焦松林
這天,教授帶著一沓紙來到教室宣布:“今天我們將進行一次測試。”
學生們都很緊張——誰不害怕考試呢。然而等他們拿到試卷后,一個個都很驚訝,因為試卷就是白紙——除了在白紙的一個角落有一個大大的黑點,一個題目都沒有。
教授告訴學生,這次測試的任務就是:請大家描述自己所看到的。
這實在是再簡單不過了,大家紛紛提筆寫了起來。半小時后就有人交卷。不等一節課結束,所有的學生都把試卷交了上去。
教授現場評判了所有學生的試卷后宣布:“今天的測試,沒有一個同學合格。”
“為什么?”舉班嘩然。
“原因很簡單。”
教授頓了頓,繼續說道:“這么大一張白紙,以及和白紙相比不起眼的黑點,大家所描述的重點卻都是黑點。如果把白紙當成是我們的人生,而黑點是我們曾經有過的劣跡,那么大家的取舍就很成問題了。難道我們要因為曾經犯過一點錯誤就把整個人生給毀去了嗎?”教授發人深思地問道。
學生們聽到這里,陷入了沉思。
“還有,如果把這張白紙當作別人的人生,那么,大家對于曾經犯過錯誤的人所舉取的態度也是驚人的一致——只見黑點,不見白紙。幾十年來,我們國家所取得的進步是巨大的,同樣也相當于這張白紙,而中間曾經有過的曲折,就相當于這個黑點。大家所談論的重點,都放在這個黑點上,完全忽略了整個社會的進步。難道這個不可悲嗎?所以,我要用這堂課來告訴大家避免思想上的誤區,也正因如此,這次測試沒有人通過。”
【素材點撥】白紙上的黑點只是極小的一塊,卻總是會吸引人們幾乎全部的注意力。正如一個人曾犯過的小小錯誤,卻容易掩蓋他所有的優點而成為難以磨滅的標簽。這是人們經常落入的思維誤區,要公正地評價人和事,就要擺脫這種思維習慣,既看到黑點,也要看到承載黑點的那張白紙才行。
【適用話題】理性;思維誤區;公正;點與面……
(潘燁摘自2015年11月6日《生命時報》)