淺談留守生的成因、問題及對策

朱安琪

摘要：近階段，留守生事件頻發，留守生由于從小缺少關愛和陪伴，極易產生個性障礙，甚至引發違法犯罪，留守生問題已引起了社會各界人士的普遍關注。據全國婦聯的統計數據表明，全國農村留守生有六千萬之多，留守生問題已日益成為影響社會和諧發展的嚴重問題。本人根據自己多年對留守生的志愿服務所掌握的資料，分析其成因及危害，并提出一些切實可行的對策，避免留守生工作流于形式。

關鍵詞：留守生；成因；問題；對策

連續幾個假期，我都與其他高校的一些學生參與了關愛留守生的志愿服務活動，對留守生問題有了一定了解。再加上國內最近連續出現的多起留守生事件，促使我想把自己的一些粗略認識形成文字，目的是希望引起國家和社會各界人士對留守生問題的重視，對留守生給予更多的關注。

一、留守生的成因

1、父母打工

由于社會的發展，現代農村人早已不是過去那種固守家園、男耕女織的生活，許多農村青年是初中或高中一畢業就外出到大城市打工，然后在異鄉又與生命中的另一半相戀，組成家庭，盡管他們在城市能得到比在家鄉更多的收入，但他們的生活條件還是遠低于當地城市居民，沒有穩定的工作，沒有固定的住房，忍痛把剛剛滿周歲的子女丟給老人照顧。也有部分是結婚后為追求更高的收入外出打工的，還有部分是男方在外地打工，女方常奔波于家庭和丈夫工作地之間。實際走訪中我發現，父母在外打工是留守生形成原因的主流。

2、父母離異

社會的發展也導致人們思想觀念的變化，現代人對婚姻家庭的觀念已變得更加草率，許多人心血來潮時選擇了結婚，或是先有了娃娃被迫選擇了結婚，婚后又因感情基礎不牢，為了些許瑣事選擇了離婚，然后雙方各自重新組建了家庭并又有了各自的孩子，孩子仿佛就成了爺爺奶奶或外公、外婆生的孩子，這部分留守生有父母也等于沒父母，我通過調查的數據發現，父母離異是形成留守生的第二大原因。

3、父母身故

現階段由于機動車的增多，還有一些工礦企業的安全生產不到位，導致安全事故頻發，另外還有疾病等因素，孩子因此失去父親或母親，而活著的家長又為生活所迫，外出打工。即使在附近小廠工作的，也常是早出晚歸，無法照顧孩子，或是托家中老人照料。當然，這部分原因形成的留守生，為數不是很多。

二、留守生的問題

根據我們的調查和學校老師提供的數據，學校違紀甚至違法的學生中，留守生占了極大一部分；另外據學校班主任和老師介紹，留守生的性格也往往較其他學生更為特殊，班級工作的難點往往也是這部分留守生。經過調研，我認為留守生的問題主要有以下方面：

1、性格缺陷

留守生長期跟隨祖父母、外祖父母或是親戚生活，所在寄養家庭往往只能滿足吃飽穿暖等初級需求，隨著年齡的增大，他們與長輩的交流日漸減少，加上缺少父母的嚴格教育和溫暖，與其他學生不一樣的生活環境形成了他們不一樣的性格特征。他們大都感覺低人一等，孤獨封閉，也有少數自由懶散或者頑皮不羈。去年暑期我接觸過的一個留守生就對我講，是他太笨了，父母不要他了，在學校里常有同學欺負他，他不想上學了……。留守兒童的心理創傷是巨大的，有的甚至會伴隨一輩子。

2、成績不佳

留守生由于缺少父母的嚴格管教，所在家庭只能滿足其物質方面的基本需求，學習上基本是無人過問，成績普遍較差。除了老師外，沒有人對其提出學習上的要求，沒有人督促其完成家庭作業，考得好得不到表揚，考得差無人批評，這一切導致他們對學習采取了無所謂的態度。根據我們的對某校的調查，該校的留守生中有80%以上成績處于班級的中下游，每到學期開始，往往是該校動員流生返校的時候，其中絕大部分為留守生。我們走訪過的留守生，到了假期臨近結束，大部分人的作業竟然一字未動。

3、安全問題

近年來，留守生事件頻發，如“流浪兒垃圾箱死亡”、“鄉村留守兒童集體自殺”、 “留守兒童殺人” 等重大事件。在我們走訪的幾所學校也發生了一系列留守生的安全事故，去年暑期，一對留守生兄妹雙雙溺死家門前的河流中，還有數起留守生輟學離家出走事件，有的通過警方幫助才獲救回家。

三、留守生的對策

近階段的留守生事件引起了國家和地方各部門的關注，各級主管部門也紛紛出臺政策，在一定程度上解決了留守生的問題。我認為，留守生問題要從國家、學校、社區和家庭四個層面解決。

1、國家政策

我個人認為，打工者從城市獲益，但城市也因打工者得以繁榮。城市在接納打工者的同時，也應該盡其所能地接納其孩子。國家要出臺硬性規定，城市所辦企業，一定要有相應的學校配套，讓農村孩子和城里孩子接受同等的教育。也可鼓勵城市的企業到農村開辦分廠，合理分散打工者，讓他們在家旁和孩子身邊工作，這是解決留守生的根本辦法。

2、學校教育

學校要建立留守生的詳細檔案，要配備專職的心理咨詢老師，及時跟進留守生的心理問題。可以安排一些負責任的教師擔任他們的臨時家長，重視日常的交流和雙休日及假期的走訪，及時解決他們的困難，疏導他們心理上的困惑。班主任要了解好每個留守生的詳細情況，有針對性的開展工作，對留守生家庭一定要多聯系，多走訪。

3、社區活動

社區也要建立留守生檔案，向留守生免費開放一些活動場所，如圖書室、活動室。可利用假期和雙休日，組織一些針對留守生的活動，如“留守大篷車” ，到父母打工城市觀光，“我看家鄉巨變” 社區走訪等活動，開闊他們的眼界，促進人際交往，樹立他們為改變家鄉面貌而努力學習的豪情。也可像我所在的社區一樣，組織轄區內返鄉的優秀大學生，成立關愛留守生的志愿者服務小組，讓大學生和留守生結對交友，開展豐富多彩的活動。

4、家庭責任

留守生的家長要清楚自己外出打工對小孩帶來的負面影響，自覺掌握一定的家教知識。教育部門亦可給他們免費贈閱或編印一些家教知識，特別是有關留守生家教知識的刊物，以幫助他們增強家教意識和提高家教能力。留守生家長要做到“三多” ，即多回家看望孩子，多打電話溝通孩子，多和學校聯系了解孩子，孩子年齡越小，越要做好這些。

由于本人假期時間較短，所做的關愛留守生的志愿服務工作也只有幾期，對留守生的了解還不夠廣泛和深入，所以文中觀點比較膚淺。但以上文章均為本人親自調查后撰寫，材料真實，對策也切實可行，能在一定程度上解決當前留守生工作中的一些問題，也希望社會各界多多關注留守生的教育工作。