學生從小領悟到古代文化的魅力。新課標中把經典古詩文的朗讀學習上升到了一個新的高度：培養愛國主義情感。這無疑是告訴我們古詩文朗讀的必要性。通過對古詩文的朗讀，了解其中的獨特韻味，許多古詩文中都是蘊含著發人深省的人生哲理，通過學習我們可以知道許多為人處事的方式方法，對于我們未來人生道路有著重要的影響。當然還有另一方面，現在的孩子都在西方文化多多少少的影響下，腦子里都是“圣誕節”“情人節”“麥當勞”這些西方的節日和食物，反而對于中國傳統的文化和節日并沒有太大的熱情和認識，這樣的情況實際上是值得人深思的。這樣古詩文的閱讀可以讓小學生對我國的文化有更親密的接觸和了解，對本國的文化有一種文化的自信心。

二、小學語文教學中經典古詩文朗讀存在的問題

1.學生對于古詩文學習沒有興趣

學生對古詩文的閱讀沒有興趣，這是個很嚴重的問題。都說興趣是最好的老師，有了興趣就會有熱情去學習。學生興趣缺乏主要原因還是老師的教學方式方法的問題，現在語文課堂上教學就是老師對課文的分析講解，老師就是課堂上主導。教學沒有新穎的方式方法，學生就沒有學習的勁頭。還有就是古詩文相對于我們現在的大白話文章，理解上有一定的難度，所以學習起來是需要花費大量精力的。許多學生可能覺得難，理解不了其中的意義，就更不要說去朗讀了。

2.沒有引起學校及有關部門高度重視

古詩文朗讀只是語文教學中的一個部分，也因此導致學校對于古詩文的朗讀的重要性沒有充分的認識，所以也就沒有重視起來。對于老師的教學方面也沒有要求格外的重視這一塊的教學。學本來就沒有學習的興趣，再加上老師沒有很好的引導，久而久之古詩文朗讀這一塊就這么落下來。

3.學生沒有朗讀古詩文的時間和機會

現在的語文課堂上，上課的情況就是，老師在講臺上，滔滔不絕的講，偶爾會問一句聽懂了嗎？學生在下面不停的寫下這個詞語的解釋，那句話的含義，課文的中心思想，課文想表達的是什么。就這樣，一節課就這么過去了，根本沒有時間去留給學生，讓他們去朗讀，去細細品味。

三、改變現狀的措施

1.學習需要學生主動參與

學習不能只是讓學生單純的做一個聆聽的人，只有讓學生參與其中，發揮學生的主觀能動性，這樣學習效率才會有所提高。課堂上學生不能只做一個聽眾，對于學習要積極主動的參與，當然，這需要老師要快速的講解課文的重點，把更多的時間留給學生讓他們自由發揮，談談心中的看法也好，和同學進行深入的研究探討。這樣的學習模式會大大的提高學生學習的主動性和熱情。

2.老師自身素質的提升

對于老師的自身素質應該說是更加高標準、嚴要求。為人師表者，必須先要自己明白清楚了，才可以教書育人。尤其是語文的教學，作為老師自身必須要有深厚的文化底蘊，在教學過程中才可以引經據典，在課上才可以侃侃而談，把枯燥的課堂講成一首詩，一幅畫?；畹嚼?，學到老，老師要不斷地去學習、進修，試著改變自己的教學方法。

3.豐富課堂內容

小學語文教學中經典古詩文的朗讀重要性就不必多說了，要想更好的開展這一項教學，我們課堂的內容和上課模式就不能過于單調。既然是朗讀了，當然就要用更多的時間來讓學生朗讀經典古詩文?？梢苑殖尚〗M，進行朗誦比賽。看看那些同學可以讀出古詩文中的韻味和平仄。通過多樣化的教學，讓學生體會到古詩文所蘊含的魅力進而愛上傳統文化，并且發展繼承下去。

蘇軾有云：“腹有詩書氣自華?！倍嘧x書還可以提升自身的氣質。男子當溫文爾雅、談吐不凡;女子則婷婷玉立、出口成詩。還有說：“書讀百遍，其義自見。”告訴我們的就是要多讀書。綜上所述，對于小學語文教學中的經典古詩文朗讀我們要格外重視起來，讓學生從小就培養成朗讀古詩文的習慣，雖然古詩文朗讀不能解決所有的問題，但是我們可以從學習中知道許多古人學習，處事的方法，對于好的、積極的方面我們就要虛心的學習，并且運用到現實的學習生活中。同時要謹記，學習不能照搬照抄，需要根據不同的情況融入符合時代發展的文化，對于傳統文化我們要批判的繼承。

【參考文獻】

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