聚焦使命任務從打牢學員基礎素質入手

孔令輝 廖清亮

(武警警官學院軍事教育訓練系 四川 成都 610000)

聚焦使命任務從打牢學員基礎素質入手

孔令輝 廖清亮

(武警警官學院軍事教育訓練系 四川 成都 610000)

武警院校作為部隊指揮生長干部培養的源頭，學員“五年磨一劍”的鑄鋼爐，必須始終注重打牢學員基礎素質入手，著力培養學員適應指揮員的素質本領，才能實現武警部隊著眼“兩個靠攏、一個合格”育人才的根本目標。

1 要著力夯實學員思想素質

習主席指出，政治工作永遠是我軍的生命線，這是黨領導人民軍隊特有的政治優勢，以強有力的思想政治教育打牢青年學員“三個絕對”政治基礎，是聚焦強軍培養人才的第一要求。武警部隊各院校在落實學員思想政治教育上下了很大氣力，收到了實效。但同時，一些院校在開展教育中，也出現教育方向和側重點把握不準的問題。有的單純強調對青年學員理論基礎和政治素養灌輸，“惟政治性”搞教育，出現創新理論學習、主題教育“高熱”，基礎教育、經常思想教育“遇冷”的氣象；有的片面強調隨機教育，對重大教育活動不夠重視，管理和教育界線模糊，以管代教的問題還比較突出，這些都是導致院校思想政治教育實效性差的硬傷。以我國現行的教育模式看，學員在入學前的初高中階段接受的品德教育是相對弱化的，所以，不乏一些新學員終日沉溺于懸幻、虛擬，甚至是色情等低俗嗜好，榮辱價值觀混淆，基本道德素質缺失，如果不能以強有力的思想政治教育加以引導，這種“嗜好”很可能會伴隨其走過四年軍校生活，甚至會侵蝕其軍旅一生。對青年學員的思想政治教育是一個循序漸進的過程，要從培養基礎道德入手，逐步向樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀引導，最終升華為堅持的政治信念和共產主義理想；如《大學》里講的一樣，先做到格物、致知、誠意、正心，后才能修身、齊家、治國、平天下，這也是我們抓指揮生長干部學員思想政治教育的根本途徑，更是未來第一任職的現實需要。

2 要突出培養學員領導能力

今天的學員是明天的指揮員，是戰場的主導力量，其領導能力不僅關系著第一任職能否平穩著陸，也影響著將來使命任務的完成。自2012年以來，武警院校逐步走開學歷教育合訓與任職培訓相結合的“4+1”組訓模式，培養學員由單一的初級指揮專業向文理工兼容的多學科專業轉變，青年學員在校期間軍、政、德、智、體得到了綜合性培養。但從屆首合訓畢業學員基層代職、任職情況看，還是出現了許多“水土不服”的現象，有的甚至“折羽”“觸礁”。造成這種現象的根本原因在于，雖然院校重視了對學員內在素質的教學培養，但卻忽視了學員內在素質向實踐性轉化的環節，導致的就是學員專業知識有余、領導能力欠缺，所學知識技能無法應用到管理實踐當中。關于軍官的領導能力培養，古今中外都十分重視，孫子兵法中提到，為將者，要做到智、信、仁、勇、嚴；西點軍校把學員的領導能力培養列入課程計劃，與文化、軍事、體育課程并行；俄羅斯等一些國家軍隊全面推行教官制，培養學員直指一線帶兵；解放軍部分院校正在逐步走開模擬學員旅、模擬機關育人管理模式，這些都為我們抓好學員領導能力培養提供了有力參考。各院校應始終著眼武警部隊“多能一體、有效維穩” 戰略要求實際，有重點的加強學員領導能力培養塑造，在領導藝術訓練、溝通能力訓練、合作能力訓練、管理能力訓練、壓力承受能力訓練、沖突處理能力訓練和思想管理訓練等多個方面進行探索研究，特別是要在現行的管理課教學、連隊化管理、學員代職實習等實踐性教學基礎上搞好拓展深化，充分賦予學員崗位實踐的信任和職責，使學員的內隱性素質盡快向實用性指揮領導能力轉化。

3 要大力鍛造學員優良戰斗作風

戰斗作風是戰爭精神力量在軍人身上的集中體現，優良的戰斗作風是青年學員從課堂走向戰場，贏得勝利的必備素質。目前，院校教學與“兩個靠攏”還有一定差距，在培育學員戰斗作風上缺乏重大實踐性鍛煉，導致學員怕苦怕累、貪圖享樂、追求享受的特性比較突出。抓學員優良戰斗作風培育，是一項系統工程，要用先進軍事文化引領，通過軍事文化傳播，引導學員增強聚焦打仗的凝聚力，強化心理素質，提高奉獻精神、犧牲精神和戰斗意識，為學員優良戰斗作風生成提供源動力；要以強化軍事實踐推進，抓好經常性科技練兵、實戰化訓練演練、學員到一線部隊見習、使命任務遂行載體運用，為優良戰斗精神孕育提供平臺；要通過人文教育培養，結合哲學、史學、社會學、心理學等人文學科，讓教員在對古今經典戰例分析、愛國將士、英雄人物渲染中，為優良戰斗作風培育提供強大的內驅力和充足的精神養料；要通過規范化管理促動，從學員一日生活的點點滴滴、一言一行抓起，通過規范化的管理，培養學員高度的政治思想覺悟、嚴謹的組織紀律觀念、規范的作風行為舉止，為優良戰斗形成提供堅強保障。

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1672-5832(2016)07-0164-01